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1、中班语言优质课教案及教学反思春天的梦活动背景： 每个人都有梦,梦往往伴随着我们每一个人成长的轨迹,特别是幼儿时期，孩子们的梦是多姿多彩的，有的异想天开，有的滑稽可笑,有的神奇有趣爱做梦又是天真可爱的孩子们感受生活、发现生活一种想象思维方式,有梦才有未来。设计意图： 梦对孩子们来说富有一种神秘感，春天的梦这一活动是吉林省幼儿园中班主题教材春天来了而生成的。这是一首非常优美的诗歌。它运用清晰的语言,奇妙的想象,创造了一个美丽的春天景色。诗中所描写的对象。小草、小花、小燕子、小宝宝都是孩子们所熟悉的。这为幼儿更好的感受诗歌优美的意境和语言创造了条件。在幼儿进行仿编诗歌时,我让幼儿看图片，根据幼儿对事
2、物的特征进行仿编，调动幼儿的思维兴趣，幼儿在大胆仿编时简单了解重叠词的运用。这样一方面可以丰富游戏的内容，提高幼儿对游戏的兴趣，另一方面能培养幼儿听说应变能力，提高幼儿的语言仿编能力。活动目标: 1.理解诗歌的内容,感受春天的变化。2.学习词：绿绿的、红红的等重叠词。活动准备:1.背景音乐。 2.诗歌春天的梦的课件。 3.图片:苹果、香蕉、太阳、大树等。活动过程： 一、引出课题 1.师：小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友,你们愿意吗我们一起跳个舞吧。 然后与孩子们一起跳春天真美丽 2与小朋友讨论梦:小朋友,你们晚上做梦吗都梦见什么了 出示春风姐姐的梦:春风姐姐做了一个梦,梦见春天到了特别漂亮。
3、春风姐姐爱做梦，梦是美美的。 二、欣赏和理解诗歌春天的梦 .欣赏诗歌师:小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了,在睡梦中，他们都做了不同的梦,小朋友，你们想知道它们的梦是怎样的吗放诗歌春天的梦的录音,幼儿欣赏。并提问你们听到了什么 .熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后，提问： 诗歌的名字是什么小草的梦是怎样的为什么(学习词：绿绿的。本文来源：屈,老;师教案.网因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的为什么(学习词:红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的为什么（学习词:请幼儿跟读词语暖暖的。)宝宝的梦是怎样的为什么(学习词：甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词) .幼儿边看课件边欣赏诗歌,并
4、和教师一起表演诗歌。 三、仿编诗歌1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片:苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片，启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如：苹果爱的梦(红红的，圆圆的）；香蕉的梦（弯弯的,黄黄的）; 将幼儿仿编的诗歌组合起来,成为一首新的诗歌水果的梦。3.请每一名幼儿选一个图片,并说说它们的梦是什么样的。 4请幼儿到前面创编图片的梦,并把幼儿说的编成好听的诗歌,让幼儿体会成功的喜悦。 四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个甜甜的梦结束活动。 附录:诗歌春天的梦 小草爱做梦,梦是绿绿的。 小花爱做梦,梦是红红的。 小燕子爱做梦,梦是暖暧的。 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。教师点评： 我认为活动中老师的课件做的特别的好,在学习诗歌中让孩子欣赏教师的配乐诗朗诵，其目的是让幼儿专心的倾听和感受诗的意境,再加上课件上形象的画面，幼儿特别容易理解和喜欢诗歌。活动反思： 在活动的设计中，我充分考虑了幼儿的现有发展水平和直接经验。尤其在组织活动的过程中,充分调动幼儿参与活动的积极性、主动性,给他们创造更多的机会，让幼儿听、看、想、说、仿编、大胆说出自己的想法，给他们充分的主动性,孩子们对我的提问有积极的回应,这是我认为比较成功的地方。另外,活动设计时我还特别注意借助幼儿的已有经验，在幼儿的最近发展区内，不断提现出新的任务要求，使整个活动重点突出、层次分明。1
