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1、教学工作常规及量化管理考评细则宿州市埇桥区西二铺中心学校二OO九年九月宿州市埇桥区西二铺中心学校教学工作常规管 理 办 法一、总 则1、教学是学校的中心工作，要认真抓好教学常规管理，深入开展教学改革。教学工作必须全面贯彻执行党的教育方针，认真实施有关法规，努力提高教学质量。2、中小学教育是基础教育和素质教育。在教学工作中，教师要把教学和育人和谐统一起来，不仅要指导学生学习“双基”、“发展智能”，而且要促进学生思想、兴趣、意志、情感、品德行为习惯的健康发展，发挥教学过程的多功能作用。3、教学是教师的教授和学生学习的双边活动。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既面向全体学生，
2、又注重培养英才，既保证全面发展，又注重培养特长。4、备课、上课、作业批改、辅导、考试考核、评价是教学过程的基本环节。应环环扣紧，环环落实，与此相关的教学工作计划和总结要认真抓好。中心校对教师教学过程在各个环节上实行奖惩制度。5、学科之间要统筹兼顾，避免过量的课业负担。6、要按国家制订的教学计划和课程方案开足开齐课程，教师要按课程标准教学。二、备 课7、备好课是上好课的前提，不备课不得上课，不备课而上课的应作渎职行为处理，对全年的工作实行一票否决，年终考核直接评定为不合格，扣发当年绩效工资。不认真备课的应予批评和处罚，不符合规范要求的备课，应重新备课。8、各学科一律实行超前一周备课，不准多备，也
3、不准少备。9、个人备课与集体备课相结合，以个人备课为主。个人备课要做到备目标、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法指导、备教师语言、备时间分配、备板书设计、备练习、备作业设计，在此基础上，设计教学过程，写好教案，要求教师一律写详案。10、在教师个人超前一周备课的基础上，由教研组长每周周五召集同教研组教师集体备课研究教材，其内容主要是：检查本周教学计划的执行情况和下周超周备课的教案，并签字加检查日期，研究下周教学重点、难点，研究双基、双边，研究教法、学法，统一教学目标，统一作业量，统一测试内容。在集体备课研究教材中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用。11、要求学生在规定时间内完成的作业，教师备
4、课时应自己先做一遍，并作出标准答案。需要实验和操作的课程，备课时老师要亲自操作一次，并准备好必要的药品、仪器，以保证上课时实验的成功。12、写好教案教案应按课时逐节撰写。严禁从网上直接下截教案，严禁照搬照抄教案，被检查发现者，作无教案处理。教案应反映出一堂课的主要内容：教学内容（即课题）；教学目标、要求；重点、难点；教法选择，学法指导；教具准备；时间分配；教学过程；教师精讲和学生精练的主要内容；板书设计；作业内容；教后反思（留出空白）。教案类型应齐全。一般应有新授课、习题课、单元（章节）小结课、复习课、试卷评讲课，语文应有作文讲评课等。学校对教师的教案每月检查一次，作为对教师月工作考评依据，检
5、查后要注明检查人姓名和日期，并盖齐缝章。不准以课本、资料上的评注圈点代替教案。13、教师教完每节课后应及时补写教后反思，每单元（章节）教后要写出本单元（章节）详细教后反思。三、上 课14、按课表上课，课程调度权属教导处，教师不得擅自停课、私自调课、代课。15、做好上课前的准备工作，上课前十分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等，提前1分钟到教室门前，上课铃声一落，教师即走进教室。教师一经进入教室，不准中途出入，不准在课中让学生出堂为教师拿教学用品。16、举止文明，穿着大方，仪表端正，不准染彩发。在课堂上不准抽烟，不准接打手机，不准坐着上课，不准讽刺挖苦学生。男教师不准穿拖鞋
