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1、苏教版小学语文六年级下册第四单元13海洋 教学要求：1正确、流利、有感情地朗读课文，并在此根底上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代一句在文章中的作用。2学会生字、新词，理解生词，会用“由于造句。3借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识爱护环境的重要。激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。教学重点：通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？教学难点：通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。教学准备：搜集有关人类开发、利用海洋的资料，人口的剧增，能源危机，潮汐发电，海水发电站，多种元素的相关资料，海洋的水产等。题解：本文是介绍海洋与人类生活的一
2、篇表明文。从文章中我们可以知道，人类与海洋有着密切的关系，随着科技的开展，人类正迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋将成为人类21世纪的希望。教学的办法：抓住文章的中心句“人类与海洋的关系就 非常密切展开教学。课文的第二段是全文的重点，第二局部4-8自然段应该成为我们阅读的重点，从中我们将知道人类可以从哪些方面开发、利用海洋，使海洋造福于人类。我们着重从课文中的这几个句子入手，分析、体会课文的内容。1海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰盛的水产品和每日不可短少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤2在喜怒无常的海洋面前，人们只能望洋兴叹。3只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。让学生发现了这些句子的特点了，然后让他们体会出不同的叙述方式会带来不同的叙述效果，同时让学生知道写表明文时，要注意用上适当的叙述办法，使你的文章生动起来，活跃起来！创新与实践1、请你谈谈对人类开发和利用海洋，首先必须爱护海洋、珍惜海洋资源这句话的理解。附：课后习题5提示：联系课文第二局部来答复，从海洋为人类提供矿藏、食品、能量、淡水和居住环境等方面具体说。课外拓展：你想象一下，以后的海洋会是怎样的？请用一段话来写分明。.
