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1、.班主任素质大赛笔试试题 分数一、 填空1、对班主任来说，良好的道德素质首先表现在为人师表、无私奉献上。2、信息的获得、加工、运用是班主任的(根本功)之一 。 3、班主任是学校德育工作的骨干力量 。 4、关心学生、理解学生是热爱学生、教育学生的前提。 5、教师在教育过程中，(身教)更重于言教。 6、班主任坚决正确的做法方向影响着学生的世界观的形成。 7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。 8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进展自我反思。 9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。 10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是谈话法 二、选择1、班主任的素质有 AB
2、CD A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质 C、良好的能力素质 D、良好的心理素质2、班主任的修养包括 ABCD A、政治修养 B、学生观修养 C、治学态度修养 D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是 BD A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式 4、班主任教育方式应多 A A、鼓励式 B惩罚式5、班主任与科任教师之间的关系应是 ABC A、班主任尊重科任教师对班务工作的建议与意见 B、严禁学生中不尊重科任教师的言行 C、恰当反映、慎重转达学生对科任教师的意见。三、判断对错1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。2、 学生 是教师进展教育工作的对象。3、在教育过程中， 学生
3、 既是教育的客体，又是教育的主体。4、知识 是班主任个人影响力的资源。5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力8、为了维护班主任的权威，不能让学生评论班主任。 9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友四、简答题 1、班主任素质 一、良好的道德素质。 良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有的思想 二、广博
4、精深的科学文化素质。雄厚的根底知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是动力三 良好的能力素质 1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力2、构建班集体的主要要素是什么？1目标要素。2组织机构要素。3活动要素。4人际关系要素。5规、舆论、班风要素。3、批评学生应讲究什么艺术？请说出四条以上1弄清问题真相。2分清批评的界限。3选择适宜的时机。4区别不同对象。5主动替犯错误的学生承当责任。6保持良好的心境。7不可以权压人。8不可全盘否认。9一般不可当别人的面批评。10不可背后批评。11不可算总账。12不可一味批评。13先表扬后批评
5、。14批评时要请学生坐下。15批评要有说服力、感染力和吸引力。16批评后的工作。4、请说出三种以上方法班主任如何建立平等的师生关系？1和学生做朋友。2蹲下来跟学生说话。3把自己看成是班集体的一员。五、写评语：小明在学习上有了很大的进步，请班主任设计一个具有鼓励性的评语，更好的鼓励他。班主任根本素质大赛复习题一、根底知识局部1、班主任工作的根本任务是什么？班主任的根本任务是按照德、智、体、美全面开展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄安康的公民。2、请说出三条以上班主任工作的主要容是什么？1全面了解和研究学生。2组织和培养班集体。3做好学
6、生的个别教育工作。4协调与统一多方面的教育力量。5进展日常管理工作。3、守则和规增加了哪些容？分别增加了符合时代特征的容。如老实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、平安自护、远离毒品等。15、班主任应当好那些角色？班主任是学校德育的中坚和骨干，班集体的领导者，知识的传递者，学生必理的保健者，校各种教育力量的整合者，学校、家庭、社会三者沟通的桥梁，学生成长的导师和楷模，学生在校生活的守护者。4、影响班主任威信的因素有哪些？1权力因素；2情感因素；3才能因素；4品格因素。5、班主任的根本功包括哪些能力？了解学生的能力。以言动心的说服能力。形成班集体的组织能力。指导班级活动的能力。6、构建
7、班集体的主要要素是什么？1目标要素。2组织机构要素。3活动要素。4人际关系要素。5规、舆论、班风要素。7、布置教室的原则是什么？1突出教育功能。2突出环境美。3符合学生的心理特征。4适时更新，注意实用。8、班集体的5项构建要素是什么？1目标要素；2组织机构要素；3活动要素；4人际关系要素；5规、舆论、班风要素。9、请说出三条应从哪几方面考察班集体中学生个性的开展水平？1思想道德水平；2各种能力的提高水平；3自律水平；4安康水平。10、什么是班级精神？它是指一个班级的精神面貌和心理状态；它是经过长期的细致的教育和严格的训练，在全班师生中逐步形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯
