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1、河北省邢台市高中语文议论文写作-写好议论文的开头和结尾导学案（无答案）新人教版必修3议论文写作写好议论文的开头和结尾课标要求考纲要求1 “能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。”2“书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。”3“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”4“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。”5. “能独立修改自
2、己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。”能写论述类、实用类和文学类文章。作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1基础等级 E（1） 符合题意 （2）符合文体要求（3）感情真挚，思想健康（4）内容充实，中心明确（5）语言通顺，结构完整 （6）标点正确，不写错别字。2发展等级 E（1）深刻: 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。（2）丰富: 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采: 词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。（4）有创新: 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。【
3、学习目标】1通过训练，了解开头和结尾的作用、要求。2掌握方法，提升议论文开头、结尾写作水平。第一课时 议论文开头【预习案】【任务一】利用5分钟时间，阅读议论文开头要求，勾画识记要点。古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散
4、文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求：1.扣(题)。开头要扣材料，点中心。扣题要稳、准、狠。请看下例：勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气，能让思前想后的心灵专注；勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。有无畏之心，方可成就大事业。此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。2.简。文字要简洁，不冗长，不拖沓。三言两语，述料，点题。议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。对材料的引述，只要概括一下与自己观点
5、有关的内容即可。请看下面两例：(1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。作文材料很长，结果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。(2)壁有明烛，彩蝶不栖。作文材料关系复杂，头绪众多，作者仅取“一瓢”饮，八个字就概括出作者所需要的材料，简洁传神。3.美。开头要有文字，要靓丽，要能一下子勾住阅卷者的眼和魂。当然，这“美”必须立足于“扣”“简”基础之上。上面所举开头之例，都具有“美”的特点。【任务二】边练边悟3分钟。请对照高考作文原题，阅读下面作文的开头，体会一下它们是如何做到“扣”“简”“美”的。(1)珠者，宝也；沙者，废物也。然聚沙成塔，积沙成楼，想我
6、泱泱华夏，灵宫曼宇，琼楼碧厦，沙之用远胜于珠。非独珠者为人尊重，沙与珠皆有之，平凡如沙，亦能伟大。(平凡如沙，亦能伟大开头)(2)平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练。平衡，是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。过一种平衡的生活，它温婉美好；过一种平衡的生活，它动人绝妙。你且看，展现在我们眼前的这一段段平衡的生活 (寻找平衡开头)(3)培根说，善性是人性与神性最接近的地方。那么慈善，自然也是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现，不应流于形式，缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药
7、。(慈善行之有道开头)【任务三】把自己的疑惑书写在下面方框中。我的疑惑： 【探究案】探究议论文开头写作模式一、请看下面两例：(1)在当下，中学生有三怕：怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前二者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。 (优秀作文“树人”需要鲁迅开头)(2)人生总是有必须走的弯路。因为那条道路已是断崖绝壁，所以我们需要拐个弯，才能到达成功的彼岸。 (优秀作文拐个弯，变个样开头)归纳开头特点：归纳开头写作模式：归纳该模式作用：二、和（ ）式对立的就是（ ）式主要有以下几种方式：(1)使用（ ）例如：一个在品德上有瑕疵、见财眼开的年轻人，为何转瞬间就能转变为一个拾金不昧的好人？是
