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1、小学三年级教师教学计划范文一、教材分析及排意图二、学段目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的和友爱精神。三、具体目标1、感受与鉴赏对自然和生活中的各种音响感受好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。能听辨不同声音的女声和男声，能够区别齐唱和合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的高低快慢。听辨不同情绪的声音，能用语言作简单描述。能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2-4首。2、表现演唱目标;乐于参加各种演
2、唱活动;能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱。能够对自己和他人的常作简单评价。背唱3-4首曲子。综合性表演：能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简单的评论。识读乐谱：早已经学会歌曲学唱乐谱。结合学习的歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的记号。能够识读简单乐谱。3、音乐与相关文化：关注日常生活中的音乐。喜欢从广播、电视、磁带、CD等传媒中收集音乐材料，并经常聆听。四、教学措施1、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。2、突出音乐课的审美性，采用愉快教学法。4、面向全体，发展个性。5、采用
3、多元化的评价，让考试变得轻松。五、教学进程安排第一课：童年4课时第二课：草原4课时第三课：好伙伴4课时第四课：放牧4课时第五课：妈妈的歌4课时第六课：四季的歌4课时第七课：钟声4课时第八课：爱鸟4课时第九课：丰收歌舞3课时音乐宫2课时评价4课时小学三年级教师教学计划范文（二）一、学生情况分析我班共有学生人，其中女生人，男生人。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、教材分析本册共有课文_篇，其中精读课文_篇，略读课文_篇。教材后面还
4、编排_篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字_个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语_个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认_个字、写_个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加
5、贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学习目标1.在语文学习中，体现_个专题的思想。2.认识_个字，会写_个字。累计认识_个字，会写_个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积
6、累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。小学三年级教师教学计划范文（三
7、）一、教材分析：二、本学期教学任务：(一)发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。5、二声部发声逐渐做到声部和谐。(二)视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调
8、号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习(不出现名称)。划拍视唱各拍子歌曲。3、练耳部分：练习听记两个音-四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。(不说出名称)。练习听记2-4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。第1页共1页
