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1、2023年初三家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的各位初三同学们：大家好!首先我代表学校全体教职工对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加会议表示诚挚的谢意和热烈的欢送！我们今天召开这次家长会的目的就是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，加强管理，提高教育教学质量；同时，我们也想通过这次会议，进一步鼓起学生及家长的信心，向着中考的目标更好地迈进!一句话，就是“一切为了学生，让我们的孩子从我们的学校升入理想学校，走得更远，走的更好!在今天的会议上，我主要想讲几个问题：第一个问题：初三目前的形势及我们奋斗的目标初三今年面临的形势是竞争剧烈，任务繁重，时间
2、紧迫，压力巨大。大家知道，我们县每年初三考生有七八千人，升学压力巨大，初三年级的重要大家是知道的，初三这一年，是承上启下的一年，是任务最重的一年，也是十分紧张的一年。在这学年中，既要对初中三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系，迎接中考，又要对高中学习打下坚实的根底。中考学科达七门之多，任务之重可想而知。初三学生随着学习压力的增大，容易出现自信心缺乏，对自己的前途堪忧，对父母说教反感，心情烦躁压抑等各种现象。这个学期，学生的个体成绩会产生明显差异，学生都会有各自的目标，整体的紧张气氛已经形成。而由于面临升学压力，亲戚朋友家人的眼光，会让孩子在这个时候的青春躁动表现的比
3、拟明显。这个时候就需要家长们有一个好的引导和心理沟通，合理应对好孩子的心情波动，多进行交谈、沟通、交流，帮助孩子很好的面对中考。从今天开始算，距离中考只有89天了，扣除、休息日，我们实际只有80多天了，这80多天一晃就过去了，有些同学还没有反响过来，中考就结束了。因此，我们要教育、催促孩子珍惜时间，充分利用好每一分钟，在这人生转折点上把主动权掌握在自己手里，不输给别人。在根据目前的形势和学生实际，我们提出今年中考的奋斗目标是：力争考上重点人数在260名人以上，初三将决定着每一个学生在学习、升学方面的前途命运，特别是铜川市一中这样的学校，家长期望值高，社会关注度大，所以只许成功，不能失败。第二个
4、问题：学校将采取的措施1、配齐配强三年级教师队伍，尤其是我们的班主任都是有着丰富教学经验的优秀教师，他们爱生敬业、教学工作、班主任工作都有着十分丰富的经验。2、千方百计调动和激发学生的学习积极性和主动性，加强个别辅导。我们要求班主任及时了解班级和学生学习情况，要求课任教师下晚自习后留在班级辅导学生，但也有一些同学对紧张而忙碌的初三无动于衷，没有行动，积极性不高，主动性不强，一些不良习惯依然存在。在这里也希望各位家长积极配合，尽力克服学生的急躁情绪和厌学心理，使孩子及早调整好学习状态!3、加强了对学生的学习管理本学期我们要求任课教师要提高课堂效率，包括早晚自习，要给学生布置自习任务，控制作业量，
5、精做题、做精题。同时，确定了中考目标，与老师签订了目标责任书，制订了奖罚措施。以保证我们的目标顺利完成。4、加强测试和训练本期教学工作除抓好常规教学外，主要是要抓好测试和模拟训练，要求各科任教师根据学科不同特点有章节测试，模拟考试。以考代练，通过屡次考试训练，使学生掌握了解题型技巧，稳固了根底知识，从而提高了应试能力，到达了提高考试成绩的目的。第三问题：模考分析：2023年全铜川市施行网上改阅，对学生的书写，答题格式有了强烈的要求。本次模考学生出现的答题弊端是非常多的。首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不标准。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草
6、，答题步骤不严谨，不标准。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言表达能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。针对这些问题我们采取的措施：一落实五个抓好1、抓好中考综合模拟训练专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。2、抓好学生答题细节主要包括卷面、书写、答题标准、涂卡等细节。第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。第二：进一步重视学生答题标准教
7、育。重视日常做题的标准。第三：进一步加强学生认真涂卡教育。同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强标准答卷意识。3、抓好复习时间的优化要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反响。4、抓好常规班级管理1向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，特别要加强对后进生的重点管理，防止其心理变态和不良情绪的滋生蔓延；对后进生要关心体贴、多与家长联系。总的指
8、导思想是“保优、促边、推偏、稳差八字方针，面向全体，分类指导，不让一个学生落伍，确保人人成功。2班级要营造浓厚的迎考、备考气氛。通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争气氛。3张驰有度，提高效率。班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。根据攻坚方案，营造考前气氛，引导师生全身心地投入迎战状态。5、抓好学生后期的心理疏导临近中考，学生的学习负担加重，压力加大，极易出现心理问题，自卑、忧郁、焦虑等病症。这些心理障碍如不能得到及时的引导、化解，学生的心理负担就会越来
