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1、二上品德与生活第二单元教学预案秋天到了教学预案教学目标：1.通过秋天的天气、颜色、香味、声音感受秋天的特点，激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。2.通过观察和收集各种各样的叶子，画叶子、树叶贴画等活动，激发学生爱科学、学科学的情趣。一、情境导入。师导语：捡起一片飘落的黄叶，我发现秋天到了！ 望着天空南飞的大雁，我惊奇秋天到了！ 摘下一只金黄的香梨，我跳跃秋天到了！小朋友，时间老人总在一刻不停地走，刚渡过一个愉快的夏天，转眼，我们已经进入了秋天，小朋友感觉到了吗？好，今天，老师就请你们坐上这辆快乐的小火车，带你们一起去找秋天，小朋友乐意吗？看，这辆快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一
2、列小火车），以便小朋友能欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。呜咔嚓咔嚓火车开啰（播放音乐）二、秋天的天气。1.（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝蓝的天是那么高，瞧，几朵白云舒服地飘来飘去（出示白云），看，太阳公公笑眯眯地望着我们（师出示太阳），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天（出示课题），小朋友们开心吗？2.唉，说到这天气（出示“秋天的天气”），小朋友有没有感受到这几天的天气与刚开学的时候有什么两样？生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天气干燥等特点）3.确实，秋天到了，天气凉了，随着天气的变化，我们的穿着也发生了变化，瞧我们都穿上了
3、（生交流衣着的变化）。师提醒：特别是早上乘摩托车或自行车的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。4.刚才有小朋友说天气很干燥，你们有这感觉吗？（生交流皮肤干燥的感觉及如何消除皮肤干燥）这里，老师再教你们一招，秋天应多吃哪些东西，防止皮肤干燥。师提示：多喝开水，多吃蔬菜（萝卜），多吃水果（梨），喝蜂蜜茶等。过渡：哎哟，我们只顾说这秋天的天气，都忘了我们该去找秋天了，赶快坐稳，继续前进。（播放音乐）三、秋天的颜色。1.（音乐轻）师：看，秋天穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜色。（师出示“秋天的颜色”）2.生自由交流。
4、（提示：你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？）3.活动：描绘秋天。A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种形状、各种颜色、各种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请第一列小火车中的小朋友拿出课前老师布置搜集的树叶，贴在树上，让这棵秋天的树更加美丽。师相机出示小草与花。B、请第二列小火车的小朋友用五彩的笔画出你搜集到的最喜欢的一片树叶，注意形状、大小、颜色。C、树叶贴画：仔细瞧瞧，每一片树叶都不一样，老师把它们捡起来，贴成了一幅画，好看吗？（师出示范画）小朋友也想试试吗？第三列小火车的小朋友，拿出你们搜集到的树叶，用你们灵巧的小手，相信你们贴得比老师更
5、漂亮。过渡：哇，好美的秋天大自然，走，我们一起进去瞧瞧。坐上小火车，我们继续起程。四、秋天的香味。1.（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是的，谁也说不清，秋天哪里有香味，从田野飘来？从果园飘来？从森林飘来？谁也说不清秋天有多少种香味，稻谷的香味，水果的香味，还是花的香味？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出示“秋天的香味”）2.生交流秋天的果实。（师相机提示：庄稼、蔬菜、花、水果等，并出示各种画面，补充黑板上的秋景图）过渡：哎，这些诱人的果实差点让我们口水都流出来了，我们真不想离开了，坐下来尝一尝。但是，秋天的乐趣还在后面呢？我们还是坐上小火车，到前面去瞧瞧吧。
