《二年级下册语文一课一练 1单元 2古诗两首│人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册语文一课一练 1单元 2古诗两首│人教新课标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 古诗两首 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂该落在哪朵花上 ,快连起来。 s k l rng wi 篱 枯 宿 未 荣wi lik cozhu gn二、读拼音 ,写词语。三、照样子 ,加上偏旁组成新字 ,再组词。四、写出以下词语的反义词。入 深 无 上 稀 生 五、读读品品 ,我是诗人的小知音。 草1.默写古诗?草?。2.我知道这首古诗的作者是 代诗人 ,他写这首诗的时候才 岁。3.小法官 ,以下说法对吗？“岁是年的意思。 “枯的意思是枯槁 ,“荣的意思是荣耀。 ?草?这首古诗主要：1 描写了小草一年都要绿一次 ,黄一次。 2赞颂了小草顽强的生命力。 六、?宿新市徐公店?一诗的作者是宋代诗人 ,
2、诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是： 。描写孩子追逐蝴蝶的情景的句子是： 。五、你还知道哪些描写春天的古诗呢？选一首写在下面。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。自评： 师评： 日期： /
