综合实践活动方案八篇

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1、综合实践活动方案篇1一、活动主题：“数学小课题研究”二、指导思想：“小课题研究”是由学生来完成的有关社会 和生活中问题的研究，可以解决“书本知识”的局限性，可以弥 补“班级授课制”的整齐划一。能为学生练就一双善于发现的眼 睛。这双眼睛不仅能看出生活中存在的和数学相关的问题，还擅 长发现研究中的问题，它使随时质疑、不断思考成为学生小课题 研究过程中不可或缺的生命元素。这样的研究可成就数学学习的 价值体现。三、具体内容。1. 收看天气预报，记录明天一些城市的气温，然后进行分析 研究。2. 在广场上插几根不同的竹竿，在同一时间里测量竹竿的长 和相应的影长。记录后研究。3. 用几张边长12厘米的正方形

2、，分别剪成一个半径12厘米 的四分之一圆、一个直径12厘米的圆、四个直径6厘米的圆、九个直径4厘米的圆，然后比较每次剪下的面积，你能发现 什么？写出你的发现和感受。4. 从下列题材中任意选择一两项内容进行调查研究，完成研 究报告。 了解附近几个家庭最近一次水费、电费、电话费、燃气费 的缴纳情况，也可把最近几个月的费用缴纳情况搜集一下，把调 查的数据列表整理，制成统计图，然后从节约资源的角度说说自 己的体会。 我们在数学课中学到了一些解决问题的策略，总结出一些 事物发展变化的规律。到生活中找寻一些事例，通过运用一些规 律、策略来解决，然后把自己经历的过程进行总结，并谈谈自己 的感受。 走进市场或

3、商场，调查一两种商品的成本、售价、盈利等 情况。了解商家对这种商品的促销手段。通过自己的调查分析， 完成研究报告。 阅读一些数学知识、数学故事结合自己的数学学习， 写一些体会。 自己在平时的生活、学习中有什么疑问、发现、顿悟，是 怎样解决的，有什么收获。把你的经历整理一下，形成研究报告。四、活动注意点:1. 外出调查必须得到家长同意，确保安全，最好有家长陪同 或同学间结伴而行。2. 与人交流做到文明、大方、礼貌，切实提高自己的综合素 质。3. 调查之前要写好调查提纲，设计好调查问题，准备好记录 工具。综合实践活动方案篇2一、学情分析六年级四班共有39名同学，因为学生复杂，基础不一。所以虽然是高

4、年级学生，他们已具备了必须的实践潜力， 但对综合实践活动课程却并不了解，因此在本学期要逐步培养学 生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学 习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作 学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。二、指导思想综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、劳动 技术教育、社区服务、社会实践四部分资料。总的指导思想：一是以基础教育课程改革纲要精神为指 导，用心探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的 需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的构成。二 是以学

5、生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生 活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为资料，以研究 性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践潜力及体 现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生 联系生活实际和社会实际，透过亲身体验进行学习，积累和丰富 直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的潜力；增强学生对 自然、对社会和对自我的职责感；拓展教学活动空间和活动资料； 引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动 参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台， 为学生综合素质的提高带给了可能。三、活动目的要求1增进学生对自然的了解与认识，增

6、强关爱自然、保护环 境的思想意识和潜力。(1) 走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然 的内在联系。(2) 关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；(3) 参与环境保护的活动，增强环境保护潜力。2主动用心地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了 解与认识，增强社会实践潜力，并构成社会职责感和义务感。(1) 走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社 会的关系；(2) 关心社会现实，主动探究社会问题，用心参与力所能 及的社区活动，服务社会，发展社会实践潜力；(3) 遵守社会行为规范，养成社会交往潜力，学会与他人 共同生活、工作；(4) 关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对

7、社会 负责的态度。3掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识潜力， 养成负责的生活态度。(1) 反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想, 用心进取。(2) 掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的 生活态度；(3) 了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，构成良好的劳动习惯。4进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实 践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录和报告、 论文等。发展主动获得知识和信息的潜力，养成主动获得信息的学习 习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究潜力和创造精神。(1) 学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；(2) 构成自主收集信息

8、和处理信息的潜力；(3) 开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、 社会问题和自我问题进行深度探究；(4) 养成主动探究的习惯，构成问题意识，发展探究潜力 和创新精神。四、课程目标1情感目标：透过开展综合实践活动，培养学生对社会生 活的用心态度和参与综合实践活动的兴趣。2知识目标：透过引导学生主动探究，亲身体验实践，开 阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常 识。3潜力目标：使学生具有基本的生活自理潜力、交往协作 潜力、观察分析潜力、动手实践潜力以及对知识的综合运用潜力 和创新潜力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的 搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实

9、证的方法。4人格目标：获得亲身参与综合实践活动的用心体验和丰 富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、用心进取等 的良好个性品质，构成对自然的关爱和对社会对自我的职责感。五、实践途径和活动安排我们将在研究性学习、社区服务、社会实践三部分资料中筛 选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题汇报的形式展开，再综 合生成出一些专题实践活动，其具体安排如下：研究性学习：尝试以研究性学习为重点的综合实践活动，在 活动中培养合作精神，培养搜集信息、处理信息的潜力，激发学 生的探究意识和创新精神。本学期开展的研究性学习课题是：甲 型调查。活动侧重：留心周围的一切，善于观察与思考，从生活中产 生问题，转化成课

