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1、幼儿园小班社会教案汇总九篇幼儿园小班社会教案 篇1 活动目标 (1)知道自己是x x幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。 (2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大、很美等。 (3)愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 (4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动过程 1激发幼儿认识幼儿园的兴趣 提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的? 2知道自己是x x幼儿园的小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名 参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。 3参观幼儿园全貌,知道幼儿园很
2、大、很美 (1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。 (2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方? (3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。 (4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。 幼儿园小班社会教案 篇2 活动目标: 1、熟悉了解自己在幼儿园一天的学习、生活等环节。 2、知道每个环节中的内容与规则要求。 3、喜欢上幼儿园。 活动重点: 了解幼儿园的一日活动环节。 活动难点: 会在教师的引导下遵守一日活动的规则 活动准备: 教具:有关幼儿园生活作息的图片(到园、游戏、上课、午睡、午餐、放学)视频等 学
3、具:标记图、小图排序卡、小贴画若干 活动过程: 一、幼儿观看视频,回忆、讲述幼儿园活动,教师出示图片 师:今天我们来上幼儿园了,下面我们一起来看看在幼儿园里都会做哪些事情呢? 幼儿讲述,教师出示幼儿园一天生活作息的图片与幼儿一起交流。(无序摆放) 二、幼儿排序作息时间图片 1师幼一起排出一天生活作息表 师:我们早上入园时,做的第一件事情是什么事? 幼儿讲述,教师示范排出第一个环节,后面的环节可以请个别孩子上来在黑板上排序。 和老师打过招呼以后,接下来我们又会做什么事情呢? 2、幼儿讲述自己喜欢的环节 师:在这一天的环节中,你最喜欢哪个环节? 幼儿讲述,教师总结。 三、幼儿排序,师小结。 1、让
4、幼儿小图卡排序,并请老师验证。 师:为了考验小朋友的记忆力,下面请两位小朋友一起合作用小图卡,再来排一次幼儿园的一天活动。 排完之后,请给老师检查一下,老师会给你们惊喜哦! 2、展示排序,师小结。 幼儿园小班社会教案 篇3 美味鸡蛋 活动目标 1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。 活动准备 1.熟鸡蛋若干,塑料小刀。 活动过程 1、玩蛋 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的? 2、剥蛋 鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。 教师指导需要帮助的幼儿。 3、切蛋 让幼儿尝试把剥好
5、的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 观察:熟鸡蛋里面是什么样的? 4、煎蛋 教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。 5、尝蛋 让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐! 6、讨论:鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等) 活动延伸 帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。 幼儿园小班社会教案 篇4 设计意图 当幼儿穿上自己喜欢的衣服,都会情不自禁地说:“我的衣服真好看”。确实,幼儿喜欢的衣服能给他们带来无尽的欢乐。何不让我们一起来关注自己、关注生活,发现美的奥妙。活动的准备工作由家长们帮助完成,以激发孩子对自己喜爱的衣服的积极情感。
6、同时,创设与同伴的交流机会,主动尝试表达自己的意愿。活动中,要多为幼儿、特别是胆小的幼儿创设表达、交流的机会,使幼儿的语言表达能力在不断交流、分享中获得发展。 活动目标 1、能大胆描述自己喜欢的衣服。 2、乐意表达自己的意愿。 3、感受服装的美。 活动准备 1、家长准备:为孩子穿一件最喜欢的衣服入园。(若天气、服装类型不适宜,就带入园) 2、摄像机一部、音乐磁带。 过程建议 1、引发兴趣:今天你们都把自己喜欢的衣服穿来了,我们一起来看看是什么衣服? 2、认识各种衣服: (1)看一看、摸一摸。幼儿自由观看、欣赏各种衣服。鼓励幼儿大胆表达自己的感受。 (2)问一问、说一说。今天你们真漂亮,谁来告诉
7、大家? 根据幼儿的兴趣点,引导孩子说说:我的衣服上有、我喜欢衣服上的,鼓励孩子在集体面前大胆主动表述。 3、找一找。教师引导幼儿说说衣服由哪几部分组成?衣服上有什么?教师可以参加者的.身份亲切、自然的参与到幼儿的交谈中,特别是与口语表达能力较弱的孩子交谈。 4、服装表演会 布置服装表演会,幼儿自由结伴进行服装表演(可自选表演道具)。 延伸提示 回放“服装表演”的录像,与同伴分享展示交流的快乐。 幼儿园小班社会教案 篇5 活动目标: 1、知道天冷了,要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、培养幼儿敏锐的观察
8、能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备: 图片 活动流程: 一、谈话引出课题。 师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗? 二、教师结合图片,讲述故事。 教师提问: 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗? 教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进
9、行随机教育) 师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。 四、延伸活动:到户外做锻炼 师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗? 幼儿园小班社会教案 篇6 一、活动目标: 1、让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。 2、培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。 二、活动准备: 筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。 三、活动流程: 感知体验操作练习。 四、活动过程: 1、感知体验。 教师幼儿在门口老师:今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?(好
10、) 兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:每个兔宝宝找到一个位子坐下来。兔妈妈:今天我请兔宝宝吃糖。兔妈妈:用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。兔妈妈:让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖) 夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。兔妈妈:兔宝宝,你们想吃糖吗?(想) 谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。兔妈妈:哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。 2、操作练习。 兔妈妈:我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心
11、把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。幼儿操作,教师随机帮助指导。 3、小结,自然愉快结束。 幼儿园小班社会教案 篇7 学习目标: 享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。 活动准备: 猫头饰或脸谱。轻快的音乐、手铃。 活动过程: 学习领域: 形式: 小组 1、请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。 2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上
12、对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。 3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。 4、游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。 活动评价: 能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。 活动建议: 教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。 幼儿园小班社会教案 篇8 活动目标: 1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。 2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。 3、使幼儿感受愉快的活动情绪。
13、 活动准备:小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组 活动过程: 一、出现小汽车,设问: 1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来) 2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。 3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。 4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对“轮流”的理解。 二、小结: 我们一起活动的时候,要团结友爱,玩具大家一起玩,有的玩具可以一个人玩,但人多的时候,就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来,就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。 三、分组活动: 1、老师给小朋友带来了许多好