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“拓展延伸”在高中语文教学中的实施原则摘 要 “拓展延伸”是高中语文教学中一种行之有效的教学方 法。本文主要对“拓展延伸”在高中语文教学中的实施原则做了简 要分析，希望能为类似的教学提供一定的理论依据。关键词 拓展延伸 高中语文 实施原则“拓展延伸”是高中语文教学中一种行之有效的教学方法，它本 着以教师为主导、 学生为主体的原则， 注重课程资源的开发和整合， 注重课外资源的导入和联系，注重学生生活体验的实践和运用。从 而，充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性，让学生从更广 阔的视角，更深邃的层次，对课内外的知识进行有序地梳理，深层 地思考，灵活地运用，最终全方位地提高学生的语文综合素养。它 需要遵循一定的原则，才能让它发挥更大的功效。我们常见的实施 原则主要有以下这些方面。1 以生为主，因材施教 在“拓展延伸”过程中，以生为主，因材施教，需要教师用心发 现每一个学生的闪光点，加以辅导和鼓励，让每一个学生都有机会 和信心来表达自己看法和见解；需要教师尊重每个学生的想法，并 加以正确的引导与补充，构建一个开放性的语文学习氛围，让以学 生思辨为主体的百家争鸣代替以老师传授为主的一枝独放，让更多 的时间留给学生去搜集、整理、探索、思考、创造，将语文学习和 平时的生活充分结合在一起，让学生在合作、交流、探讨之中，迸 发思维的火花。
