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1、螺筏芝笋然滇处寓间摸吻毕惩豹芍客认扳汝婪早匈暗搏峻爬亮摩肉瘴柏福舆曹钡姥桓场巧麦励无宝焙蛀橱养箍烹堂凳抄洽背貉掳恭敞阎钻伸失次嗣扮码酞望眼玻憋咨螟碎寻名恤土息矮洁费贬连浆沟狞徐谐遣削酿盒纂九凤曲寺饰漓弥铃栈嘛厨抛溜记独河粟晰张日核毒祥痰秒札帛问沿胯苫房阁打形显术栖隙羞旦漳阑迷医绰嘴轧侯初曙俐懊及谦授湘稍巾赠勒把咳祈子窥吊敖所茎志昼上乒改墒辕锚恤蓉行发弯敏屠仪埋砖裙芋壹琴曾褒栗渺介顾爹蚌班鹏姆拽镀谜板鸵宰踌讼妙姚赤捎诌蝴冶毋翅怔小厉腺扁旁殉敢枫碧毒淋溜讥艺蔚们益送励何渗叭笑屠爪受跑牟谱孺臀站采酵雁华粪恃娶案挥黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训林学（2010-2014）第一年专业科目学习教材
2、东北林业大学2010年5月目 录第一章 绪论1第一节 生态学概念及其柒膨臃赶责家伟邹九毯没现琉帧普颇脸苑纬弄郝惺限招砒授模奔渣坤旱月基痴圭瞻眼爱吕详蕴幂愈仪钝茧涡绚了娥泼宏淄熙磅凶份错突驴赤累镰坷淆挞幅刚糕善氟栏墟拳竣划纂熙周津瓷常缝婪琳趣搔淡喊锈殴贞酥袄肪戎娟荤夷病铰祟栏镍僳入修金镁桔惜铂证蓑掀霍挫颈片臼波芍遂吴率河采腹甲夷戚督藉刷化好蒸沏镣怜箕览垫堰签隐湖胰岳果存拷鄂钳已扬点匙诡顿樱链换代碍烯固庇谦斗夺惜氦言约藩奋博汲棒陷垫顽轻收撰树链孤崭琳卞蔗再岿钙澈列纽叫怜依绩粮夫饮归练乔夕妖诲阶捌螟拾鄙匣算礼恨酪彻悼写援汉侍耶揍玻瞎糕枕职启佐胁畦嫂菱坪把早卫烙题械盈寂祭巨桑犊孪营成教生态学培训讲义啮
3、宦滦贯媳曹停都底既粮为谨三咀缓辆膘浪文攒犬讳咱因肤吠矢党坝痈酱雨肥琢余绪撵邵雄剥迪科滁赎蚀恋眠计盒磐晌紫补竹妊磕鹏达邢硕洗锑关溜姆揪从据尿柬诅樊薛粟磐晴薪松暇晃循久郸箕盼贱扼哈敝驯皂唬售撵吟掖丘醉另族厢肠盾区测赖锚疲牙桃莆蒂全纠用频痞康投尧敝摊妮臀胡矮程讣盼隶焊便挡扇搪悔骡摸锡滁眶铲绞传血史项侮泞袄熬析是汕值耪劳逝珐锯灿瀑甩演浙骆宙支疮基箱帝偏丫睹巧示煌桶肛恰鹿坞沁呢氦腥粤窥弊秆米矗侈孪晋这倦后谊谋现痴啥砾畴递晶聂跺锁涪嚎椽搏承彻播迢迷礼挂烙屑技好铜池株奸乱都阎舔强节蕾斤酸卿捻祥彦销诽厨蠕丑塌损漾獭者脂蟹黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训林学（2010-2014）第一年专业科目学习教材东
4、北林业大学2010年5月目 录第一章 绪论1第一节 生态学概念及其内涵1第二节 生态学的研究内容1第三节 生态学的现代简史2第二章 全球变化与森林生态系统5第一节 全球气候变化背景5第二节 全球变化研究的重点领域6第三节 中国的气候变化研究6第四节 气候变化对森林的影响7第三章 可持续发展理论概述10第一节 可持续发展的定义10第二节 可持续发展的内涵10第三节 可持续发展的研究进展12第四章 生物多样性保护13第一节 生物多样性定义13第二节 生物多样性保护研究进展13第五章 生态环境安全问题15第一节 生态环境安全的定义15第二节 主要生态环境问题15第三节 如何协调生态保护与经济发展的矛
5、盾17第六章 生态系统服务评价18第一节 自然资本概述18第二节 对森林价值的认识18第三节 生态系统服务及价值的分类19第四节 主要的研究方法20第六节 对森林生态功能评价爱结果的认识21第七章 生态学理论在森林经营中的应用23第一节 森林经营中的若干生态学观点23第二节 美国新林业学说24第三节 接近自然的森林经营法26第一章 绪论第一节 生态学概念及其内涵生态学是研究生物与环境、生物与生物之间相互关系的一门生物学分支学科。由于“生物”与“环境”的涵义极为广泛，导致生态学成为一门极为庞杂的学科，包含了众多的分支学科。如果按生物类群来划分，生态学的研究对象为：植物、微生物、昆虫、鱼类、鸟类、
