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1、小学线上教学应急预案四篇应急预案是指在自然灾害、重大事故、环境危害和人为破坏等紧急情况下的应急管理、指挥和救援预案。一般应以综合防灾规划为根底。 下列是为大家整理的关于小学线上教学应急预案的文章4篇 ,欢迎品鉴！第一篇: 小学线上教学应急预案非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学工作预案。一、成立领导小组组长：XX校长职责：全面领导“线上教学工作副组长：高XX副校长XX教务副主
2、任XX教务副主任职责：负责指导全校“线上教学业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作计划。组员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长XX、XX：负责本学科线上教学方案制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反应活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。班主任：负责本班“线上教学的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安顿本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。电教专干XX：负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做
3、好本班线上教学工作。二、实施原那么1.全面性原那么各班、各学科要充沛考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一计划、一科一计划，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反应答疑的方式发展教育教学。2.因材施教原那么根据不同学生的特点、家庭情况灵活发展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对的确无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。3.创新性原那么各任课教师要充沛开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助、QQ、钉钉等网络平台组织发展教学，优化课程资源，实现资源互补。4.教研组结合原
4、那么线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。三、学生作息时间可根据上级要求实时调整上午：预备8：00第一节：8:10-8:50第二节：9:00-9:40大课间：9:40-10:10第三节：10:10-10：50第四节：11:00-11:30中、高年级下午：预备2:20第一节：2:30-3:10第二节：3:20-4:00大课间：4:00-4：20第三节：4:20-5:00四、课程表安顿各班班主任、科任教师自行协调、安顿，并在“线上教学开始前三天将课程表上报教务处。五、具体教学安顿：一语文1.各年
5、级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地答复课后习题。3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，比照优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。4.检测形式以家长协助为主要伎俩，调动有能力的家长帮忙教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为
6、主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。二英语1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的根底。4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要伎俩，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮忙教师
7、检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的根底。5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。三数学1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配2.线上教学实施环节：1阅读教材环节，布置一两个任务即可。2带领问题观看微课，注重培养学生自学能力。3延学单以书中根底题为主，可设计一道提高题弹性要求。3.统一线上答疑时间。各年组统一制定线上教学方案，做好集备、学习要求、学习方案、教案、学习单的整理和归档，形式不限！六、具体措施1
8、.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命平安的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量规范不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。2.领导小组可利用视频，研究具体的研究计划，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学方案，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充沛体现学习重点。3.各学科教师要根据制定的教学方案和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
9、4.开学之后教导处将结合每一学科的教学方案进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。七、教学要求1.为了保证学习效果，爱护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过60分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过80分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超规范、超进度、超难度、超负荷教学。2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安顿过多、过难和学生无法独立完成的作业。3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免
10、费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。第二篇: 小学线上教学应急预案我班这个学期共有xx名幼儿，其中原班幼儿xx名，x名幼儿是平行班的插班生，x名是从外校来的插班生，还有x名是大班重读生。这x名新生很快适应了本班的学习和生活，能与班上幼儿友好的相处。x名插班生以前学的课程与我班的课程有些不同，因此在学习上还有一段的磨和期。x名平行班的幼儿能力也有所不同，特别是双胞胎各方面都与其他幼儿有着一定的差别。从本学期一开始幼儿的表现就比拟好，知道自己大一岁了，懂得集体活动时应该认真听讲，积极举手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午
11、睡习惯都有所好转。班上也有一些小朋友进步不明显，他们很聪慧、理解能力很强，但上课、活动时都很淘气。控制能力不强。本学期，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有方案的进行教育。使每个幼儿都能得到更好的开展。本学期也实行线上教学，并做好线上的教学工作方案。一、德育工作班级人员认真学习?纲要精神，建立宽容、理解、激励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习气氛。一如继往的细抓常规工作，采取多激励、多树立典范的办法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求。继续做好“小雨点值日工作，培养幼儿的责任意识，鼓励幼儿向他人学习、争取进步的良好习惯及竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对有不良行为习惯的幼儿要做到不嫌弃
12、，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们有亲社会行为。根据主题及教育需要经常变换环境布置，能充沛体现环境的教育作用。充沛发挥幼儿的积极主动性，让幼儿参与到环境布置中。把环保教育纳入幼儿的日常生活中，利用各种教育契机对幼儿进行教育，让幼儿懂得爱护环境就是爱护自己的家园，珍惜身边的各种自然资源。通过家园栏向家长介绍，有针对性的进行家访，利用 或其他伎俩与家长多取得联系，及时反应幼儿在园的表现情况。对幼儿加强孝敬教育，教育幼儿要尊敬长辈，为长辈做一些力所能及的事。二、各课要求1、语言领域1能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2能用普通话大胆，分明地说出自己想说的事。乐意与人交流，讲
13、话礼貌。3引导幼儿大胆的用语言、非语言的伎俩叙述与交流思想和情感。4喜欢观赏文学作品，理解作品的内容，感受文学作品的美。能独立的朗读儿歌和复述故事。学会创编和表演文学作品。5学会看图书，并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。6对文学产生兴趣。2、社会领域1关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、叙述主张等交往方式，分享群体合作产生的高兴和成果。3觉察他人的高兴，悲伤、生气等情绪表现，并尝试做出合适的反馈。4理解并遵守集体生活的各项规那么，增强规那么意识。5学习选择活动计划
14、，学习认真、努力的完成活动，在活动中表现出自信和责任感。6学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交往、合作、沟通、关爱的重要和高兴，乐于与人交往。3、科学领域1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2能运用多种感官探索周围的环境。乐意动手动脑。3感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。4愿意和同伴共同探索，能运用适当的方式进行叙述、交流探索的过程和结果。5在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。6能从多个角度进行简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。7乐意亲近大自然，萌发热爱自然的感情，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。4、艺术领域1能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢观赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式叙述自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。2能有目的地安顿画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、办法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、发明活动，有独立制作能力。3能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。4能较自然地随音乐做多种动作