8、因为他在人生路上遇上了好人。是尚先生为地震灾区捐款的高尚行为，唤醒了年轻人灵魂深处原本沉睡的美德。 (全国卷优秀作文开头)再如：一个白手起家的富翁为人慷慨，热心于慈善事业。三个贫困家庭对他给予的资助，给了三种截然不同的回答，有欣然接受的，有说要偿还的，更有拒绝的。为何会有三种不同的反应呢？我以为，行善方式的不同，对受惠者产生的心理压力不同，结果所以才不一样。不给受惠者造成心理压力，让受惠者欣然接受，才是最好的行善方式。 (优秀作文换种方式行善开头)这两个开头虽然都使用了这种方式，但也有不同，试归纳：(2)使用（ ）请看下例：孔子曾说“过犹不及”“执两用中”的话，中庸标举：“不偏之谓中，不易之谓
9、庸；中者，天下之正道，庸者，天下之定理。”过一种平衡的生活，我认为其实质就是追求中庸之道。 (优秀作文平衡之道开头)(3)使用（ ）请看下例：生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画，过于繁杂则缭乱，过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！(优秀作文在平衡的生活中诗意地栖居开头)归纳该开头好处：我的感悟： 【训练案】一、阅读下面的材料，用第一种模式
10、写出文章的开头。犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张写着世界为我而造。”这句谚语引起了你怎样的思考？开头：二、阅读下面的材料，尝试用第二种模式中的三种常用开头方式分别写出文章的开头。老子云：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”生命，是一次没有回程的旅行，旅途中，每个人真正的对手都是自己，真正的敌人也是自己。第二课时 议论文结尾【预习案】【任务一】利用10分钟时间，阅读议论文结尾要求和结尾模式，勾画识记要点。“为人重晚节，行文看结尾。”文章写作的过程是前后统一的。开头写得好，固然吸人眼球；中间写得好，也会使内容饱满；而结尾写得好，则有一种画龙
11、点睛的效果。从考场作文角度讲，结尾也是阅卷者重点关注的区域。为了写好结尾，得到阅卷者的青睐，必须练好几种结尾方式。贵精不贵多，这也是练好结尾技法的原则。一、文章结尾的一般要求作文时，好的结尾，能够点明意旨，升华主题，呼应前文，强化形象。好的结尾要做到三个方面。一要简，即简明态度分明、观点明确、中心明了。好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。二要深，即深刻启人心智、感悟升华、令人回味。谢榛曾说：“结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽而意无穷，有余味耐咀嚼。三要美，即优美技巧得法、样式新颖、词句靓丽。李渔曾说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”二、议论文结尾模式1.首尾呼
12、应，总结扣题这是结尾段的基本要求，也是常见的结尾方式。请看下例：(开头)幽静的石洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的彩翼，美得让人讶异。然而，正是这一点似乎无害的烛光惊扰了这些美丽的精灵，使它们慌张退避。(结尾)破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气，面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进山洞最深处的彩蝶却还有回归故土的可能，愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。 (熄灭蜡烛，莫惊扰美)这个结尾意蕴十分丰厚，也尤见作者功力。首先，呼应标题开头，扣住材料(明扣式)，如“吹灭石壁上的烛火只需一口
13、气”“愿惊扰”。其次，总结上文，“面对勇气和决心”“褪色痛”。最后，深化主题，如“更需要悔过的勇气和决心”“躲进可能”。议论文结尾，尤其是新材料作文命题的议论文结尾，一般都要明扣材料，点明中心。不过，这时明扣材料、点明中心，应与开头“相映而不相犯”。也就是说，它不是简单的重复，而是富有变化、极为灵活的重复。如在句式上相对灵活，请看下例：面对一份善心，若你选择接受，谢谢你释放了一个心灵；面对一份善心，若你懂得偿还，谢谢你为世界增添了善良与美好；面对一份善心，若你选择拒绝，请你礼貌地说声“谢谢”，莫摔碎了慈善这颗清澈的水晶。 (优秀作文接受慈善，接受一份善心结尾)三个排比句，分别扣住了材料中的三种
14、态度，又回扣了观点。还可以变换手法来明扣材料，强化中心，如借助修辞手法等。如：回头细想，只有思考留下的才是“吹尽黄沙始到金”的认知财富。那一座“知”的高山上，看是山脚，学是山腰，思是巅峰，唯登上顶峰，看到的才是整个世界；唯思，方可一览众山小，尽知天下事。 (优秀作文思而知之结尾)引用名句，使用比喻。尤其是以“一座知的高山”的精妙联喻，可谓神来之笔，不仅强化了中心，而且令人回味。2.表达愿望，呼唤号召情感真挚，是考场作文发展等级的一项要求。在文章的结尾通过呼吁性的语句写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞，是一种很好的方式。这种情感不仅局限于自己，还可以号召大家一起去追寻美好未来。这种方式，能够有力地突出主题，给读者以强烈的心灵震撼。例如：(1)希望深山的蜡烛可以熄灭，更希望如今打在文人学者身上的光可以关掉，让美好的生命不再受这“光”的威胁！(2013年江苏卷优秀作文生命不能承受之光结尾)(2)二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那
