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1、教育类文档封面上传模板2.DOCX20XX20XX 学年 第 X 学期）单位姓名20XX年X月XXX 学校疫情防控应急演练方案为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学 校疫情防控应急演练预案，提高防范和应急处置能力，强化 意识、优化流程、落实责任，确保突发事件得到及时有效处 置，有效保障学校师生的生命安全和身体健康，学校拟于开 学前组织疫情防控应急演练。演练方案如下：一、人员分工及主要职责校长侯永生XXX担任演练总指挥，统一调度，现场指挥,对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：（一）综合协调组1人员组成组长：成员：2主要职责 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。
2、 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确 定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。 综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急 处置流程。（二）疫情监测组1. 人员组成组长：成员：2. 主要职责 负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测； 疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对 象情况，确定确切接触者； 对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡 视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）现场处置组1. 人员组成组长：成员：2. 主要职责 疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救 治； 利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到 班级； 确保发热学
3、生隔离通道和其他师生疏散通道相互独 立，避免交叉感染。（四）对外联络组1. 人员组成组长：成员：2. 主要职责 出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长； 按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况； 协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消 除工作。（五）消毒防疫组1人员组成组长成员：2主要职责 负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触 过的物品进行应急消毒； 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消 毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消 毒，同时做好记录。（六）宣传教育组1人员组成组长：成员：2主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情 绪；对隔
4、离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不 恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。二、场景设置及处置流程（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状1参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测 等环节处理，做好学生晨检准备。2学生到达校门处，按照疫情防控工作预案中规定 的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进 入校园。3值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询 问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检 测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。4在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常， 迅速启动应急处置流程。（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳
5、嗽等疑似症状 1老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示37.61。2班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应 急处置流程。（三）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。2各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为 10米左 右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保 学生安全。3在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.91。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。（四）疫情发生后，启动应急处置流程1报告。一旦发现
6、疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协 调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育 各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫 情监测组）2隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情 绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学 生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室， 消毒防疫组对该班教室进行消毒。 （现场处置组、消毒防疫 组）3送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院 就医；如果家长不能及时赶到就拨打 120；如 120 遇突发情 况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院 发热门诊
7、。（综合协调组、对外联络组）4排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、 入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患 病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 （疫 情监测组）5上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将 感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组 第一时间上报区教体局和疾控中心。 （综合协调组、对外联 络组）6消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应 急消毒处理。（消毒防疫组）7评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建 议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将 意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综
8、 合协调组）8善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受 采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸 大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布 的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病 学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级 其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 （宣传教 育组、疫情监测组）三、总结反思及改进提高演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热 学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作 和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工 提出的意见建议。针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积 累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学 后疫情防控工作万无一失！
