必备教师述职模板六篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_必备教师述职模板六篇 【必备】教师述职模板六篇 教师述职 篇 又一个学年即将结束,在过去的一年里,压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为一名骨干教师,我积极履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结: 一、师德表现:作为一名有着近十六年教学经验的老师,我热爱党,热爱党的教育事业,立志为教育事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名教师更应为人师表。在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传,对学生进行思想品德教育,从而促进学生的健康成长。 二、教学引领：我有幸被评为县级骨干教师。这是一种荣誉,也是一种压力,更是一种动力。这将

2、对我今后的工作提出了更高的要求,但我有信心在新的学年里有更大的进步。作为一名普通的语文教师，在学校以及语文教研员的指导帮助下,我尝试着改变陈旧的教学模式，通过导学案在语文教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着课改的深入，教师把自己的角色定位于“知识的传授者”显然已经过时,这种“角色”和由此产生的教师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对教师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思考。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，迅速转变自己的“角色”,使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与提升，在教学实践活动中取得了

3、较好的成绩。 三、教学研究:一年来，尝试着以课本内容为主线,编排一些学生感兴趣的内容进行拓展。在教学的形式上采用了小组学习的导学新模式使学生在自主思考、讨论、操作的基础上获得知识。同时根据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践，并把它作为自己课题进行研究。 四、教学成果：在工作中我力求做到 “求大同,存小异”,学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息,交流体会,取长补短,相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我经常利用休息日积极辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的能力有了很大的提升。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求。” 成绩

4、在取得的同时又将成为历史。面对未来,我将以更大的热情投入到工作中去，为我校语文教学工作的进一步提升，做出我应有的一份贡献。 教师述职 篇2 在即将结束的这一学年里,我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自己是一个党员教师,始终坚持党的教育方针，面向全体幼儿，教书育人,为人师表,工作责任心强，重视幼儿的个性发展与幼儿的全面发展相协调,尊重幼儿，做到爱与严格要求相结合。注重自身知识结构的进一步完善,从而不断提高自己的教育教学水平,一学年来，较出色的完成了教育教学任务。主要工作有以下几个方面: 一、热爱并尊重每一位幼儿。 有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信

5、任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生,无论活泼、顽皮、或胆怯,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你,就能以主动的态度接受你的教育。 二、 重视对班级幼儿一日生活常规的培养。 小班幼儿在学期初,是处于一种蒙状，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序,甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材：如十二点中静悄悄教育幼

6、儿每天中午要按时睡午觉;大大和小小教育幼儿不要挑食；洗掉小细菌教育幼儿要饭前便后要洗手用蒙氏教学理念培养幼儿取放玩具常规：不争抢,不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。 三、 善于与家长沟通。 在幼儿园工作中,家长工作是十分重要的幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合一学年来，我通过多种渠道与家长沟通,首先在幼儿入园前,我就与配班的教师顶着烈日进行了全面的家访，让家长与幼儿有更好的交流与互动。 四、积极参加园里的教研教改。 本学年,我积极制作大量的、适合小班幼儿操作的区域活动材料;配合主题活动进行环境创设;用蒙氏理念进行幼儿区域活动常规培养等等。取得了很好的效

7、果:制作的教玩具捉蝴蝶飞镖获市教玩具比赛二等奖,参加南平市的区域活动示范性开放活动获的良好效果。 教师述职 篇 转眼22X年就这样在匆忙中溜走,回头一望发现真的是应了白延松那句“痛并快乐着”。作为一名年轻教师身处这样一所卧虎藏龙的学校里，面对着学校严格的管理，同事的优秀,尤其是在四个班二百多双眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了从未有的压力。今年是我踏上教师岗位的第三年,并开始了初次尝试一年级英语教学的工作。一年级小朋友的短时记忆力强，好奇心重,模仿力强、表示欲强，不怕出错,在学习英语过程中能够大胆地参与,于是，在慢慢摸索中我开始了一年级英语教学的起步阶段，并且在这个逐步摸索的过程中我发现了一年

8、级小同学学习英语的几个特点： 、同学上课时喜欢老师用歌曲、儿歌、游戏、竞赛等形式来组织课堂，假如再加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效果会非常突出。 2、假如同学对某一单元有浓厚的兴趣的话，学习这一单元的知识会比其他的学的快、也不容易忘，但活动的过程如唱的歌，玩的游戏比知识点记得清晰。 3、并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都掌握，要经过反复不时的操练,通过不同的，有趣的操练形式巩固教学内容，接受能力和记忆能力较差的小朋友会在大家的带领下掌握所有学习内容。假如有人问我在202X年度收获最大的是什么的话，我会毫不犹豫的告诉他:针对一年级小朋友的特点,我应该如何培养同学学习英语的兴趣和能力？

