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1、幼儿园小班社会教案汇总九篇幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 (1)知道自己是x x幼儿园的小朋友，初步感受幼儿园景物、房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园，如很大、很美等。 (3)愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 (4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动过程 1激发幼儿认识幼儿园的兴趣 提问：谁知道，我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的? 2知道自己是x x幼儿园的小朋友，寻找幼儿园的园牌，认一认园名 参观幼儿园大门，告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。 3参观幼儿园全貌，知道幼儿园很
2、大、很美 (1)走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问：我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方? (3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。 (4)念儿歌(小结)：我们幼儿园，又大又漂亮；我们小朋友，人人都喜欢。 幼儿园小班社会教案 篇2 活动目标： 1、熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。 2、知道每个环节中的内容与规则要求。 3、喜欢上幼儿园。 活动重点： 了解幼儿园的一日活动环节。 活动难点： 会在教师的引导下遵守一日活动的规则 活动准备： 教具：有关幼儿园生活作息的图片（到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学）视频等 学
3、具：标记图、小图排序卡、小贴画若干 活动过程： 一、幼儿观看视频，回忆、讲述幼儿园活动，教师出示图片 师：今天我们来上幼儿园了，下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢？ 幼儿讲述，教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。（无序摆放） 二、幼儿排序作息时间图片 1师幼一起排出一天生活作息表 师：我们早上入园时，做的第一件事情是什么事？ 幼儿讲述，教师示范排出第一个环节，后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。 和老师打过招呼以后，接下来我们又会做什么事情呢？ 2、幼儿讲述自己喜欢的环节 师：在这一天的环节中，你最喜欢哪个环节？ 幼儿讲述，教师总结。 三、幼儿排序，师小结。 1、让
4、幼儿小图卡排序，并请老师验证。 师：为了考验小朋友的记忆力，下面请两位小朋友一起合作用小图卡，再来排一次幼儿园的一天活动。 排完之后，请给老师检查一下，老师会给你们惊喜哦！ 2、展示排序，师小结。 幼儿园小班社会教案 篇3 美味鸡蛋 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。 活动准备 1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。 活动过程 1、玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的? 2、剥蛋 鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。 教师指导需要帮助的幼儿。 3、切蛋 让幼儿尝试把剥好
5、的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 观察：熟鸡蛋里面是什么样的? 4、煎蛋 教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。 5、尝蛋 让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐! 6、讨论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延伸 帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。 幼儿园小班社会教案 篇4 设计意图 当幼儿穿上自己喜欢的衣服，都会情不自禁地说：“我的衣服真好看”。确实，幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活，发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成，以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。
6、同时，创设与同伴的交流机会，主动尝试表达自己的意愿。活动中，要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会，使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。 活动目标 1、能大胆描述自己喜欢的衣服。 2、乐意表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动准备 1、家长准备：为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜，就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发兴趣：今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了，我们一起来看看是什么衣服? 2、认识各种衣服： (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今天你们真漂亮，谁来告诉
7、大家? 根据幼儿的兴趣点，引导孩子说说：我的衣服上有、我喜欢衣服上的，鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。 3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的.身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中，特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会，幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。 延伸提示 回放“服装表演”的录像，与同伴分享展示交流的快乐。 幼儿园小班社会教案 篇5 活动目标： 1、知道天冷了，要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷， 坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察
8、能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备： 图片 活动流程： 一、谈话引出课题。 师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？ 二、教师结合图片，讲述故事。 教师提问： 1、你听到了有哪些人？ 2、他们分别在干什么？ 3、他们怕不怕冷？他们勇敢吗？ 教师小结：叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，虽然天很冷，但是他们不怕冷，仍然像以前那样，打扫马路，洗菜，锻炼身体，去上学，那小朋友你们怕冷吗？你们现在是怎么在做的呢？ 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师：天虽然变冷了，但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园，是个勇敢的人对吗？（可结合个别幼儿迟到现象进
9、行随机教育） 师：但是，虽然我们都是小勇士，但是还是得注意一些必要的保暖工作，比如早上来园时要戴手套、围巾等等，保护自己的身体。 四、延伸活动：到户外做锻炼 师：你觉得现在外面冷吗？但是我的小勇士们，你们怕冷吗？那我们一起到外面去锻炼身体好吗？ 幼儿园小班社会教案 篇6 一、活动目标： 1、让幼儿尝试使用筷子，激发幼儿自己动手做事的愿望。 2、培养幼儿积极参与活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。 二、活动准备： 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 三、活动流程： 感知体验操作练习。 四、活动过程： 1、感知体验。 教师幼儿在门口老师：今天，陆老师来做兔妈妈，你们来做我的孩子小兔宝宝好吗？（好
10、） 兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈：每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈：今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈：用手拿着吃不卫生，那怎么吃呢？用筷子夹，看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈：让妈妈先试试看。（妈妈用筷子夹糖） 夹住了，啊呜，啊呜，真好吃。兔妈妈：兔宝宝，你们想吃糖吗？（想） 谁愿意上来夹住糖的。幼儿（兔宝宝）拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈：原来是把筷子放在这两个手指的中间，把筷子分开，用力一夹，糖就夹起来了。兔妈妈：哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝，记住了只夹一粒糖。 2、操作练习。 兔妈妈：我的宝宝真能干，会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心
11、把一些豆子混在一起，可怎么办呀兔妈妈：谁愿意帮助妈妈，先用筷子夹豆子，放在盘子里，端着盘子走到放豆子的篮子跟前，把红豆子和绿豆子分开！一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈：你们都想帮妈妈吗？请你们去夹。幼儿操作，教师随机帮助指导。 3、小结，自然愉快结束。 幼儿园小班社会教案 篇7 学习目标： 享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。 活动准备： 猫头饰或脸谱。轻快的音乐、手铃。 活动过程： 学习领域： 形式： 小组 1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上
12、对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。 活动评价： 能理解游戏规则，并乐于参与集体游戏。 活动建议： 教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同，灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量，调整活动的难度。 幼儿园小班社会教案 篇8 活动目标： 1、通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
13、 活动准备：小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程： 一、出现小汽车，设问： 1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来） 2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、分组活动： 1、老师给小朋友带来了许多好