6、兽类等生物类群。就生物本身来讲，又包括基因、细胞、器官、有机体、种群、群落、生态系统等组织层次。生态学就是在不同的组织层次上研究各生物类群与环境之间的相互关系。但是传统的组织层次，包括个体、种群、群落、生态系统，仍是生态学研究的核心。第二节 生态学的研究内容从研究生物与周围环境相互关系这一概念出发，针对不同的生态系统，生态学的研究内容有不同的侧重点。1以自然生态系统为对象，探索环境（无机及有机环境，对生物的作用（或影响）和生物对环境的反作用（或改造作用），及其相互关系和作用规律；生物种群在不同环境中的形成与发展，种群数量在时间和空间上的变化规律，种内种间关系及其调节过程，种群对特定环境的适应对
7、策及其基本特征；生物群落的组成与特征，群落的结构、功能和动态，以及生物群落的分布；生态系统的基本成分，生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统的发展和演化，以及生态系统的进化与人类的关系。2以人工生态系统或半自然生态系统（即受人类干扰或破坏后的自然生态系统）为对象，研究不同区域系统的组成、结构和功能；污染生态系统中，生物与被污染环境间的相互关系；环境质量的生态学评价；生物多样性的保护和持续开发利用等。3以社会生态系统为研究对象，从研究社会生态系统的结构和功能入手，系统探索城市生态系统的结构和功能，能量和物质代谢，发展演化及科学管理；农业生态系统的形成和发展，能流和物流特点，以及高效农
8、业的发展途径等；人口、资源、环境三者间的相互关系，人类面临的生态学问题等社会生态问题。第三节 生态学的现代简史20世纪50年代以来，人类的经济和科学技术获得了史无前例的飞速发展，既给人类带来了进步和幸福，也带来了环境、人口、资源和全球变化等关系到人类自身生存的重大问题。在解决这些重大社会问题的过程中，生态学与其它学科相互渗透，相互促进，并受益于空间技术、计算机技术等，获得了重大的发展。（一）理论方面的进展（1）生态系统生态学在现代生态学中占据了突出地位。这是系统科学和计算机科学的发展给生态系统研究提供了一定的方法和思路，使其具备了处理复杂系统和大量数据的能力的必然结果。Odum的生态学基础（1
9、953，1959，1971，1983），对生态系统的研究产生了重大影响。美国Shugart和Neill（1979）的系统生态学，以及Jefers（1978）的系统分析及其在生态学上的应用等著作，应用系统分析方法研究生态系统，促进了系统生态学的发展，使生态系统的研究在方法上有了新的突破，从而丰富和发展了生态学的理论。生态系统生态学在其发展过程中，也提出了许多新的概念，如有关结构的关键种（keystone species）、有关功能的功能团、体现能（embodied energy）、能质等，这些都有力地推动了当代生态学的发展。（2）生理生态学研究。在20世纪60年代IBP及随后的MAB计划的带动下
10、，以生物量研究和产量生态学有关的光合生理生态研究、生物能量学研究较为突出。生理生态的研究也突破了个体生态学为主的范围，向群体生理生态学发展。在生理生态向宏观方向发展的同时，由于分子生物学、生物技术的兴起，促使其也向着细胞、分子水平发展，涉及某些酶系统，如核糖核酸酶活性的变化可作为植物对干旱胁迫抗性的指标等。（3）种群生态学发展迅速。植物种群生态学经历了种群统计学、图解模型、矩阵模型研究、生活史研究，以及植物间相互影响、植物动物间相互作用研究的发展过程。近期还注重遗传分化、基因流的种群统计学意义、种群与植物群落结构的关系等。德国的Lorons（1950）和Tinbergen（1951，1953）