6、五、秋天的声音。1.（音乐轻）师：嘘，静静听，我听见了叶子落地的声音，我听见了大雁一路唱着歌向南方飞去，我听见了熟透的苹果、梨儿在树上摇动的声音，还有好多小虫子，小动物的声音，小朋友听到了吗？（出示“秋天的声音”）2.生交流，请出各种小虫、小动物（大雁、小鸟、各种小虫等）。（交流中提示叫声中你听出它们在说什么？引导想象）3.师小结：是呀，秋天太美了，这些可爱的小动物都想趁着好天气玩个够，因为不久它们大部分都要冬眠了。瞧，它们正在举办秋虫音乐会呢。生欣赏秋虫音乐会。六、课堂小结。不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天了吗？喜欢秋天吗？（交流：最喜欢秋天什么？）时间
7、不早了，我们得回去了，好吗？带着秋天的收获，坐上我们的小火车，回家啰。（音乐起）秋游的回味教学预案一、活动目标要求：1.情感与态度通过秋游活动去郊外、去公园、去小山，在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽。在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣。2.行为与习惯鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护大自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。3.知识与技能在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶子和种
8、子，提高学生观察能力、比较能力、想像能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。4.过程与方法在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会”学习，体会成功。二、教学准备1.制作叶子卡片和种子卡片。2.围绕秋游“小盘点”中的德育内容有意识地拍摄秋游活动的录像。3.拼图用的叶子和种子。4.记者道具5.诗歌朗诵的配乐。三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）日记导入10月16日是一个我们小朋友都难以忘怀的日子，那天我们到昆山的亭林公园去游玩，回家后我们写了日记，把秋游过程中的点点滴滴记录
9、了下来，谁想把自己的感受来跟同学们交流一下。（配乐朗诵秋游日记，激起回忆，导入课文。）（二）树叶展览1.在秋游中我们观察了大自然的秋天，收集了秋天的树叶和种子，回家后把它制成了树叶卡片，让我们来相互欣赏彼此的树叶卡片吧！（学生拿着叶子卡片上台介绍叶子的形状、颜色、名称、功能，用诗、用歌、用想像的童话故事来赞美叶子。然后把介绍完的叶子按形状分类帖在展板上，生成叶子展版。）2.教师总结相关的一些叶子的知识。（三）种子大品尝1.秋天各种各样的果实都成熟了，在这丰收的季节里，种子娃娃来聚会了，让我们来迎接他们吧！（以小组为单位展示自己的种子卡片，说说它的形状、名称、作用、特点等等。同时可以把一些可以吃
10、的种子带来，与大家一起分享，从种子的形、色、味三方面来感受种子。）2.教师小结：展示一些少见的种子。（四）秋日心语1.秋天给我们带来了美的景色，这么丰盛的食物，我们想对秋天说些什么呢？（用语言来表达对秋天的感激之情。）2.让我们用一首诗来赞美秋天，感谢秋天吧！（全班学生朗诵有关秋天的诗歌，激发学生热爱大自然的情感。）（五）绘拼秋景1.秋天我们感谢您，让我们一起动手用手中的叶子和种子拼出一幅幅美丽的画献给秋天，好吗？（以小组为单位进行拼图活动，先拼好的两个小组可先将画展出来，相互欣赏。）2.（在全班同学都在欣赏的时候，教师扮演记者，现场采访三位同学，让学生来评价“秋景”展。）（1）看了今天的拼图
