小学万圣节活动策划(15篇)

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1、小学万圣节活动策划(15篇)万圣节活动策划 推荐度： 万圣节活动策划方案 推荐度： 万圣节活动方案策划 推荐度： 万圣节派对活动策划 推荐度： 万圣节的活动策划方案 推荐度： 相关推荐 小学万圣节活动策划(15篇) 小学万圣节活动策划1 活动目的: 1、介绍西方文化，带动校园文化。 2、锻炼学生的动手能力、发挥丰富的想象力、培养英语学习的兴趣。 3、加强家校合作，让家长、孩子和老师共同参与。 活动时间:20某某年10月31日 下午1:40 活动地点:安镇中心小学食堂二楼活动中心 参加人员:五年级组全体师生以及部分家长和应邀参加的各年级的老师 活动准备:1、制作告家长书，要求家长协助孩子设计好造

2、型 2、制作校园海报和邀请函 3、绘制万圣节图画，布置会场 活动流程: 1、进场仪式 a. 每班发有两面小旗，有班委负责设计好班旗。 b.在班旗的引领下，进场并按照指定的位置席地而坐。 2、服装展示: a.准备好背景音乐 b.从1班开始到7班进行服装展示 c.评委为每个班打分 3、咬苹果游戏 a.准备好7只苹果和7盆水 b.每班选派一位选手参加游戏 c.在主持人发令后谁先咬到苹果即为优胜 4、评委评选最佳集体奖、最佳表演奖(每班一个)、最佳创意奖(每班一个) a.评委和部分家长将小花贴纸贴在参加游戏的同学身上。这些同学都代表着各自的班级。 b.得到小花最多的班级即获得“最佳集体奖” c.评委经

3、商议宣布最佳表演奖(每班一个)、最佳创意奖(每班一个) d.颁奖 5、Happy Time 集体舞Macarena Cha cha cha Hockey pokey Chicken dance Rabbit dance 6、Trick or treat 要求孩子说着 Trick or treat 的话，向家长讨糖果。 7、活动结束。 小学万圣节活动策划2 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，特举办雨外小“万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月30日中午12：3013：00（周五） 三、参加对象

4、 一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师 四、活动形式 I、体验式活动： 一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语老师布置） II、了解式活动： 1、通过周五上午大课间介绍万圣节相关知识和中午活动要求。 2、广播室和英语课堂宣传解万圣节的来源，活动形式等。 3、通过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 4、通过周五的trick or treat活动来使学生体验万圣节的气氛。 III、参与式活动： trick or treat活动分年级进行 1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里。（利用周一到周四时间） 2、每个年级同楼层同一排三个班级进行trick or treat活动

5、。 负责老师：一年级：某某 二年级：某某 三年级：某某 四年级：某某 五年级：某某 国际部：某某 （负责该年级的英语老师年提供适合的游戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带领学生进行互动小游戏） 3、主要活动落实途径： （1）广播室 （2）本校老师英语课堂 （3）外教课 4、活动所需内容： 1、万圣节的简介欣赏。（PPT，负责，放到共享里，班主任去她共享里找） 2、各班英语老师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。 3、各年级外教课的准备。 五、具体安排 1、10月28日广播室进行万圣节活动动员资料收集。有外教课的班级从周一就开始进行万圣节活动的简介和游戏的开展。 2、10月30日各班

6、英语老师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关知识和习俗。 3、10月30日学生的trick or treat活动。 备注： 1。对万圣节的宣传以及参与性庆祝游戏安排在各班的外教课上进行，根据外教老师提供的教案安排班里搞些小游戏。 2。本周“每周一句”教授大家“万圣节快乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。（由每周一句老师负责） 3。外教老师穿上奇特的万圣节服装出其不意的去各班教室进行trick or treat不给糖就捣蛋的要糖果游戏，班主任和各班任课老师们准备一些糖果，让小朋友可以自己去trick or treat。（与外教和其中文助教进行落实由韩夏晨老师负责，每两

