小学学困生成长档案

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小学学困生成长档案学生姓名 就读班级 数学导师 家庭住址联系电话 父母职业主要监护人 家庭教育情况分析:学生心理分析:人际交往能力(与同学、老师等)：最有代表性的行为特征：各学科学习优势及弱势分析（包括兴趣爱好）：各学科学习都差不多。辅导方式及时间安排：主要应对策略：过程监控记录（行为、心理及学习上的转变）第一阶段：第二阶段：第三阶段第四阶段阶段成果小结：