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1、语主题学习教学改研讨会发言稿语主题学习教学改研讨会发言稿尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！我今天坐在这里发言，内心既荣幸之至，又愰恐之极。荣幸的是面对自全国各地的同仁，在这么大的平台上发言，受到张老师的抬爱，愰恐的是在座的各位既有我们xx 乡镇语主题学习的领路人xx 小的同仁，还有自四面八方的在语主题学习教学上实践经验丰富，理论水平深厚的专家，我不敢多言， 惟恐末学后进， 贻笑大方。 下面我就我们采桑镇中心小学在语主题学习上的一点努力汇报如下：上半年我镇召开改之春推进会之后，我校积极响应教体局、中心校的号召，组织教师到二小、八小、 横水学习语主题学习教学改革先进经验，并结合我校实际， 在全校推
2、广实践， 所有语教师积极踊跃参与， 收到了一定效果， 现对上半年我校的改工作的看法与做法汇报如下：一、潜心学习，转变观念1、阅读即核心。 张贵栓老师总结的语主题学习“四型三读”型，回归了语读写的本质， 加大了堂内阅读容量， 使型简单实用，可操作性强。正如侯华丽老师总结的语主题学习就是阅读， 阅读， 1 再阅读，内大量阅读，外阅读内化。阅读就是一个合理猜测的过程，就是展现学生的个性阅读，个性理解。 所以阅读是语主题的核心。2、以主题整合。以教材为例，确定主题，围绕主题寻找一到多篇丛书进行主题综合学习，让学生在多篇的例中掌握并运用的表达方法。3、备更精细。教师要想实践好语主题学习，必须精心备，认真
3、寻找把握的字词、难点、主题、表达方法，这都需要教师静下心去发现，提炼。4、回归语本质。语主题学习，以阅读为主，运用阅读解决学生在语上的语感、语言的理解、正确的表达、词语的积累等百分之九十的问题，回归了语的本质，切实提高了学生语素养。、提练主题。语主题学习解放了学生，但给教师备增加了压力。要想让学生对教材、丛书有个性化的解读，教师必须有远见之能，需在备上下功夫吃透教材与丛书，无论从词语积累，还是内容把握，情感抒发等有自己的深刻认识，做到先学生之惑而惑，后堂之思面思，真正从早下手，灵活多变地应对堂节奏与变化。二、实践出真知，反思出规律我校教师自从到名校聆听专家讲座、观摩名师堂后， 就把语主题学习“
4、四型三读”落实到堂教学上，像李伯天的阅读教学、 2 申晓楠小组学习、 秦娇燕的预习展示、 王红丽的点拨鼓励等都紧紧围绕了语主题学习， 这些教师先后进行了堂教学改革实践，重点对单元整体预习进行了尝试，我校也制定了周一定改计划，周五进行评研讨， 交流心得的制度， 在周五学校组织的改研讨会上，所有中青年教师都进行了热烈的分组交流讨论，总结得失， 一致认为预习分三步走：即会读，会写，会用，第一时读划词，第二时理解运用，第三时读画句， 充分发挥小组合作交流展示的作用，严格遵守“前能解决的不放到内，小组能解决的不放到班内，自己能解决的不放到小组内， 学生不生成的教师不占拨”的堂教学要求，各环节衔接连贯，有
5、问题，有总结，有收获，充分让学生在阅读中感悟，在感悟中生成，在生成中释疑解惑， 真正让语教学落地，让堂改革出彩。三、特色教学，助力改我校结合语主题学习， 提出各年级要结合学生认知特点， 诵读经典，背诵美的要求，做到“班班有特色，人人有亮点”。一年级以三字经为主，二年级以唐诗为主，三年级以成语背诵为主，四年级以宋词为主，五年级以对联为主，六年级以名著阅读为主，开展适合本年级的语特色背诵积累程， 结合晨读、周三的特色堂、书香班级评比等，使班级特色教学助力语主题学习，加大了学生的语知识积累，丰富了学生的语知识，提高了学生的 3 阅读能力，培养了学生的阅读兴趣，真正使语教学回本溯，体现了语主题学习质从
6、量出，厚积极薄发的理念。四、理清思路，实践出真知我校在改前期初探的基础上，将严格按照中心校堂改革工作方案的安排布署，做好以下几方面工作：1、加大教师的学习力度。认真学习语新标，钻研教材及主题丛书， 探讨语主题教学新理念，在语教学的认识上发生根本性改变。2、坚持走出去，请进的思路，指导堂改革。我校计划邀请请专家、名师到我校讲座、做，与教师面对面交流，结对帮扶，培养几名改先进教师。3、以点带面，全面推进。我校成立改攻关小组，建立实验班级，树立榜样，带动教师实践改。4、开展听评活动， 按照学习实践总结实践成品型的步骤，逐步总结出低、中、高三个学段语主题教学“四型三读”整体方案，在全校进行推广实践。、人人上好观摩、达标，过关，以三引领教师在改中前进。6、通过不断实践，备、听，磨，争取推出三到五名改名师，为我镇改工作锦上添花。总之，以上是我校上半年的工作总结及未的工作计划，虽然 4 在单元整体预习上有了一定的尝试与认识，但我们还距离中心校的要求及与名校的差距还很远，我们本学期全体语老师一定会本着“横向比贡献，纵向比发展”的理念，上下一心，锐意进取，在中心校的正确领导下，不断实践并研讨其他型的操作流程，让语主题学习“四型三读”堂改革在我校生根、发芽、开花、结果，做好全镇小学改的排头兵。 5