8、势力；它虽然是一种摸不着的精神状态，但却是可以测定的，是人们在学校里、班级随时随处均可感觉到的一种制约性很强的力量。11、请说出四方面利于创新精神培养的班级精神包括哪些方面？好学精神、质疑精神、精神、负责精神、宽容精神12、班集体建立的灵魂是什么？方向性原则就是班集体建立的灵魂。13、请说出三种以上方法班主任如何建立平等的师生关系？1和学生做朋友。2蹲下来跟学生说话。3把自己看成是班集体的一员。14、班主任如何实施管理？1班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至承受学生的批评。2选举班干部。3班干部实行轮换制。15、开展班级活动的根本原则是什么？1教育性原则；2针对性原则；3整体
9、性原则；4多样性原则；5主体性原则；6创造性原则。16、班主任工作艺术的根本特征是什么？1科学性；2针对性；3鼓励性。17、表扬学生时应注意什么？请说出三条1表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有鼓励性。2尽可能在公开场合进展。3态度真诚，绝不能为表扬而表扬。4要面向全体学生。应注意发现学生的闪光点，尽量让每个同学在一个时间段里都能够受到不同程度的表扬。18、批评学生应讲究什么艺术？请说出四条以上1弄清问题真相。2分清批评的界限。3选择适宜的时机。4区别不同对象。5主动替犯错误的学生承当责任。6保持良好的心境。7不可以权压人。8不可全盘否认。9一般不可当别人的面批评。10不可背后批评。11不可
10、算总账。12不可一味批评。13先表扬后批评。14批评时要请学生坐下。15批评要有说服力、感染力和吸引力。16批评后的工作。19、青少年学生的人格障碍主要有哪几种类型？请说出四种以上1依赖型人格障碍；2虚荣型人格障碍；3好斗型人格障碍；4偏执型人格障碍；5阳奉阴违型人格障碍；6孤僻型人格障碍；7强迫型人格障碍；8反社会型人格障碍。20、决定学生学习成败的因素有哪些？请说出四条1学习的动力是否强大。2根底知识和根本技能是否循序作好了准备。3阅读、书写、计算的技巧，是否已经到达自动化、半自动化的熟练程度。4学习方法是否最正确。5学习的才能是否强。6是否养成了良好的学习习惯。7体力与精力是否充分。三情
11、景辩论局部1 *，女，17岁，职高学生，住校。专业成绩较好，文化课一般，写得一手漂亮的字，喜欢舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好，有一双会说话的眼睛，感情细腻，给人一种漂亮文静的感觉。父亲在*厂任副厂长，母亲为一般工人，家庭条件不错。高一上学期段考过后不久，原来各方面不错的她，出现了旷课，夜不归宿的现象，据观察，以及同学反映，*中午、晚上、周末经常和别班*男生在一起，上街、看电影，在娱乐场所出入，甚至夜不归宿。*的这一反常行为，成了同学们关注的焦点，任课教师对此也有所发觉。后来，还了解到*前一年在*技校读书时，因早恋而被学校劝退，后再到该校就读。面对这个问题，你如何处理。 2假设你班上
12、有一名学生，因为父母比拟宠爱，很自我中心，纪律观很淡泊，有时候很暴躁，很易怒 他不但上课不听讲,作业也不认真完成，上课经常自以为是地插嘴。当你批评他时,他总能找出歪理为他的错误辩白。有一天,他在四楼用小石子丢一楼的同学,把一楼的几位同学头打疼了,结果很多同学来告状,眼看告状的同学人数众多,他已经无法抵赖,干脆就地打滚号啕大哭,教室里乱作一团，当你遇到此种情形时你会怎么样处理？3*校初三一班与二班举行篮球友谊赛。一班的学生得胜心切，就通过同学关系，从体校借来三个主力队员。比赛快开场了，班主任来到球场，发现了这三个新同学。你认为在这种情况下班主任应当如何做？4有一次班会课，班主任兴致勃勃地给学生发
13、奖，六名成绩优秀的学生在阵阵掌声中陆续走上讲台，手棒三好学生大红奖状和笔记本。台下五十多双羡慕的眼光，更增添了他们的光荣和豪气。在此，班主任大力表扬了这几名学生的优点和骄人的成绩，号召大家向他们学习，争创优秀学生，整整一堂课就在鼓励与赞美声中度过了。谁知班主任回到办公室不久，就有学生来报告，由于一名淘气的同学说了声奖品才一本笔记本啊，*生竟当着同学的面赌气将笔记本撕了。班主任为此感到很为难，你将如何处理。5假设在你的班里有这样一位学生：不学习，经常违反纪律。你给家长打，想邀请家长到学校谈谈，但是家长工作很忙，没有时间到学校，再打，家长说：你们教师都管不了，我有什么方法，对他的功课我也不懂，教师
14、爱怎么办就怎么办吧！对于这样的情况你如何处理，如何做好家长工作？ 6同学们，今天选三好学生。学校给我们班4个名额。请大家认真考虑，填好选票交上来。教师，可以弃权吗？有同学问。当然可以，弃权也是一种权利。班主任不经意地答复。几分钟后开场唱票，全班42人，却有27人投弃权票。如果你是这位班主任教师，接下来你将如何面对这样的局面。7有一学生强强，经常不好好完成作业，且脾气暴躁。这一天，教师像往常一样在课堂上检查作业，发现强强又没有做，教师很生气，就责问他：为什么不做作业？没想到强强却头一横，眼一瞪，大声说：我不想做你怎么着！面对这样一位，顶撞教师的学生，你会怎么做？8王教师的班规有这样一条规定独立完成作业，不允许抄作业。一日，他一进班，发现小林正在抄同学作业，他当时非常生气，拿起本就嘶成两半。没想
