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1、第八单元：第3课时 （本学期）总第 课时 年月 日课题 3、买球教师教学目标1、编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。2、经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。3、培养合作意识，体验数学学习乐趣。教学重点 编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。教学难点 在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。课前准备 课件、实物投影。 教学时间1课时 教学过程一次备课二次备课一、 情景创设师：小淘气和小明都是体育爱好者，他们来到体育用品商店。看：（投影插图）“你会提出哪些问题？你能帮他们算算吗？”二、问题探究1、 你能编出8和9的乘法口诀吗？2、
2、 如何记忆这些口诀呢？引导学生联系学过的口诀记忆，根据乘法意义记忆；根据相邻两句间联系记忆。3、引导学生探索9的乘法口诀的规律。“看乘法口诀，你有什么发现吗？”三、体验感悟1、 组织学生对口令；完成练一练的第3题。2、 第4题，让学生理解图意，独立解答（1）（2）题，第3题在小组中提出问题，并解答。3、第5题，要求学生先看算式有什么特点，再利用口诀计算，体验乘法口诀的优越性。四、实践应用1、小组玩“对口令”游戏（1题）2、手指游戏（2题）3、“口算游戏车”（3题）4、第4题：引导学生看懂题意然后列式计算5、第5题：学生独立完成，引导学生找出规律比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题结五、小结：今节课你有什么收获？ 板书设计 买球88=64 八八六十四89=72 八九七十二99=81 九九八十一教学反思