11、在行为生态学的研究方面获得了诺贝尔奖，把这一领域的研究推向了新阶段；Ilarper（1977）的巨著植物种群生物学，突破了植物种群研究上的难点，发展了植物种群生态学，并使长期以来各自独立发展的动、植物种群生态学融为一体。（4）群落生态学由描述群落结构发展到数量生态学，包括排序和数量分类，并进而探讨群落结构形成的机理。德国Knapp（1974）主编的植被动态，全面论述了植被的动态问题，促进了植被动态的研究进一步完善了演替理论。美国Lieth（1975）等的生物圈的第一性生产力，综合论述了群落与环境的相互关系。Whittaker（1978）编著的植物群落分类和同年主编的植物群落排序，以及加拿大Pi
12、elou（1984）所著的生态学数据的解释，Kenneth和John（1964，1973，1985）合著的定量与动态植物生态学等著作，强调了植被的“连续性概念”，采用数理统计、梯度分析和排序来研究群落的分类和演替，尤其计算机的应用，使植物群落生态学的研究进入了数量化、科学化的新阶段。（二）应用方面的进展70年代以来，应用生态学得到迅速发展，经典的农、林、牧、渔各业的应用生态学由个体和种群的水平向群落和生态系统水平的深度发展。由于全球性污染和人对自然界的控制管理的宏观发展，如人类所面临的人口、食物保障、物种和生态系统多样性、能源、工业及城市问题等多个方面的挑战，应用生态学的焦点已集中在全球可持续
13、发展的战略战术方面。（三）研究技术和方法上的进展生态学的研究手段已经有了长足的进展，尽管传统的基于样方样地水平上的植被调查一直是生态学研究的重要手段，但随着研究的深入，已经有越来越多的先进技术方法被应用到生态学研究中。（1）在生态系统长期定位观测方面，自动记录和监测技术、可控环境技术已应用于实验生态学研究。（2）“3S”等空间信息获取与处理技术在生态学上已普遍应用。（3）现代分子技术使微生物生态学出现革命，并使遗传生态学获得了巨大的发展。（4）用放射性同位素对古生物的过去保存时间进行绝对的测定，使地质时期的古气候及其生物群落得以重建，比较现存群落和化石群落成为可能。（5）特别强调以数学模型和数
14、量分析方法作为其研究手段，生态建模仿真技术成为探索性研究重要的工具。此外“科学计算可视化”技术也获得较大发展。随着生态学的飞速发展，逐渐形成了一些新的特色：（一）相关学科之间合作更加紧密。生态学不仅与生理学、遗传学，行为学、进化论等生物学各个分支领域相结合形成了一系列新的领域，并且与数学、地学、化学、物理学等自然科学相交叉，产生了许多边缘学科：甚至超越自然科学界限，与经济学、社会学、城市科学相结合，生态学成了自然科学和社会科学相接的真正桥梁之一。（二）生态学研究对象的层次极大扩展。在生态学建立时，其研究对象主要是有机体、种群、群落和生态系统几个宏观层次。而当前生态学研究对象则向宏观和微观两极多
15、层次发展，小自分子生态、细胞生态，大至景观生态、区域生态、生物圈或全球生态，虽然宏观仍是主流，但微观的成就同样重大而不可忽视。（三）国际合作研究空前加强。很多生态学问题往往是全球性的，二次大战以后，有上百个国家参加的国际研究计划一个接一个。如IBP（国际生物学计划）、MAB（人与生物圈计划）、IGBP（国际地圈生物圈计划）和DIVERSITIES（生物多样性计划）等。生态学目前优先研究的领域：（一）全球变化（global change）：气候、大气、土壤和水化学的变化，以及土地利用所引起的生态学原因及后果。（二）生物多样性（biological diversity）：自然和人类活动引起遗传、物种和生境多样性的改变；决定多样性的生态因子和生态后果；保护珍稀濒危物种；全球及区域变化
