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1、团结主题教育班会教案班会背景:班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从 而培养们的集体意识，强化们的团结协作意识。课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧比赛后午休时抄 作业2、课前搜集关于“团结就是力量的资料。3. 安排两个学生讲故事逃命的野牛得救的蚂蚁 群4. 班级学唱众人划桨开大船。班会流程：一、班主任导入看公益广告大乌与螃蟹，猜本课主题导入。请同学 结合副标题，解读标题的含义。二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问 弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量“人多 力量大”的资料。班主任展示自己收
2、集的资料。2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全 班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世 界，加油！”三、听故事逃命的野牛、救孩子的野牛、蚂 蚁上树和得救的蚂蚁群，寻找集体力量的源泉，寻找 团结协作的不同表现。集体的巨大力量源于团结协作，团结 协作有各种表现。不同的人对团结协作有不同理解。四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。1、播放比赛后午休时抄作业，明确：团 结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会： 树正气，开新风，促发展。对个人：有利于健康成长，有利 于个人身心健康。2作为小组的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清 洁上，生活中我们应该怎么做
3、？五、活动“解手链1. 几人一组，队员面对面围在一起。2. 伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉 住两个人的手。3. 在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡 秒表。比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努 力和互相配合有关一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑人，最终可能受害的 是自己。班集体同样如此。六. 班主任总结中学一年来的得失，提出希望。虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列 成绩要让班级更优秀，必须征服自我，努力，再努力，做到 最好！七. 拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候， 当我们和朋友相处的时候，我们要反思：1+12成立吗？集 体有没有因我而精彩？团姑协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得 我们用一生去践行。