10、题，让学生自己动手采集信息，处理信息，参 加社会实践，解决问题社区服务：参加社区服务，定期为环保做力所能及的事，并 能做好宣传工作，树立环保意识和可持续发展的意识；活动侧重：绿色环保、慰问孤老、建立知识宣传、卫生清扫 等志愿服务活动社会实践：近社会、学习知识、开阔眼界；为提高学生自身 的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独 立生活潜力，培养学生的动手潜力和团队协作精神。本学期开展 的社会调查活动是：走近中秋。活动侧重：让学生广泛接触社会、接触大自然、接触生活， 了解祖国日新月异的计划，了解经济改革的状况，了解我们的国 情状况。六、活动措施和注意事项1课题的选取力求从本地资源入

11、手，从培养学生应具备哪 些方面的综合潜力进行全盘思考，要对提出的课题进行反复的论 证，在开展活动课之前，要尽可能地激发。2透过实践活动，增强学生的探究和创新意识，学习科学 研究的方法，发展综合运用知识的潜力，增进学校与社会的密切 联系，培养学生的社会职责感。3用心开发综合实践活动校本课程，初步构成具有本地、 本校特色的校本课程体系。4注重与其它学科领域的合理整合，提高综合实践活动实 效。5. 用心开展多种形式的综合实践活动，开发具有学校特色、 本地资源特色的综合实践活动课程的主题资料，与教导处、德育 处联手，开展丰富多彩的综合实践活动。6努力探索对综合实践活动过程中学生活动状况的评价机 制，注

12、重综合实践活动的过程性评价。7努力体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰 富多彩的探究性学习活动，帮忙学生学会发现，学会探究，构成 发现问题与解决问题的潜力。七、活动评价方面1注重过程性评价。综合实践活动课程师生评价以过程评 价为主，看学生在活动过程中体验的深浅、经历的状态。因此， 我们要认真搞好每次活动，不搞走过场，不做表面，以学生的 真实体验、具体收获为目标，多角度，多层面的合理、客观地评 价学生。2注重多元化评价。教师对学生活动评价就注重多元化评 价。采用教师点评、学生互评、班级互评、请家长评等多种方式 进行。在评价的资料上，应分别从潜力、知识、品德、技能、情 感等多方应对学生进行

13、评价。综合实践活动方案篇3、活动目的:为了培养学生的自主实践能力，提高其团结协作精神，帮助 其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美 食节。二、活动时间：12月6日（周五上午两节课后），下午第一节不上课，用 于活动整理、作业布置等等。三、活动场地：以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申 请。四、活动准备：1、活动前，班主任应认真做好学生的思想动员工作，并强 调纪律及安全、环保教育。2、各班邀请家长志愿者若干名，参与活动的指导及协助工 作。（建议优先考虑生火、烹饪、摄影等经验丰富的家长，人数 可结合本班实际而定。）3、各班按学生的生活自理能力和人数分成若干小组，并事

14、 先安排相关事宜，及时查看小组分工情况及所带东西清单。4、为了培养学生的自理能力，除年糕外，所有的东西都由 学生自备，但要注意卫生、节俭。应带物品由班主任结合学生实 际提出建议。【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用 的易燃柴火（以上也可用其他安全的灶具代替）调料、其他食材 （如年糕团的馅儿）、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。五、活动过程：【主要过程：一共是两个活动，包年糕团和烹饪年糕美食， 大家可以统筹安排一下。生火一一烹制年糕美食一一用餐一一收 拾场地 检查灭火情况】1、09:35活动正式开始（具体时间各班自行控制）。2、13:20大队部检查场地卫生（已完成清理工作的班级也

15、可提前通知检查）。六、注意事项：1、严禁学生携带刀具，同时为避免清洗场地拥挤，建议学 生所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要安全保管。2、注意用火安全，灶或炉要远离易燃物，操作时注意自身 及周围人员的安全，做到人走火灭，严防火灾。3、要求备足一定的饮用水，严禁学生喝生水和使用不洁净 的水用于烹饪，用于烹饪的水源由教师确定。4、要求在教师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙 开展有意义的集体联欢，严禁单独行动或做其他危险的事情。5、活动中各教师保持手机畅通，以便及时取得联系。6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级 将扣除五项竞赛分，严重的将在集会上点名批评。七、具体分工：（一）整体安排1、指导、巡视：z （三、四）、z （五、六）、z （一、二）2、策划组织：z3、年糕准备（采购、称重、分发等）：z4、摄影：z、各班主任、小记者、各班家长代表5、电子屏：z （灯塔中心小学第三届年糕美食节）6、新闻报道：z7、安全员：z （备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红 药水等）（二）班级安排：每班由两位教师负责整个活动。接下来我把各班的老师安排以及包括家长的总人数宣布一 下。班级班主任代班主任人数要求班级班主任代班主任人数要