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1、 2、天气的影响 教学目标 1、 了解有哪些恶劣天气 ,知道恶劣天气对人们的生活的影响。2、 了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响 ,激发学生关心天气的兴趣 ,认识到人与自然要和谐相处。 3、 动手做一做 ,利用食盐返潮的现象 ,做一朵晴雨花 ,来预报天气情况。教学重点：了解天气变化对动植物的影响和对人们日常生活的影响。教学难点： 认识到天气变化对动植物和对人们生日常生活的影响非常大 ,激发学生关心天气的兴趣。 教学准备：课件、制作晴雨花的相关材料。预习要求： 1、 准备相关的制作晴雨花的材料。 2、 收集天气变化对动植物的影响和对人们日常生活产生影响的例子。教学过程一 导入新课
2、1、 教师哆哆嗦嗦的走进教室 ,说：“同学们 ,老师感觉非常冷 ,因为早上没有注意到今天会降温 ,所以穿的衣服少了。你们有没有跟老师一样？学生谈今天的穿衣情况。2、 教师出示课本第5页的上面两幅插图 ,指导学生看看 ,了解插图的内容。全班交流讨论： 第一幅图：那位同学没有注意到天气降温 ,衣服穿的少了 ,所以感觉非常冷。 第二幅图：天突然下雨了 ,这位同学没有带伞 ,所以只好冒雨跑回家。同学们 ,你们有过类似的经历吗？学生根据自己的实际情况来谈一谈说一说。 3、教师小结：出现这样的情况 ,都是因为天气突然发生了变化。可见天气的变化 ,对我们的影响是非常大的。今天我们就来学习第2课?天气的影响?
3、。板书课题：2、天气的影响学生齐读课题。二 谁最关心天气1、 同学们 ,你们关心天气吗？为什么？ 学生说一说自己关心天气的原因 ,或者说一说自己不关心天气的原因。2、引导学生说一说 ,谁会关心天气呢？同桌交流讨论。3、教师指导 出示课本第5页下面3幅图 ,引导同学仔细观察观察 ,看看图上画了什么？说一说这些人为什么会关心天气？ 第一幅图：农民伯伯正在扬晒粮食。农民伯伯很关心天气 ,为什么呢？因为晾晒粮食需要太阳。天气晴朗对晾晒粮食是非常有利的 ,而天气如果不好 ,就会影响粮食的晾晒。 第二幅图：滑雪爱好者 ,他们也很关心天气。 第三幅图画的是火箭发射升空的场面。火箭发射会不会受天气的影响？答案
4、是肯定的 ,天气晴朗有利于火箭的发射 ,因此 ,火箭工作者是非常关心天气的。 4、引导学生再来说一说还有谁会关心天气？ 5、教师小结：其实 ,在我们生活中 ,很多人都很关心天气 ,环卫工人、送外卖的、快递小哥、卖蔬菜的卖水果的、上班的、上学的等等 ,可以说天气变化几乎影响着每一个人 ,所以 ,我们要关心天气的变化。三、恶劣天气对人们的生活的影响。 1、同学们 ,你们遇到过恶劣的天气吗？你们遇到过哪些恶劣的天气？谁来说一说 ,这些恶劣的天气对你们有没有影响？ 学生列举自己遇到的恶劣天气 ,以及这些恶劣天气对自己带来的影响。2、教师引导：其实恶劣的天气 ,不单对我们的生活带来了影响 ,也对所有人的
5、生活带来了很大的影响。 出示课本第6页上面四幅插图 ,引导学生看一看 ,这四幅插图画的分别是什么恶劣的天气 ,这些恶劣的天气给人们的生活带来了怎样的影响？3、全班交流讨论 ,教师总结：台风、暴雨、霾、暴雪 ,这些都对人们的生活和生产带来了很大的直接或间接的影响 ,造成了很大的经济损失。所以 ,恶劣的天气对人们的生活和生产带来的影响是非常大的。四、天气变化带来的影响。一研究天气变化对动植物的影响 1、天气变化会对动植物产生影响吗？请大家举举例子来说一说。 二年级上册科学教案 2、教师指导： 出示课本第六页下面的三幅图 ,引导学生看一看 ,了解这三幅图上分别画了什么？谈一谈 ,天气变化对对动植物的
6、影响。 3、大家还知道天气的变化对哪些 ,其他的动植物产生了影响吗？请大家再举举例子。 4、教师小结：同学们 ,其实 ,天气的变化对动植物的影响是非常大的 ,只要我们平时留心观察 ,就会发现天气的变化几乎会对每一个动物 ,每一个植物产生或多或少的影响。 二研究天气变化对人们日常生活的影响。 1、天气的变化不但对种动物、植物会产生影响 ,对我们的日常生活也会产生影响。请大家来说一说 ,天气的变化会对我们日常的生活产生怎样的影响？ 要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之
7、,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高
8、 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。学生交流讨论。2、 教师指导： 出示课本第七页上面两幅插图 ,引导同学看一看 ,了解一下这两幅插图的内容 ,再结合实际想一想 ,这两幅插图上描述的内容是否与实际情况相符合 ,我们在日常生活中有没有遇到过这样的这样的情况？ 3、 大家还知道天气变化对人们的生活产生了哪些影响呢？再举举例子说一说。 4、 教师小结：其实 ,天气的变化不但对动物对植物有影响 ,其实对我们的日常生活也有很大的影响。
9、所以我们要关心天气 ,关心天气预报 ,了解未来几天天气的情况 ,以便于安排好我们的日常生活和工作。五、动手制作。 1、 教师引导：同学们 ,我们怎样才能知道天会不会下雨呢？除了关注天气预报之外 ,我们还可以自己动手做一朵晴雨花来预报天气情况。2、 指导学生制作晴雨花： 制作材料：蓝色的皱纹纸、浓盐水、小铁丝。 制作方法 ,出示课本第七页下面的三幅插图 ,引导学生看一看制作晴雨花的步骤。 3、 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀
10、篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。教师强调要领：用皱纹纸制作晴雨花效果更好一些 ,因为皱纹纸吸水性强；要喷洒的是浓盐水 ,盐水的浓度要高一些；用蓝色的纸张效果会好一点 ,因为蓝色的纸张颜色发生变化比拟明显。 二年级上册科学教案 4、 学生分小组动手制作晴雨花 ,教师巡视 ,了解学生制作的情况 ,并相机做一点指导。5、各小组展示本小组制作成攻的晴雨花。6、晴雨花制作好了 ,那么如何来预报天气呢？ 7、学生讨论 ,教师总结：我们只要把制作好的晴雨花放在外面 ,晴天的时候晴雨花没有什么变化 ,等到要下雨的时候 ,因为空气中水分变多 ,湿度加大 ,这朵蓝色的晴雨花吸收了空气中的水分 ,它的颜色就会变淡。这就是晴雨花的使用方法以及它的原理。六、课堂总结 同学们 ,今天我们学习了?天气的影响?这一课 ,知道恶劣天气会对人们的生活带来非常大的影响。了解了天气的变化对动物、植物以及对人们日常生活产生的影响 ,认识到了人和自然要和谐相处。 /