9、我应该怎样做才干使小朋友坚持对英语的这份兴趣并且能主动地学习英语，说英语。我认为,这就是我2年度工作的重点和亮点。 一年级英语八个单元加上一个复习单元的教学内容全部是日常交际用语,从相互打招呼,介学会绍自身和家庭，从认识中秋节到了解水果,从认认自身的五官和身体器官,到自身的学习用品，都是比较贴近同学日常生活的单词和句子。因此，我在教学过程中就尽量地贴近同学生活，除了书本上的知识外,我还鼓励同学到生活中寻找我们身边的英语来丰富同学的英语知识。例如在教授第一单元ello，ow are you？时,我利用两个毛绒玩具CiCi和Kitty来组织教学,小动物是同学非常熟悉并喜爱的，因此,当我一拿出它们,

10、同学立刻就认出来了,原本严肃的小脸马上出现了笑容，在轻松的课堂氛围中我模仿CiC和i的声音和同学打招呼并介绍“自身”，这就给同学留下一个印象：英语课原来是这么有趣的!原本很简单也很单调的对话在玩具动物的协助下变得很有趣，小朋友们也学得很开心，并且学着扮演自身喜欢的卡通形象来相互介绍。另外,一年级同学爱说,爱玩,爱画,爱想象，根据他们的这一特性，在教授第四单元Mybody时我在黑板上画了一张Sm脸部的轮廓,然后开始画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,每画一样都会问Wht his？和Touh yo然后再让同学模仿老师同桌操练，这样不只把前面所学的内容和第四单元结合起来,而且给了小朋友画画，想象和说话的机会，

11、在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。 一年级的小朋友集中注意力时间较短，游戏是一种很好的催化剂，做游戏是小朋友的天性，游戏教学十分受同学的欢迎。把游戏引入课堂，再加上竞赛的竞争和刺激，会使同学在轻松愉快的气氛中快乐地学习。在课堂教学中适当地运用游戏，能极大地调动同学的积极性，让他们在轻松愉快的气氛中学习语言,掌握语言,运用语言。 在语言操练上,可以采用“小老师”“小演员”“开火车接力赛”等游戏;重难点的突破上，比方在读音相近的单词或句子的辨析上，可采用“传话”竞赛的游戏。我在教授第三单元ylf第三课时，整堂课都采用了活动课的游戏形式，在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务,效

12、果也很好。其中韵律操是根据et play局部改编并配上节奏感很强的音乐， can e; I n in； can ie； Ican ane;I ca mp； Ica draw; Thakyoueacer。这个尝试是胜利的,通过韵律操，同学很快就记住了Letlay局部的歌谣。 述职人: 2年xx月xx日 教师述职篇4 弹指一挥间，又一年度在繁忙工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，在过去的一年里,滨江小学实现了有史以来的18大转身，学校从外部环境到内部管理发生了翻天覆地的变化。作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在黄荣校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习

13、、探索、进取、奉献，将全部的身心与滨江小学融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应具全。但学校不容质疑的发展，令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。现就我一年来做的工作,向在场的领导和老师们汇报,恭请大家指正。 一、明确目标,在思索中前行。 现代主义先驱卡夫卡说过：您不需要审视,也不需要聆听,只需要静默,世界将在你的足下不停地旋转，以至于露出它真实的面目。他强调的就是思索。由于思索，我主动学习; 由于学

14、习,我明确了工作目标。朝着目标,我在思索中前行。 1 、始终坚持读书学习。在学习中,我知道了副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,无论再忙,我始终坚持读书学习。一年来,摘抄、粘贴报刊杂志文章4 本,听课100多节,参加各种教研活动0多次，撰写各种文章40多篇,读书、思考、写作已成为我生命中不可缺少的习惯。 2 、准确把握角色位置。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行，不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，体现学校管理风格。

15、作为校长的助手,工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。二、开拓进取，在实践中收获。 围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作： 1 、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。 一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理。对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评各环节逐一落实，形成制度; 三是强化质量管理。针对我校学生实际,每班制定有暂差生辅导计划,建立了暂差生发展跟踪档案。建立健全了教学督导制度：巡堂制度。听课、评课制度。行政领导蹲点制度。定期检查备课、作业批改制度。质量监控制度; 四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。 2 、倾心打造特色学校,促进特色创建初显成效 202X年春季学期，围绕“寄情长江，厚德载物”特色定位，协助校长与研究小组成员一起撰写了滨江小学办学特色的定位与发现、特色办学创建方案、特色创建工作总结及特色创建经验交流等多篇文章。参与了校园特色文化创建中所有文字、图片的选择与校对。指导和检查了班级文化的建设。创建工作历时 个多月，我牺牲了所有休息时间，常常是凌晨1 、2 点钟还在工作，有时为了一个创意,甚至忙通宵。工夫不负有