7、个年级一位外教） 4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，游戏时使用。 小学万圣节活动策划3 小鬼，快来当家吧！今夜你是新进阶的小主人，我们一起捣蛋，一起狂欢，一起吃糖。“Trick or Treat”给你一个不可思议的狂欢夜! 每年的10月31日是“万圣节”，又称“鬼节”。透过新进阶少儿英语传递的西方文化底蕴，让我们和孩子们一起体验有趣的万圣节活动吧！ 万圣节对于孩子来说，就是能穿上与众不同的服装，跟老师和同伴玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏，手里拿着许许多多的糖果，就是他们最开心的一刻了！因此，新进阶本次万圣节活动的重头戏就是请家长帮孩子精心打扮，参加本中心为他

8、们设计的万圣节狂欢派对。但是除了玩“Trick or Treat，不给糖就捣蛋！”的游戏之外，还有许多有趣的相关活动，也能够带给孩子们美好的回忆。这里，新进阶特为20某某年的万圣节准备了一些活动方案。相信万圣节的到来，能让孩子和家长们体验不同的文化节日的氛围，同时扩大新进阶在苏州地区的影响力。 活动目的 1使学生了解万圣节的由来和时间。 2认识万圣节相关的人、事、物、歌曲。 3体验万圣节的欢乐气氛。 活动方案 时间：万圣节当日1小时30分（20某某年10月31日）预计时间段18:30-20:00 形式：以班级为单位的party（也可全校性的party或者户外场地进行） 对象：在校学生（可邀请非

9、本中心的学生参加） 活动前准备工作： 1、加入我们体验异国节日文化，名额有限，惊喜多多！ 2、布置教室环境 3、准备活动物品： 1）布置教室的饰品 2）自制巫婆帽一直 3）扫把一只 4）普通卷纸6-8卷 5）长桌两张 6）12个盘子 7）少量面粉（足够撒在12个盘子中） 8）乒乓球4-6个 9）面盆两个 10）杯子两只 11）枣子30个左右 12）海报2-4张 13）音箱设备及话筒一套 14）照相机、摄像机各一个 15）糖果若干、 16）小礼品若干。 活动内容： 1、讲述万圣节的起源，学习相关知识（PPT幻灯片呈现）； 2、自制南瓜灯大比拼； 3、游戏3连环（包装木乃伊、发功运乒乓、“枣”想入

10、杯）； 4、活动不给糖，就捣蛋。 活动流程 一、热身（15分钟） 一位老师头戴巫婆帽，骑着扫把（或化妆成其他人物），进入教室。请孩子猜猜看老师扮演的是什么角色，此时老师利用生动的肢体语言来简单讲述万圣节的起源（尽量避免讲述宗教方面的内容），介绍万圣节的时间、特殊物品、人物、活动以及歌曲等。 这个环节中，教师要带领学生学习（或复习）以下词汇和句型，并制造气氛引导孩子一起进入活动环节。 二、进入活动 主持人让学生说出今天的日期，告诉孩子们今天要过一个有趣欢快的节日。活动中不仅能吃到美味且免费的糖果，大家还要一起亲自动手制作南瓜灯，体验精彩游戏的快乐。 活动一：南瓜灯（15分钟） （活动的前一个星期

11、发短信和张贴海报通知孩子们在家课余时间自制“南瓜灯“，年龄小的孩子可以在家长的帮助下完成，或采用小橘灯代替，学生用彩笔在橘皮上画就可以了。） 流程： 1、请学生观看教师提前做好的南瓜灯或者照片（PPT呈现）。 2、带领孩子展示自己亲手制作的“南瓜灯”并进行评奖颁发小礼品或奖状。 3、分享制作过程和心得、拍照留念。 活动二：包装木乃伊（15分钟） 流程：将孩子们分成三个小组，每组4个人，然后从4张牌抽选，谁抽到K，谁就是木乃伊，就要被其他三个孩子用卫生纸包装成木乃伊，包装好后还得学僵尸来回跳一圈，谁身上的卫生纸包装的完好谁就赢。孩子们平时只能在电影或电视上看到木乃伊，如今却能在课堂上亲手包装制作，立即表现出了前所未有的热情。看，一个个鲜活的木乃伊出炉