9、越重，学生的学习就会受到影响。班主任要学习心理辅导的知识，和每一位学生进行心灵的沟通。并给学生树立信心，建立中考必胜的信念。二做好五个加强1、加强不同层次学生的追踪管理，用“精准策略研究每一个学生。根据一模成绩，班主任、各任课教师结合自己学生的分层管理档案，从学生各科成绩的变化趋势、总体成绩的位次、中考目标的选择、学生中考后的人生选择等方面进行精准追踪管理，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，偏科生列出补偏方案。2、加强教学研究，向科学施教要质量1学科组的每位教师要搞好5个研究：研究中考纲要；研究考试要求；研究近三年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方
10、式，提高复习效率。2精选习题，确保训练针对性。3全体教师加强学法指导，3、加强过程性管理，从过程中提高教学成绩。1把握考试模拟次数，注重分析，调节学生复习节奏。同时，要对每次考试情况进行分析，召开本班学科教师学生分析会，明确目标，给优秀学生补弱科，牢牢抓住边缘生和偏科生的有效培养。2、每周的教情继续实行“教学简讯制，催促各备课组长梳理一周来的教学工作，同时催促各备课组长制定下一周的教学方案，同时也加强了各备课组间的相互交流。开好全体教师会、学生会及家长会。开好教师、学生二轮复习发动大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。鼓足师生干劲，煽动师生勇往直前，煽动师生要有拼搏的意识，同时班主任老师要利用此次
11、时机做好学生的思想工作，做好心理疏导，针对不同类型的学生注意采取不同的鼓励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。5、加强校际交流。三处理好“五个关系1、考纲、教材与资料的关系。考纲是复习的依据，教材是复习的根本，资料是复习的补充。要抓纲、务本。抓纲就是要正确认识考纲对复习的指导作用；务本就是要充分利用教材，拓宽知识内容，延伸课后习题。中考复习就是要把教材它们由粗到细、由大到小整理成知识网络，越到后期越应回归教材，同时也可以对教材中的补充内容作些研讨。复习资料严格筛选，现在阶段，学生都有一种过分依赖资料的习惯性心理，容易把课本丢掉，对这种现象教师要注意引导，决不能舍本逐末。2、教师引导复习与学生自
12、主复习的关系。教师指导复习应坚持教师主导，学生主体，主动复习。要腾出时间鼓励学生自主复习，教师要引导、帮助学生根据各自的情况刷选出知识点，进行梳理，形成主干知识体系，并及时查漏补缺。要引导学生提高复习效率。要优化讲评课。恰当处理好“会做与“得分的关系。将你的解题思路转化为得分点，要靠准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现的“会而不对“对而不全的情况。3、各学科均衡的关系。要培养合作意识。一要增强教师之间的合作意识，不仅同学科之间要合作，各学科之间都要合作，要形成合力。要坚决杜绝那种各科争抢课时、“跑单帮、“个体户、个人主义的行为。二要增强知识、思维方法及媒体的融合。复习中要跳
13、出学科看学科，既要注重从单学科向多学科辐射，又要注重促进各学科之间知识的有机渗透。还要注重合理运用各种媒体，切实提高课堂教学效果4、整体推进与分类指导关系。结合“一模考试成绩，认真分析，摸准学情，分析教情，找出差距，强化措施。要认真研究学生在高强度的学习压力下如何提高效率的方法及对策，要加大培优补差的工作力度。对优生要指方向，定目标、压担子、留空间；对差生要低难度，缓坡度、小目标、快步子，要克服一张卷齐步走的现象，满足各层次学生的不同需求。既补知识，更要补情感、补信心、补方法。教师绝不能只重视抓少数高分的尖子生的培养，而无视全体学生素质的提高。“面向全体绝不是只停留在口头上，面向全体和分类指导
14、二者兼顾，才能实现真正意义上的毕业和升学的“双赢，确保我们培养的每一名学生都是合格的毕业生，同时为高中输送学力能持续提升的学生。总之，毕业班的后期管理是“头绪多，任务重，风险大，管理是手段，关键在落实。我校将进一步强化管理意识，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，增添措施。从而形成上下一心，齐抓共管的工作局面。让管理激发动力、发挥效益。以争取我校在六月份的学业水平考试中考出优异成绩。第四个问题：四轮复课为了在这场剧烈的竞争中取得优异的成绩，使我们心中的理想化为现实。制定了四轮复课划：第一轮：单元章节复习。3月1日4月20日复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。每天定量记
15、忆。复习各知识点、考点时，将其题型化即设计成题。要面面俱到，要由易到难；重视根底知识和根本能力的训练。第二轮：专项复习、重难点突破4月21日5月21日首先要对中考的考点知识进行训练，其次要对中考题型进行专项训练。在训练考点知识时，着重训练标准和考纲所涉及的重点和难点。训练时以题代讲，讲练结合。在训练中考题型时着重放在中考新增题型和学生易丢分的题型。第三轮：综合模拟和查缺补漏5月22日6月16日模拟的试题要精挑细选，要从多套题中由教师自己按复习进程，结合学生实际重新整合和改编。模拟测试题要到达20套。既要训练学生的答题速度，同时一定要训练学生的解决技巧，还要训练学生的准确度，标准度和自信心。第四
16、轮；知识回忆，超常发挥【6月17至6月25】经过模拟测试后，要留出最后一周时间查缺补漏，对前面学习知识回头望.这是四轮复课之精华，一定要回归课本，进行知识回忆，查缺补漏看错题集，学生自查，查自己易混、易错、易马虎的知识点和题型；教师系统再次归纳防止遗忘。另外，还要加强心理辅导和应试综合能力的培养。第五个问题：对家长提几点建议1、每个学生的学习根底不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的。初三家长不要过度关注考试分数，不少家长对孩子抱有不切实际的期望，爱把“至少要考500分、“一定要上市一中、局一中等等之类的话挂在嘴边，殊不知这样做不仅起不到鼓励作用，反而让孩子愈发悲观、焦虑，给孩子造成不必要的心理压力。而要多花精力
