春节提升8大智能的方1

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1、春节提升8大智能的方1 春节提升8大智能的方法 (二) 自制礼物表心意（适合36岁的宝宝） 过年的时候，宝宝都会收到压岁钱。但长辈的好意,古老的习俗有可能被宝宝当成是理所当然。如何抵消压岁钱带给宝宝的虚荣心呢。过年前,父母可以让宝宝为亲戚朋友准备一点“小礼物”可以是送给大人的，也可以是送给小孩子的，告诉宝宝礼物不必很贵重。让宝宝自己决定送什么，可以是宝宝自己做的贺卡或卡通书、小玩具。这样宝宝收压岁钱的时候，就能接受明白这是“礼尚往来”了。 如果宝宝比较害羞,对新年里的拜年活动有些抵触,父母不妨通过让宝宝自己准备礼物，激发起宝宝对拜年的兴趣。带宝宝拜年，总要给宝宝表现的机会。宝宝也是你们全家拜年

2、行动的一份子,可不是你们的小玩偶、小摆设。千万不要在拜年的时候,把宝宝晾在一边。宝宝只有在参与中才能体会到乐趣。 内省智能 1、听听别人怎么说宝宝 新年里每到一处拜年，父母身边的宝宝总会收到一堆客套的“恭维”。不明就里的宝宝常常都是照单全收。当然,如果是大家庭聚会,那么总会有伯伯、阿姨等长辈拿一帮小鬼左比右比。说不定,你家宝宝又被比了下去。春节期间,宝宝的心情常常会因为别人的评价起伏很大。但如果宝宝能客观评价自己，那么他就能以平常心来对待别人的评价。父母尽可能用平常的语气告诉宝宝，宝宝的确哪里做的好,哪里做的不够好，别人为什么要那么说他。 2、尊敬长辈、学会礼让 春节期间,是教孩子学会礼让的好

3、时机。在吃任何东西之前，都要让宝宝先给爷爷奶奶、爸爸妈妈尝一尝,然后再自己吃,便于宝宝养成尊敬老人的美德。如果老人有午休的习惯,父母事先应嘱咐宝宝，爷爷奶奶睡觉时不要大声喧哗,或弄出响声,那样会影响他们休息。 另外，如果宝宝住的是楼房,妈妈应跟宝宝讲好，不能在房间内做剧烈运动，特别是在早上,那样会吵醒邻居。 自然智能 1、边走边看边说(适合3-岁宝宝） 自然智能就是对周遭生活环境的认知与喜好表现。拜年的路上，父母可以和宝宝一起说说一路的见闻,路边有什么新鲜、好玩的建筑，让他们对看到的东西温故而知新,提升宝宝的观察能力。 、教宝宝认生肖动物 中国孩子对很多动物的认识,最早是从生肖开始的。每年的生

4、肖都会成为那个新年的主角。今年是鸡年，商场里、大街上、电视里都有很多关于鸡的影像。父母可以借着逛街的时候，告诉宝宝为什么到处都有鸡宝宝出现。因为今年属于鸡年。父母还可以带宝宝去认识各种鸡。菜场里活蹦乱跳的公鸡、会生蛋的母鸡,文档仅供参考 文档仅供参考 肯德基、麦当劳里卖的作为食品的鸡。当然，还可以介绍和鸡一样属于家禽但不是生肖的鸭、鹅什么的。宝宝很可能会问为什么别的动物不是生肖，好了,请父母预先做好准备,仔细研读生肖故事,可别被宝宝们问得呆在那里耶。 音乐智能 1、唱童谣、儿歌 过年的时候，电视里、商场里、大街上还会播放一些旋律明快、歌词简单的春节歌曲。父母不妨在看电视、逛街的时候和宝宝一起念

5、念、哼哼、唱唱，开开心心提升宝宝的语言、音乐智能。 2、新年表演形式多 娱乐也是过年中不可缺少的节目。除了有耍龙灯和舞狮子等传统文娱活动外,有的地方还有打莲湘,踩高跷，木偶戏,以及各种民间喜闻乐见的地方戏曲表演。 电视上有新春晚会,是一年中精彩的文艺大餐，别让孩子错过哦。影剧院有精彩的电影和演出。和宝宝一起参与娱乐，和宝宝交流看的感受和心情。原来开启宝宝的音乐智能就这么简单。 文档仅供参考 文档仅供参考 怎样发展幼儿的音乐智能 如何培养乐感。乐感在儿童年幼时就会显露出来。在儿童能够说话之前，他们有时就会哼哼或者弄出一些典型的声音。乐感强的年幼儿童经常会不顾周围的环境,就开始哼哼叽叽、打拍子、倾

