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1、团结主题教育班会教案班会背景:班级个别同学不团结,或以团结协作为名做错事。活动目的:通过这次主题班会,让学生感受到集体力量的巨大,从 而培养们的集体意识,强化们的团结协作意识。课前准备:1、安排同学拍摄情景短剧比赛后午休时抄 作业2、课前搜集关于“团结就是力量的资料。3. 安排两个学生讲故事逃命的野牛得救的蚂蚁 群4. 班级学唱众人划桨开大船。班会流程:一、班主任导入看公益广告大乌与螃蟹,猜本课主题导入。请同学 结合副标题,解读标题的含义。二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大:班主任讲释迦牟尼问 弟子的话,让同学讲自己收集到的“团结就是力量“人多 力量大”的资料。班主任展示自己收
2、集的资料。2、现场感受集体力量大:一个人然后一组人,最后全 班:鼓掌和喊“初二,加油!康中,加油!中国,加油!世 界,加油!”三、听故事逃命的野牛、救孩子的野牛、蚂 蚁上树和得救的蚂蚁群,寻找集体力量的源泉,寻找 团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作,团结 协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。四、反思自己的行为:我们应该做什么,应该怎么做。1、播放比赛后午休时抄作业,明确:团 结协作不是拉帮结派,更不是聚众滋事。对国家、对社会: 树正气,开新风,促发展。对个人:有利于健康成长,有利 于个人身心健康。2作为小组的一员,在校内外,在学习上,纪律上,清 洁上,生活中我们应该怎么做
3、?五、活动“解手链1. 几人一组,队员面对面围在一起。2. 伸出手,和对面的人手拉在一起。注意:每个人要拉 住两个人的手。3. 在不松开手的情况下,让大家组成一个圆。可以先一组示范如何做,然后让两组比赛,两个学生卡 秒表。比赛完请同学说感受:活动是否成功与每个成员的努 力和互相配合有关一个人的力量是有限的,需要团结协作。如果一味的只想到自己,不去考虑人,最终可能受害的 是自己。班集体同样如此。六. 班主任总结中学一年来的得失,提出希望。虽然有不团结的现象,但团结是主流,因此取得了系列 成绩要让班级更优秀,必须征服自我,努力,再努力,做到 最好!七. 拓展延伸:齐心协力,就一定能创造奇迹。当我们与家人相处的时候,当我们和同学相处的时候, 当我们和朋友相处的时候,我们要反思:1+12成立吗?集 体有没有因我而精彩?团姑协作,体现在生活的种种小事中;团结协作,值得 我们用一生去践行。