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1、高中新课程师资培训语文学科内容考试复习参考 一、填空：40分1本学科分为必修、选修两个局部，分别有什么模块？每个模块是什么内容？答：高中语文必修课包括“阅读与鉴赏、“叙述与交流两个方面的目标，包括五个模块语文1、语文2、语文3、语文4、语文5，选修课五个系列：内容分别为：诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论着研读。每个系列又分假设干模块2学科的内容设计体现的特性是什么？答：时代性、根底性和选择性。3本学科的学习目标？答：积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新4本学科新课标的指导思想、目标要求、情感态度、价值评价？指导思想：社会开展和人才成长的需要目标要求：提高学生
2、的语文素养情感态度：“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，具有积极的鉴赏态度、“注重合作学习，养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得。价值评价：“立足过程，促进开展，有效地促进学生语文素养的全面提高。二、简答题：60分1简述本学科的课程总目标是什么？答：通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在下列五个方面获得开展：积累整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理；感受鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，开展想像力和审美力；思考领悟：根据自己的学习目标，选读经典名着和其他优秀读物，与文本展开对话；应用拓展：能在生活和其他学习领域中，正
3、确、熟练、有效地运用祖国语言文字；发现创新：注意察看语言、文学和中外文化现象，学习从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和发现问题的敏感性。2简述本学科的根本理念，并谈谈你的理解。答：语文课程的三个维度。高中语文从知识与能力、过程与办法、情感态度与价值观三个方面出发设计课程目标，而且通过这三方面的要素的融会整合，提高学生的语文素养全面提高学生的语文素养。全面提高高中生的语文素养，一是要在义务教育阶段的根底上提高层次，二是要以适应未来学习、生活和工作需要为提高层次的方向。“全面提高意味着不能偏废，追求和谐开展。高中语文课程规范强调全面提高学生语文素养，落脚点在充沛发挥语文课程的育人功能。培养语文应用、审美与探究能力。应用，就要加强语文与社会开展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我开展的需要；在应用过程中掌握语言交际的标准和根本能力，并通过语文应用养承认真负责、实事求是的科学态度。语文教育具有审美教育功能，通过语文培养学生自觉的审美意识，培养审美感知和审美发明能力。探究，强调学生的积极主动性，要求师生一起共同营造研习气氛。3简述本学科的课程规范中的模块表明，必修模块与选修模块的关系。.