6、听或者唱歌。如果没有音乐出现,他们会创造音乐。(这恰恰就是儿童的逻辑智力的发展，因为这样的发展有赖于丰富和有支持力的环境。)音乐天赋的早期表征并非总是这样的情况，有时它也会蛰伏很多年,等待着一个刺激或者有利于它成长的环境。 接下来是针对家长们在培养孩子的乐感时的相互影响和活动性的建议。当然，这些建议是发展性的,有些建议对三岁的儿童起到很好的作用，然而其他却最适合五岁的儿童。但是这些建议事实上都能在实际运用中不断修改，从而适用于每个年龄阶段。 鼓励唱歌 唱歌对儿童来说也很有益。它不仅帮助儿童喜欢上音乐，而且有助于逻辑感的培养。唱歌最早从摇篮曲和小曲就开始了,随着孩子长大,家庭成员能培养一种愉快的

7、习惯,就是在全家长途汽车旅行时一起唱歌。 觉察到声音,注意到声音的细微差异，是在儿童早期就能发展的习惯。一般来说，我们只注意视线中的大多数精力。例如，家长们去动物园，喜欢说，“看那头大象。”、“看，老鹰的翅膀有多大啊”、“狮子的皮肤真的是金色的”。他们很少会说,“听,钞票的声音。”或者“你能听到这只鸟发出的声音吗。”,再或者“你认为这头海狮想说些什么。”家长们通过有意识地和孩子讨论视觉和听觉的东西，能够提高儿童的听力习惯，创造一个培养儿童乐感的环境。 鼓励孩子正而八经的唱歌，不论在家里还是作为团体的一部分,都对他有益。就孩子的其他智力而言，能获得父母行动上的鼓励对他是很重要的。 学习音乐课程

8、给孩子报名参加指导性的音乐课也是很有价值的。选择钢琴课、吉他课、小提琴课或者其他乐器课程，其实并没有什么关系。就音乐天赋而言，演奏某种乐器的能力很容易迁移到其他乐器上。早期开始接受音乐指导的儿童，他的音乐天赋再也不会消失（在儿童早期,几乎所有的儿童都会在音乐课中找到足够的成功，因此上课是件很愉快的事,儿童也会继续上音乐课），所以儿童上音乐课越早越好。 要求在儿童早期开展正规的音乐指导的另一原因是开始有太多的儿童相信他们没有任何音乐天赋。所以为了防止儿童产生这种态度，在幼儿早期开展音乐课程就十分重要。(注意：尽管有其他指导方式,但给孩子找到一个既有个人魅力又和蔼可亲的老师更重要。儿童应该尊重他们

9、的老师，但儿童也应该喜欢他们的老师。儿童应该希望参与音乐教学,如果他们觉得音乐课了无生趣,那么就可能会学会拒绝培养乐感)。 给儿童提供各种机会,让他们能成为富有理解力的听众中的一员,这样等于送他们踏上了终生热爱音乐、欣赏音乐的道路。成为富有理解力的听众中的一员意味着理解为什么每个人会喜欢特定的艺术家或是表演;这也意味着对音乐与表演中的各个元素的认真思考。当然，这是一条发展之路。幼儿最初只知道他们喜欢或不喜欢某个表演家或某首歌曲,通过听父母们的讨论，加上在父母的鼓励下思考和解剖艺术家和他们的音乐，儿童会获得持续终生的音乐鉴赏力和理解力。 文档仅供参考 第二篇:30个亲子游戏提升孩子的大智能讲解3

10、0个亲子游戏提升孩子的大智能 想不想让孩子头脑一天比一天更聪明,身手一天比一天更灵活。想不想抓紧亲子时间，促进亲子之间的感情。一起加入我们的头脑成长营吧，透过好玩的游戏,使你在快快乐乐中提升孩子的8大智能。 pr.语文 专家/赵寄石知名幼教专家/王乃洁幼儿园园长 智能 孩子在出生时，就已经开始有语文智能的学习潜力了。但是，这项潜能得有一个先决条件才能得到发挥,那就是孩子必须生活在人类社会中，用社会的环境来发展他的这个智能。 研究证明,婴幼儿的语言智能是一个自主习得的过程,而并不是成人教、认的结果。只有孩子有了兴趣和主动性,他的语言智能才能够得到充分的发展和发挥。有时父母的强求只会让孩子精神紧张

