《学期教学总结锦集十篇_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学总结锦集十篇_1.doc（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学期教学总结锦集十篇【必备】学期教学总结锦集十篇学期教学总结 篇1 转眼一个学期的教育教学工作已经完毕了，我有喜悦也有心痛，喜悦的是学生的学习成绩有了很大的进步，心痛的是差生的转变工作没有很大的改变。这学期以来我的总结如下：一、激发学生学习兴趣，进步学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师
2、”。在教学中，我非常注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯，开展求异思维才能。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，
3、老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，
4、让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。这学期有收获也有缺乏，在以后的教学中我还要不断的总结，力求把自己的教学程度更好的进步。学期教学总结 篇2 在教育局教研室和总校领导的关心与
5、指导下，在学校全体老师的共同配合下，本学期我们转变观念，立足学生开展，继续深化教育改革，改革教学管理，教学方法，全面推进素质教育，不断探究以德育为核心，以培养创新精神和理论才能的为重点的素质教育形式，端正教育思想与观念，不断推进教学形式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步开展，使学校的教育、教学质量进步到更高的层次。现将教务处本期的工作简要总结如下：一、加强教育教学理论学习在新课改背景下，理论学习是助推老师专业化成长、提升老师业务素质的重要途径。教学理论的学习，主要通过集体学习和个人学习相结合的形式，集体学习是教研组组织的有方案有针对性的学习，老师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文
6、章，写读书笔记或心得，进步自身的理论修养和业务程度。二、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。教学常规是保证教学工作正常有序进展的重要标准,老师是教学常规的执行者,学校教务处是教学常规的管理者。老师层面与管理层面认真抓好教学常规,才能保证全面进步教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理到达理想的效果。本学期执行周查月结的检查方法，杜绝无教案上课，无人上课，不修改作业等现象。我们常规检查采取抽查与全校检查结合，有定期检查和不定期抽查，及时纠正，及时处理。对不符合要求的限期整改，并按相关制度考核。1、时刻树立课程意识我们强调标准学科课程，强化教育
7、法规意识，严格执行课程方案，上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面开展和个性开展。本学期所有老师均能做到严格按照课表安排进展教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。2、严把备课关，及时检查老师教案。每一位老师要强化质量意识，实在进步每一堂课的教学效率。要求老师认真研究所任学科的课程标准和教材，理解学生已具备的知识、才能和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目的，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进展重点突出的备课。语文：加强对学生的读写才能的指导和语文根底知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探究性
8、和开放性切合学生实际的问题，开展学生的数理逻辑才能。其它学科要注重过程的标准，抓好综合才能进步。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查老师是否按教学方案和教务处要求进展提早备课，发现问题及时反响、及时解决。要求老师写教案书写标准，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。备好课的最重要环节是写教案，教案是教学施行的预设方案，是老师上课的主要根据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否标准、适用，对教学起着重要的作用。我们要求：每个教研组学期初制定教研方案，教研组长每周检查一次组内老师的教案，催促老师及时书写
9、。学校重点检查老师教案是否有创造性的施行过程，是否表达为了学生的开展，是否及时进展总结反思。本学期学校共检查了16次老师教案、学生作业和老师几本的完成情况，大局部老师教案可以做到：目的明确、重难点突出、书写工整、反思及时、课时饱满。3、抓好课堂教学。每位任课老师必须提早按时进教室，理解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝老师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂气氛。为进步每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进进步，老师要重视并实在落实好平时的课堂教学。老师在教学中要适时浸透平安教育，教育学生珍爱生命
10、，热爱生活，促进学生全面开展。教务处深化课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监视管理，促进教学程度的进步。4、加强作业的布置和评价且定期检查。作业是学生对所学知识进展稳固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深化。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习才能的一种表达。我们要求任课老师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、兴趣性和创造性，在强调根本才能的同时更注重学生的主动理论、独立考虑、积极探究，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，实在减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能催促学生形
11、成良好的书写习惯。作业的修改力争做到书写认真、标准，及时、准确，数量恰当适中。每月教务处都进展作业检查，重点看两个方面：一是老师是否及时修改包括二次修改，二是学生书写是否标准。三、做好各项资料的搜集工作学校教学资料的搜集和积累非常重要，我们领导非常关注各项资料的搜集。资料由张生主任负责，对各项资料分门别类地搜集，同时对资料不全的活动，及时催促，及时上缴。四、努力的方向1、更好、更快、更科学到进步教学质量一直是学校工作的重中之重，但如今如何把质量全面进步的更高的层次是我们不断研究理论的。2、课题研究不够深化，且实效性也不强，有些浮于外表。一学期来，我们做了一些工作，也获得了一点成绩。但是我们也清
12、醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创教育教学新场面！学期教学总结 篇3 本学期，我担任六年级一、二班英语教学工作。我感觉到责任重大，对教学工作不敢怠慢。我认真学习，深化研究教材、教法，遇到问题查阅各种资料。经过本学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况。我认为兴趣是最好的老师，所以要首先注重学生兴趣的培养。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中，课堂用语要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于
13、学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，进步程度，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而进步学生对英语的学习兴趣，进步了教学效果。所以要特别注意学生兴趣的培养。在每单元要上新课的时候，我都首先让学生读读单元标题，弄清本单元的话题，让他们对即将要学的知识有个整体感知。对于不同的课型，我通常采用不同的方法措施。词汇课上，我都尽量采用比拟直观的，简单的导入新单词。老师领读完后，采取小老师的方法，选出承受才能强，发音好的同学来领读。这样既让老师省心，又锻炼了同学们，增加了练习的时机。对话课上，我首先让学生明白每课的句型构造，懂得它的规律，会用学过的单
14、词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的时机，增强学生学习的信心，进步对话反响才能。每课讲授完后，要求学生必须会背，会默写单词，会答复对话练习。阅读课上，通常是在完成一个个任务的过程中，让学生由浅入深的理解文章，从而进步学生的阅读才能。新课既要上好，复习检查还要跟上。我通常采用小组比赛的方式来检查。我把全班同学分成每四人一组，选出一名小组长。把所学的内容分成一个个小关，利用学生争强好胜的心理，让同学以闯关的方式比赛。闯关的规那么是小组内每个成员都会了，才能过关。这样既让同学们在闯关的过程中体验到了成功的快乐，还培养了同学们团结合作的精神。而对不同根底的学生，
15、我给他们的底线也不一样。一开场我都是统一要求的，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知才能本身就比拟差，越是统一要求，他就开场抵抗，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受才能比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐进步标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的进步了自己对教材的理解。学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意差生的辅导，使他们跟得上。只有这样，他们往后才能顺利通过，才能进步整体成绩。以上
16、是我在本学期教学工作中的点滴收获，虽然获得了一定的成绩，但是我知道学无止境。教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经历和教训，认真研究教材教法，虚心学习，改善缺乏，尽量让学生学的轻松些，快乐些。近年来，小学生开场学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，可以说对英语教学毫无经历，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的理解，也理解到了一些教学教法。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心”！为使今后的教学工作获得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。一、学习课标，明确教学目的。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我抽休息时间对英语课程标准进展了
