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二年级语文日记两则第一课时教学设计 一、导入新课、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式、今天我们就来学习一位小朋友写的两那么日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字、自由读课文两遍，用“标出课文中的生字。、认记生字： 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？如：昨：“作业的“作去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天的“昨。纱：“沙子的“沙去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾的“纱。粉：与“份比拟记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。份：几份。妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。三、再读课文、在识字的根底上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。、抽生读课文。、齐读课文。四、说一说日记写了怎样的内容？格式又是怎样？
