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1、小班语言游戏教案及教学反思捉蜻蜓活动目标 、要求幼儿正确发出天、灵、捉、蜻蜓等字音。 、学说ims;times;，tmes;ties；飞呀飞的短句,进行简单的句式模仿。活动准备 飞舞的蜻蜓教具一个。活动过程1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准天、灵、捉、蜻蜓等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 2、提出怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓等问题，启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则： (1)扮网的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌）。文章.出自屈.老.师教.案网.游
2、戏时，大家必须念儿歌。 (2)儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。 （3）被捉住的幼儿必须说times;tmes;,ies;tims;飞呀飞的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩捉is;times;的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。 4、先组织幼儿讨论，丰富有关游戏的知识和经验。 师还有哪些动物或虫子是在天上飞的(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用tims;me；,times;imes;飞呀飞的短句来表达。 接着教师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏23遍。 5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏，让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍，教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后，将幼儿分成若干小组，教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前，教师提醒幼儿遵守规则，与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。附游戏儿歌 捉蜻蜓 天灵灵,地灵灵， 满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓， 捉到一只小蜻蜓。活动反思新纲要指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。1