6、、背心、留长发，不准着非西装短裤；女教师不准穿袒胸露背或透明服装，不准化浓妆、披长发、戴首饰。应给学生简洁明快，典雅大方的感觉。17、教师必须严格执行课堂规则、教学卫生规范，到点上课不迟到，按时下课不拖堂。18、认真组织教学，严格课堂纪律，注意对学生进行坐姿指导。19、每一堂课达到下述要求：目的明确；讲授正确；重点突出；难点突破；讲练结合；目标落实。20、精要讲授。讲授坚持启发式，废止注入式、满堂灌。讲授范围、详略依教学目标、教材而定，依学生学情而定。讲授的主旨在突出重点、突破难点、解决疑点。讲授的语言要做到精要、明白、易懂，授课时一律使用普通话。板书要精心设计，字迹清晰。21、加强练习。课堂
7、练习一般应20分钟左右，练习题要精心选择和设计，课内做练习时，教师应当来回巡视，注意对学生进行握笔方法和书写姿势指导，认真进行信息反馈，掌握典型错误，当堂评讲。22、要认真上好实验课，教材规定的实验开出率，演示实验达到100%、学生实验达到100%.23、各科教师都要加强自制教具的工作。对因地制宜、因陋就简、自制教具多，并有一定创造性的教师，学校给予同类产品市场价50%的奖励。四、作业设置与批改24、凡按教学计划开设的课程，都要精心选题，适量布置课外作业，如每学期作文要求8篇。各学科要按教材要求完成背、默，熟记概念、定理、定义及计算公式。25、控制作业时量，平衡作业负担。布置作业要有全局观念，
8、要考虑学生的总自习时间和各科的全面发展，超过总量的应由班主任会同科任教师协商调剂平衡，不要用大量作业占用学生节假日。26、对学生的作业，要有规范化的要求，严格进行训练，书写要工整，卷面要整洁，格式要规范。不合规范要求的要重做，未做的要补做补交。不要以做作业作为惩罚学生的手段。27、作业批改要认真、及时，按要求布置的课外作业要全批全改，周记、日记不做统一要求。对补交和重做的作业要细致批改，每次作业要给予评价，不准只给分不批改，或既不给分又不批改只写一个“查”、“阅”等不负责现象，批改后要写明批改日期，要保证在下节课上课之前把作业本发给学生。28、要让学生自己订正、修改作业错误之处，养成自我检查和
9、自我订正的好习惯。有能力改正的，要求他们自己改正，估计无能力改正的，重点知识题老师要面批，然后让学生自己改正，改正后的作业一律再次批阅。29、布置课外作业时，可采取好、中、差分类布置，做到让优生能吃饱，学困生能吃了。30、教师批改作业时应做好摘记，特别是对解题有独创性和错误有代表性的应予详细记录，以作讲评和辅导的依据。31、教研组长对教师作业批改情况每周检查一次，并签字作好记录，学校对教师作业的批改情况每月检查一次，作为教师月工作考评依据。五、辅 导32、辅导是教育教学工作的延伸和补充，要贯彻因材施教的原则，既要有课内辅导又要有课外辅导，既要有集体辅导又要有个别辅导。33、辅导要有计划，制订计
10、划分三步走：学科教师对所教班级的学生分类排队，确定优生和学困生名单；由班主任会同科任教师对学生逐人分析，统一对某学生的总体认识，确定辅导优生和学困生名单，统一基本做法；由科任教师制订计划，提出辅导措施。34、辅导要突出重点，辅导的重点是学困生，其次是缺课、旷课的学生，辅导的时间宜在周二、四下午进行。对于优生可采取参加各种活动、兴趣小组、组织学科竞赛的办法发展特长，要建立各学科的竞赛培训制度。35、辅导要讲求实效，教师要做到热心、耐心、有信心。要加强学法指导和课外阅读指导。36、辅导要运用多种形式，如组织学生参加丰富多彩的学科竞赛活动，文体活动、科普活动、社会实施活动。教师进行家访也是一种有效的
