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1、九年级物理（下）学导案课题：17. 4怎样使用电器正常工作班别：姓名：座号：学习目标：1、知道电器铭牌上的标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。2、学会实验设计，测算小灯泡的电功率。3、学会对电功率进行简单运算。重难点：1、知道电器铭牌上的标出的一些参数的意义，能区分额定电压和实际电压，能区分额定功率和实际功率。2、会进行简单有关电功率的讣算。一、课前测评：1、在物理学中，把用电器的电压值和电流值，分别叫做额定电压和额定电流（用电器上所标的电压和电流值）。在额定电压下工作时所消耗的 功率叫做（用电器上所标的电功率值）。实际使用时，实际加在灯泡两端的电压，叫做
2、;用电器在下工作时所消耗的电功率，叫做实际功率。如：一盏灯泡上标有“220V40W”字样，它所表示的意义 是。二、活动：观察1、在利用图17-4-1所示观察小灯泡亮度的实验Xy中，滑动变阻器的作用是如果小灯泡的额定电压是2.5V,则电压表应选量程，连接电路时，开关应:闭合开关前，滑动变阻器应调到,这样做的目的 k1|是图 1741实验得到的结论是：当加在灯泡两端的电压等于灯泡上标出的电压时,灯泡能:当加在灯泡两端的电压大于灯泡上标岀的电压时，灯泡:当加在灯泡两端的电压小于灯泡上标岀的电压时，灯泡O三、互动学习与探究1、在测算小灯泡电功率的实验中，按电路图连接好电路，连接电路时应注意的问题：:在
3、测算小灯泡电功率的实验中, 实验原理是：:实验需要的器材有：画出实验电路图：设计出记录数据的表格：O小灯泡两端 的电压电压U (V)电流I (A)电功率 P （W）小灯泡明亮 程度低于额定电 压等于额定电 压高于额定电 压按电路图连接好电路m接电路时应注意的问题：闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡在电压下发光，记下电表示数，利用公式算出这时的电功率即为小灯泡的额定功率。实验结论是:U实二U猱U实U粗UMU韬P妒P !灯泡发光pp 灯泡发光P实P綠 灯泡发光由此可知，灯泡的亮度是山来决定的。4、一盏小灯泡标有“6V 3W叩勺字样，它正常发光时的电压是，通过灯泡的电流是，正常发光时的电阻是，正常发
4、光lh消耗的电能是。如果它两端的实际电压为3V,则它的实际功率是。（假设灯泡的电阻不变）1、下列说法中正确的是（）oA. kWh是电功率的单位，kW是电功的单位B. 电能表是测量用电器功率的仪表C. 功率大的用电器，消耗的电能一定多D. 功率为100W的用电器正常工作10h耗电lkWh2、一只标有“220V 25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯的25W”表示该灯的。1度电能供该灯正常工作小时。3、现有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”的三个电灯，分别在额定 电压下工作，则()。A. “220Y 40W”的电灯最亮 B. “110V 40W”的电灯最亮C. “36
5、V 40W”的电灯最亮D.三盏电灯一样亮4、在“测定额定电压为2. 5V的小灯泡的电功率”的实验中，至少要节干电池。电压表应和并联，最好选用V的量程。闭合开关后，调节,使电压表的示数为;若此时电流表的示数为0. 2A,则该灯泡的额定功率为Wo5、如图16-4所示的电路，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向&端滑动时，则A.B.C.D.电灯的功率变大 电灯的功率变大 电灯的功率变小 电灯的功率变小图 16-4( )。电压表的示数减小, 电压表的示数变大, 电压表的示数减小, 电压表的示数变大,1、有两只分别标有“6V2刖和“12V 8W”字样的小灯泡，如果将它们串联在电路中，恰好能使其中一盏灯
6、正常发光，则加在串联电路两端的电压是()oA. 6VB. 12VC. 18VD. 24V2、将标有“36V 40W”的甲灯和标有“36V 20W”的乙灯串联后接到40V的 电源上，则()。A. 两灯都不能正常发光，但甲灯比乙灯亮些B. 两灯都不能正常发光，但乙灯比甲灯亮些C. 两灯都能正常发光D. 无法确定3、在测定额定电压是2.5V的小灯泡功率的实验中，小民同学设计的电路如图所 示。第二次的电流表示数如右图所示，请将读(1)测定灯泡电功率的原理是(3)实验中三次的数据已列入下表, 数填入表中，并求出电功率的值。实验次数电压（V）电流（A）电功率P（W）灯泡的明亮程度12.00.260.52暗22.5正常发光33.00.361.08强烈发光（4）灯泡的额定功率是w, 0.52W是灯泡的功率。（5）由该实验可得出以下结论：当实际功率越大，灯泡越o （填“亮S“暗”）灯泡消耗的实际电功率随外加电压的增大而,减小INJn（6）从上表实验记录中,可以发现灯泡亮暗不同时其实际功率大小:还可以计算的另一个物理量是o0 o6J4、现有“8V 0.5A”和“6V 0.5A”的两只小灯泡，并联接在6V的电源上，试 判断哪只灯更亮些。7
