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1、信息技术四年级 上册 第2单元对作文进行修改教学设计、说课、教学反思孙平生四年级 上册 第2单元 对作文进行修改教学目标：1、理解“文字块”的概念。2、学会使用各种方法选定文字。3、掌握复制、移动和删除文字块的方法。4、掌握文字查找、替换的操作方法。教学重点：掌握复制、移动和删除文字块的方法。教学难点：选取文字块。课时安排：5课时第二课时 文字块的复制、删除和移动教学过程：一、引入新课在写作文的过程中，有时需要把一大段文字删除，有时需要把一段文字移到另一个地方，有时需要把一段文字放在文章中的多个地方在电脑上写作时，可以很方便地处理这些问题。现在我们就来学习如何对一段文字进行复制、移动和删除。二
2、、学习新知复制文字、移动师：输入文章时，如果一段文字和前面已经输入的某段文字差不多，可以把那段文字复制过来，在此基础上进行修改，从而提高输入速度。请同学们读一读教材24页“做一做”，看一看，这首歌词有什么特点。教师演示复制文字，学生任选一种方法完成操作，教师巡视辅导。学生上台演示，教师归纳总结。学生尝试自主操作教材22-24页，“小博士”“试试看”内容三、巩固练习完成幸福拍手歌四、小结同学们通过这个练习明白了复制操作的意义，并且能灵活应用到实际当中去，可以说复制操作不仅是文字操作，在电脑的很多操作中都要用到。说课一、说教材：（一）说课内容：四年级上册第2单元对作文进行修改,第二课，复制、移动、删除、剪切。（二）本节课的作用：这部分内容让学生掌握文字操作中最常用的操作。（三）教学目标的确立：1、清楚复制操作的意义。2、掌握删除移动剪切的方法（四）重难点的确立：1、重点：清楚复制操作的意义及操作的方法。2、难点：灵活应用复制删除剪切移动等操作。二、说教法和学法：首先让学生观察一段重复性很强的歌词，说一说这段文字的特点，再让学生完成这段歌词的录入编辑，有的学生会想到是不是可以用简单的方法，通过学习教材中的提示的方法，很快就完成了任务。课后反思：完成练习后，应该再让学生和三年级学过的画图中的复制操作进行比较，得到复制在电脑操作中的通用性，让学生触类旁通，提高学习的兴趣。- 1 -