11、展，你想说些什么？（2）哪幅图是你做的，是你一个人做的吗？看到这么美丽的一幅画，你想对你的合作伙伴说些什么？（3）你们今天做了这么多漂亮的拼画，准备送给谁？3.教师小结。（六）秋游盘点1.愉快的秋游活动令人难以忘怀，让我们一起来回忆下。边看边想录像边讨论录像中哪些同学做得对，哪些同学要改正缺点。（出示秋游录像）2.讨论后交流。（此活动要联系班级实际情况，才能收到良好的教育效果。）（七）收获秋天秋天是一个丰收的季节，通过活动你又有什么收获？让我们一起齐唱秋游歌，记住秋游的美好时光，祝愿大自然的秋天更美好！ 巧手剪秋天教学预案活动目标要求： 1情感与态度通过咏读儿歌，培养学生珍爱小动物，热爱大自然
12、，关爱小伙伴的亲情、友情。在动手做、做中学中发展学生对自然科学的爱好。 2行为与习惯增强学生保护自然生态环境的行为意识，乐于参加各种科技活动和综合实践活动。 3知识与技能认识自然界常见的植物，了解它们的叶形、花朵、果实和种子；认识一些常见的小昆虫。学习一些简单的叶子画、果皮画、种子画、花瓣画的制作方法，在小制作和办展览中动手、动脑。 4过程与方法在各种小制作过程中培养学生丰富的想像力和创造力，尝试用多种方法来进行制作。在举办“秋色博览会”活动中学会合作，学会分享，体验成功。活动准备： 1.制作多媒体课件学做小桔灯、叶画、多彩的秋天、秋虫低吟以及儿歌剪秋叶等。 2.课前布置学生收集小制作的原料，
13、如：秋叶、花瓣、种子、桔子等；准备好剪刀、小刀、胶水、透明胶等制作工具。 3.制作好“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖章。 4.课前布置学生收集与秋天有关的图片、实物，与父母和同伴一起捕捉、饲养并观察秋虫或制作成标本。 5.预先布置好几块“秋色博览会”的场地，为放置各组展品作好准备。制作好若干“秋色博览会”优秀奖徽章。第一课时活动过程：第一课时活动（一）秋娃娃来信啦 1.多媒体出示秋天落叶纷飞的画面为背景，学唱儿歌剪秋叶。 2.小朋友，大家收到秋娃娃的来信了吗？我们除了收到秋娃娃寄来的秋叶之外，还收到了什么？（先组织小组交流，然后各小组推派代表参加集体交流。） 3.秋天到了，秋娃娃给我们寄来了
14、这么多礼物。下面就让我们发挥自己的想象力，用我们灵巧的双手把这些礼物制成小制作 ，使它们变得更漂亮。活动（二）学做“小桔灯” 1.看小女孩提着点着小蜡烛的小桔灯，认识小桔灯。 2.观看制作小桔灯的录像，学习制作方法。 3.教师讲解制作小桔灯的注意点。（包括使用工具时的安全等） 4.学生制作小桔灯。（教师一边巡视，一边对个别学生进行指导） 5.玩小桔灯。（可以让学生离开各自的座位，找几个自己的好朋友一起玩玩小桔灯。）活动（三）我来“露一手” 1.指导学生看图了解叶画、桔皮画、种子画、花瓣画等，激发学生的创作欲望。 2.教师示范制作叶画，帮助学生了解叶画的基本制作过程。 3.学生运用与秋天有关的不
15、同的原材料进行创作。 4.小小交流会：（1）小组内进行交流，选出三到四个作品准备参加班级集体交流。（2）集体交流，评出“最佳创意奖”、“心灵手巧奖”等奖项，并颁发奖章。活动（四）秋娃娃向我们招手 1.今天，老师要给布置大家一项特别的作业，在接下来的一个星期中，请大家想办法收集一些与秋天有关的图片（可以自己动手画一画）或者是录像、实物（如：秋叶、秋天成熟的果实、种子、花儿等）；与爸爸妈妈一起捕捉秋虫，可以饲养，观察它的生活习性，也可以制成标本。准备在下一节课上参加展览。 2.提出捕捉秋虫的方法和注意点。第二课时活动（五）小小“秋色博览会” 1.指导学生分小组布置收集的与秋天有关的图片、实物、小制作及昆虫等，同时教师同学生一起展示收集到的资料，以及学校自然室中的昆虫标本、有关秋天的录像资料。然后给每组展品命名，并贴上小标题。 2.每组选派“小小讲解员”介绍本组展示的资料，组织学生有秩序地参观“秋色博览会”，欣赏秋娃娃带给大家的礼物。 3.组织学生举行小小“秋装表演会”。（教师指导学生自由地发挥自己的想象，充分地表现出孩子对秋装的感
