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1、中班健康教案及教学反思小猴学本领设计意图 幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿的认知、技能的获得,需要通过操作材料、情景而获得,也需在与人互动的过程中学习，因此开展了健康活动小猴学本领。活动目标： 1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。 、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。 3、提高动作的协调性与灵敏性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。重点难点: 学习爬时四肢的正确用力方法。教学准
2、备： 软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片。教学过程: 一、开始部分进入场地，四散站开。准备活动,幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。 教师:今天小猴子要来学习爬的本领，你们看过小猴是怎么爬的吗请你来做一做。 二、提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。 1、小猴子是怎样爬的请你们去试一试。 、小猴子爬的时候要把四肢都放在地上，把身体撑起来。用膝盖和手臂一起向前爬,爬的时候肚子不要碰到地上。 三、游戏、小猴摘桃桃园里的桃子都成熟了，我们去摘桃，好吗幼儿分组来完成游戏。 四、结束放松活动:听音乐抖一抖，做放松运动。活动反思 身心健康是幼儿发展的重要基石，学前儿童健康教育历来是幼儿园工作的重中之重。突出幼儿在快乐的童年生活中获得有益于健康身心发展的经验。！出自:屈老.师！活动中小猴子的形象就是我们班上孩子学兴趣班的缩影，有的孩子学了这个想学那个，结果什么都学不好,孩子们在活动时自己是旁观者，能客观的分析小猴的对与错。老师请他们对照自己的时候，孩子们似乎明白了道理,知道做什么事情都应该、有耐心,认真点就能成功。 幼儿健康领域内容的选择既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题,又有助于拓展幼儿健康的经验和视野。1