11、辅导方式。六、考查、考试38、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。课堂提问，随堂测验，检查作业，单元测验，属于平时考查。期中、期末考试、各种会考、抽考属考试。考查由科任教师组织，考试由教育行政部门或学校统一组织。要严格控制考查时量，随堂测验不超过30分钟，单元测验不超过一课时。39、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查，音乐、美术、体育可以搞随堂测验和期末考试，时间可提前进行；其它各科均应按规定组织好测试。40、期中、期末考试属目标性考试。考试内容以教学目标为依据，以教材为范围，试题要注意“双基”，体现能力，覆盖面在80%以上，难易度要适中。41、考试要进行改革。要逐步增加客观性试题的份量
12、，一般应达到60%，逐步运用“双向细目表”命题，向标准化试题靠拢。考试除笔试外，还要与口试、操作相结合。42、学期成绩的评定：平时成绩占60%，期末考试成绩占40%，毕业成绩和升学录取成绩的处理，按教育行政部门的统一规定执行。43、学生成绩不及格的，要组织补考。44、严肃考风，严禁弄虚作假。考前要进行考纪教育，严密组织命题制卷。要严格监考，考试后要对考务、考纪、监考等工作进行总结，搞好阅卷评分和质量评价，凡规定上报的成绩不得弄虚作假，对违纪舞弊行为要严肃处理。45、期末考试各科制卷、批卷、成绩统计，应按规定时间完成。七、质量评价46、每一次考试结束后，学科教师要进行全面质量分析，一般应包括：考
13、试概况；试题分析；质量情况；改进教学的措施等。要加强单元检测的力度，各科的单元测验要齐全，保存完好，作为教师的月考评依据。47、评价要客观公正。48、为了全面评价学生学业成绩，要配发各种记分表册：学生成绩记分册，各科学习成绩统计表，考试质量情况分析表等，期末统一使用素质发展报告单。49、各种考试的成绩，将作为教师评先评优，职务、职称晋升的主要依据。宿州市埇桥区西二铺中心学校教师月工作管理考评细则一、出勤（30分）1、一月内事假只批一天，扣5分（且影响以下得分，下同），超过一天以上，每天扣10分。病假只批三天，每天扣2分，超过三天以上每天扣5分。2、迟到、早退一次扣2分。3、旷工一天扣20分，旷
14、课一节扣5分。4、旷会一次扣5分，会议事假一次扣3分，会议迟到、早退一次扣2分。5、校以上活动，迟到、早退一次扣2分，事假扣3分，无故缺席扣5分。二、常规工作（60分）1、月内教学工作检查，备课、上课、听课、作业批改，不符合要求每项扣10分。未完成教学进度或任务一次扣10分。2、不服从组织分配工作一次扣5分，未经批准擅自调课一节扣5分，随意变动课程一节扣5分。3、部门工作人员未按要求完成部门工作任务，一次扣5分，未按时向校长报告有关资料和信息一次扣5分，未按计划进度完成任务一次扣5分，统计、报表、记录有讹误，一次扣5分，迟交一次扣5分。4、早操、课间操、集会无老师跟班的班级，每次扣班主任5分，
15、跟班迟到、早退一次扣2分；星期一升旗仪式，要求全员参与，缺一次扣10分，迟到、早退一次扣2分。5、参加教研活动不积极，缺席一次扣5分，迟到、早退一次扣2分。不愿承担公开教学、对外交流任务或按教研组日程安排往后延误的一次扣5分。6、私自安插无籍学生一人次扣10分，私自接收无籍学生一人次扣10分并负责把学生清退。三、值日工作（10分）1、不按照要求提前20分钟到岗，一次扣5分；不按时检查到校、跟班、纪律、卫生、门窗灯关锁一次扣5分。2、值日不负责，计分不准确，一次扣5分。3、当日纪律不好或发生重大事故，值日教师没及时妥善配合班主任处理一次扣5分。4、不按时填写学校日志和及时移次日志簿，一次扣5分。四、奖罚分1、出色完成本职工作任务，得分较高，且承担学校份外工作，取得显著成绩的，经校务会议研究奖励2030分。2、参加不正当团体活动，违法违纪造成影响，上班时打牌，参与封建迷信活动，参与赌博，闹无原则纠纷造成恶劣影响，体罚学生造成影响，有上述情行之一者，月考评为0分。附注：教师月考评得分的使用，根据学校岗位津贴总额，测算每月所得分值，再根据个人分数高低算到个人，学校月岗位津贴人均50元；按全校绩效工资的50%测算分值，再根据个人分数高低算到个人；月考评分按