11、而影响学习效果。所以，不妨为孩子创造一个良好的语言环境,让他得到顺其自然的发展。 父母还应注意做好与孩子之间的亲子感情交流。这里的交流不仅仅是指说话,还包括肢体语言(如手势)、表情（如微笑）和眼神的注对视等。这些交流都能加强亲子间的感情,对孩子的感情发展有良好的作用。情感发展是认知发展的基础,所有的智能都是在此基础上得以良好的开发的,所以这方面，父母一定要注意。 游戏，则是一种最好的亲子交流和提升孩子口头与书面语言能力的方式。在与父母游戏的过程中,父母说的话、做的动作以及表情等，都会激发起孩子极大的学习兴趣。孩子与孩子之间的游戏也有益于语言的发展。即使是两个孩子坐在一起各自搭着各自的积木，他们

12、的自言自语也会很快发展成为你一言、我一语，产生相互交流。此外,据我的观察,幼儿园中老师带领小朋友们进行集体朗读游戏,朗读一些语句规范优美的儿童文学作品,对孩子的语文智能的发展也有非常好的效果。幼儿喜欢重复，这些文学作品重复几遍下来，孩子不但能背，还能看着图画来读,在兴趣的驱使下,自己学会了识一些简单的字。 总而言之,游戏给了孩子一个心情愉快的环境。在这样的环境中,学习对孩子来说，就是玩,就是他们最愿意做的事情。也 .童话小剧场 适合年龄：36岁 准备材料。毯子或床单；宝宝最喜欢最熟悉的童话故事书；所选角色需要的戏服、布景或面具。 玩法步骤:a.这将需要一个比较长的准备过程,你可以让孩子一起参与

13、制作戏服，并让孩子了解自己扮演角色所要说的台词； b.在房间中间摊开毯子,作为舞台，并布置好布景; c.为你自己和孩子穿上戏服； 一起演出这个故事; e.你们还可以在亲朋好友和孩子的小朋友面前表演这出戏，它可以成为你们家的保留节目哦。 注意事项。孩子有时会说出和剧情不符的台词，要鼓励并配合他突发的奇想哦。 2.奇怪的故事 适合年龄：2岁半3岁 准备材料：孩子喜欢、熟悉的图画书 玩法步骤：.像往常一样把孩子抱在你的大腿上，读书给他听; b.读了一会儿后,开始改变故事。比如小红帽里小红帽遇见的不是大灰狼，而是一只大老虎; c停一下,看看孩子的反应。孩子如果说不对的话,就让他来说说不对在哪里，大老虎

14、和大灰狼的区别在哪里等； .接着，再来另一个变化。 注意事项。如果孩子在故事发生变化时情绪烦躁的话,那就改天再玩这个游戏。 3. 适准 玩法步 b.教孩 c.继续 注意 合备我年 材 龄 们 ：料 2来 岁 ： 故 找 事 3字 岁书 骤:a.把孩子抱在膝上,跟他说故事,边说边用手指著书上的字；子认识一个字,如你，然后让他在这页上把你找出来；讲故事,然后再不时让孩子把另一页上的你给找出来。事项：孩 子 若 是 不 耐 烦 了 ， 不 要 去 勉 强 他 。 4.浴缸里的故事 适合年龄：3岁 准备材料：平时收集的人物、动物或是家具、玩具图片;宽口径的透明胶；剪刀；浴缸和水 玩法步骤:a.剪下图片里的可爱造型； b.把这些图片包裹在透明胶里面，让图片成为可防水的； c.在浴缸里放进温水; d把孩子和这些图片一起放进浴缸里去； e孩子可以把沾湿的图片粘到浴缸的壁上，并可以自由自在地尽情发挥想象,自言自语编故事了。 注意事项。不管怎么样,宝宝在水里的时候,你一定要和他在一起。记得随时注意水温。 园长推荐：王乃洁园长推荐之游戏童话小剧场 这个游戏不但能培养孩子的语言和口头表达能力,