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1、关于幼儿园亲子活动教案汇编七篇幼儿园亲子活动教案 篇1 材料： “可乐”瓶1个，白纸片，彩色皱纹纸，彩笔，颜料，剪刀。 做法： 1将一个“可乐”瓶两条虚线之间的部分剪掉不用，把下半部分剪成无数个细条，一直剪到底座处。 2将细条卷塞进瓶底，这样，卷毛帽子就做好了。 3将“可乐”瓶的上半部瓶口朝下，瓶子部分作娃娃的脸，瓶口作“娃娃”的脖子。用彩色皱纹纸在“娃娃” 的脖子处打个领结，再用彩笔在白纸上画出娃娃的眼睛和嘴巴，并把它们剪下来粘在娃娃脸上。 4把带卷发的帽子盖在娃娃头上，一个漂亮的卷毛娃娃便“诞生”在你的手中了。 亲子活动教案伸伸舌头咂咂嘴 吃奶是宝宝的本能，刚出生的宝宝就有出色的吸吮本领。
2、口舌的运动能力很发达，这时就已经可以做游戏了！ 方法： 您可以轻轻地抑起宝宝，对着他的小脸，先张开嘴，然后伸伸舌头、咂咂舌头。您会吃惊地发现：宝宝先是盯着您，渐渐地张开他的小口，把舌头伸出来，和你做一模一样的动作，象镜子一样。这时您可以教他咂舌发出细小的声音。以后，当您一抱起宝宝，他就会伸伸舌头咂咂嘴，发出响声来回应您，是不是很在趣？ 目的： 培养宝宝的模仿能力。宝宝的一切学习都要靠模仿获得，口的动作是最容易学习的。从最简单的做起，您和宝宝会建立起良好的沟通。 幼儿园亲子活动教案 篇2 一：给小兔送青菜 1、蒙氏活动线上精灵 活动目标： (1)稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备; (2)练习
3、平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。(老师拥抱每位宝宝，拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏会跳舞的线。 活动目标： (1) 通过线的变化感知直线和曲线，并能用身体动作简单的表现。 (2) 和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备： 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程： 一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1) 直线跳波浪舞。 教师：分别拉
4、住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 (2) 直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1) 一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 (2) 一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 (1) 身体的线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉! (2) 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：
5、摘青菜 活动目的： 练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备： 绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程： 1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。 2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜(撕纸)。 3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。 4、感统游戏： 给小兔送青菜 活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。 活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。 活动过程： 1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导
6、、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。 2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。 3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。 5、情感空间：小兔跳跳 活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。 活动准备：优美、舒缓的音乐。 活动过程： 1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。 2、介绍游戏的目的、要求：家长和宝宝面对面站好，托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。在抱着宝宝转的时候，注意宝宝的安全。 3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。 “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长
7、托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳，“五抱抱”家长抱起宝宝转一圈，“嘘滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。 6、再见时光： 道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。 家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。 再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见;第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳再见歌，并和小伙伴、老师说再见。 幼儿园亲子活动教案 篇3 一、礼貌宝宝：网小鱼 （一）活动目标： 在家长的帮助下尝试与别人交往，愿意挥手与别人打招呼。 （二）活动准备：用地垫铺好的活动场地、呼拉圈一个。 （三）活动过程：
8、 1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆。 2、教师自我介绍，与宝宝挥手问好。 3、介绍点名游戏“网小鱼”。 玩法：老师用呼啦圈当渔网，边走边唱“许多小鱼游来了”，当唱到最后一句“快快抓住”时，被渔网套住的宝宝就向同伴挥手问好，介绍自己。（也可请家长一起介绍）然后大家一起拍手说：“某某 x|某某 x|欢迎你！” 4、集体游戏“网小鱼”，介绍每位宝宝。家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。 二、快乐宝宝：小鱼游 （一）活动目标：学习跟随儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。 （二）活动准备：音乐 （三）活动过程： 1、教师示范表演，导入活动。 2、引导宝宝学做“小鱼游”。 家长指导：第一遍家长握住宝宝的手
9、腕，随教师一起带宝宝做动作。家长要以夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。 3、家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。 小鱼游 河里小鱼游呀游， 摇摇尾巴点点头。 一会儿上， 一会儿下。 好像快乐的小朋友。 三、智慧宝宝：玩嵌板 （一）活动目标： 练习二纸捏的能力，感知一一对应的关系，尝试玩图形镶嵌。 （二）活动准备： 人手一份长方形嵌板，收玩具音乐。 （三）活动过程： 1、教师取出工作毯，并介绍如何拿、卷、摆放工作毯。 2、取出装有嵌板的托盘，念儿歌，帮助宝宝理解端托盘的动作。 儿歌：两手端住大托盘，小肚子上靠一靠。 3、取出嵌板让宝宝分别认识嵌板上的图案。 提示家长：耐心引导宝宝感知每个图形的不
10、同；如宝宝一时不能将动物图形放入嵌板中，要鼓励宝宝慢慢尝试。 4、教师完成后，收回托盘及工作毯。 5、宝宝自主操作，教师观察宝宝及家长的操作情况。 提示家长：操作前要先取工作毯再取托盘，每次只取一份玩具，玩好后必须先送回玩具架再取另一份。 6、放收玩具音乐，提醒家长和宝宝一起收回玩具及工作毯。 四、健康宝宝：网小鱼 （一）活动目标： 学习朝一定的方向跑，感受集体游戏的快乐。 （二）活动准备： 纱巾一块。 （三）活动过程： 1、教师演示游戏玩法，两位老师各执纱巾的一端，家长和宝宝站在线上。 指导重点：当唱到最后一句“快快抓住时”时，被渔网罩住的家长和宝宝就算被捉住了。 提示家长：跑的时候不要太快
11、，要注意避让要其他人，保证宝宝的安全。 2、集体游戏“网小鱼”。 五、巧手宝宝：我给小鱼穿花衣 （一）活动目标： 学习简单的粘贴，训练手指的灵活度，并体验完成作品的成就感。 （二）活动准备： 剪成鱼的形状的卡纸每人一张；胶水；彩色的.圆形小纸片。 （三）活动过程： 1、教师出示完成的作品让幼儿欣赏。 2、提供材料介绍制作方法。 3、宝宝与家长一起制作。 家长指导：胶水不要沾过多，彩色纸片应粘在鱼身。 六、乖乖宝宝：说“再见” 宝宝在家长的带领下用比较完整的语句与老师和其他宝宝再见。 幼儿园亲子活动教案 篇4 游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准
12、备：山洞玩具 游戏方法： 1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。 2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 拾豆豆 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。 准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮忙带） 方法： 教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。 注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中
13、。 水果大餐 活动目标： 1、 培养幼儿与家长共同操作的兴趣。 2、 初步尝试使用固体胶。 活动准备： 1、 水果花篮图人手一张 2、 各种水果造型图片 活动过程： 1、 教师出示漂亮的水果花篮引题 2、 演示使用固体胶 3、 引导家长与幼儿共同制作水果花篮。 4、 展示作品，分发奖品。 幼儿园亲子活动教案 篇5 一、热身活动 1、活动名称：western medley 2、活动目标： （1）跟随音乐节拍做律动。 （2）体验音乐游戏的快乐。 3、活动准备：音乐磁带 4、活动过程： （1）音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。 （2）跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。 二、问好时间 1、活动名称：介绍自己 2、活动目标： 勇
