鲁滨逊漂流记教学设计

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1、鲁滨逊漂流记教学设计 六年级下册?鲁滨逊漂流记主要讲述鲁滨逊不屑守成，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，把荒岛改造成“世外桃源的故事。鲁滨逊漂流记教学设计是小编给大家推荐的较优质的教学资源，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!鲁滨逊漂流记教学设计由查字典小编整理，仅供参考：教学目标1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。2.关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。3.激发学生阅读原着的愿望。教学重点了解名着大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。课时安顿:两课时教学

2、过程:第一课时一、导入新课二、出示自学提纲，自学梗概：(这局部可以作为课前预习，提前布置。)1、了解作者及作品的时代背景。2、概括本书的主要内容。3、理清课文的写作思路。(课文是按时间顺序写的，分别写了遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五。)三、自学“精彩片段，答复下面问题。1、精彩片段主要写了什么(鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。)2、这局部是故事梗概中第几段的内容。四、小结。第二课时一、出示预习提纲：1、鲁滨逊在荒岛上遇到哪些困难他是怎样战胜这些困难的从中你感受到鲁滨逊是怎样的人2、交流文中你认为最精彩的一处。3、从他身上你得到怎样的启示二、学生自主学习。三、小组交流后全班交流

3、，：1、第一小题既包含物质层面的，也包含精神层面的，主要从下列三方面总结：孤独，所以他不停地工作，自我抚慰，救星期五。短少食物、衣服、墨水等生活用品，他趁船被吹到岸边时，从船上往下搬东西，他还养羊，吃羊肉，喝羊奶，种麦子，磨面粉。恐惧，短少平安的家。他在住所前的空地上插杨柳桩子，隐蔽自己，分开圈养羊。他建巢穴，做栅栏。鲁滨孙 是一个勤劳、聪慧能干、善良、刚强、积极乐观、不畏艰险、脚踏实地的人。2、7-9段精彩。鲁滨孙能一分为二地看待自己的境遇。尤其是在想好处方面，可见他很乐观积极。他把害处也考虑得则分明，可见他能很清醒地认清现实，这便于他采取正确的行动策略。他很会自我抚慰，从不幸中寻找幸运，具

4、有积极的人生态度。指导学生读书。尤其是9段的那几句，一定要反复读。3、启示可分几个层次:人应该热爱劳动，勤劳的双手能发明幸福生活。不怕困难，积极行动，才能改变困境。乐观的人生态度，从不幸中寻找幸运，激励自己振作。四、总结全文：不同的生活态度决定不同的命运，鲁滨逊在无人的荒岛上顽强地生活了28年，还发明了自己生活的乐园，这与他乐观积极的人生态度是分不开的，相信他的生活态度会鼓励我们用正确的观念看待生活、看待挫折。课文所选的只是书中一个精彩的片段，已经留给我们许多的思考，也留下了许多疑惑，也许只有在读过全书之后我们才能够解答这些疑惑，作出更深入的思考。板书设计：鲁滨逊漂流记孤独 不停地劳动 自我抚慰 热爱劳动 积极乐观短少生存物资 从船上搬 牧羊种植 刚强聪慧不平安 建房修栅栏 分羊 不畏艰险 积极以上就是小编分享的鲁滨逊漂流记教学设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.