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1、小学（二）年级第（二）学期（ 语文）培优辅差计划制定人：为了提高本学期的教育教学质量，根据二年级学生的实际情况，围绕学校工作目标, 除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还 应采取课外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培 优辅差工作中，培优辅差工作有着十分重要的必要性。通过对学生的了解，针对学生的 情况我定出了培优辅差计划：一、基本情况分析：1学生情况分析我们班级共有学生46人，其中语文学习能力较强的有十人左右，语文学习能力较 差的也有十人左右，语文学习两极分化现象较为严重。为了改善这个不好的现象，提高 本学期的语文教学质量，我
2、针对本班学生的真实情况，定出了如下培优辅差计划：2、培优辅差对象 培优对象刘琳、刘方军、唐元梦、袁烨、吴相平、李儒金、李梦涵、邱文涛、李文熙、谢子 川、张宇轩、吴卓豪 辅差对象赵旭旮、张玲玲、张石强、段辰昊、毛雨晨、刘新豪、刘智民、张文丽、王子浩新生（朱子琪、武子浩、李永通）培优辅差形式：1. 课堂多提问，关注课堂的参与度2. 课后多辅导练习3. 利用午休和放学后时间4. 家校配合二、培优辅差工作目标1. 学生热爱语文学习，有良好的书写、阅读习惯。2. 班集体学习氛围浓厚，彼此互帮互助，形成良性竞争。3. 让优生优秀的更稳定，抓好后进生的基础知识，增强其对语文学习的自信心。4. 形成一套有可行
3、性有针对性的培优辅差工作方法，能持续发展下去。三、培优辅差工作具体措施1 课堂辅导俗话说因材施教，在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的问题；对 后进生多提一些基础知识，鼓励他们在课堂上用心学习，有学好的自信心。后进生在课 堂上无法跟进时，我们应采取适当放慢教学进度，帮助后进生跟上班级的脚步，培养他 们学好语文的自信心。2 课余辅导课后对后进生作业当面批改，指出错误，耐心辅导。同时，在每天对一定数量的后 进生进行个别辅导，对当天所学知识进行巩固，帮助他们掌握好知识，并养成好的学习 习惯，大家坚实的基础。3. 家长和老师配合让家长在家里对后进生进行协助辅导，对优等生定期进行电话家访，摸
4、清他们的表 现情况，作业完成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。4. 先优带后进让优等生介绍学习经验，在班集体树立好的目标与榜样，帮助大家一起进步。平时 在后进生中开展一些比赛，如：看谁进步快、看谁作业满分多等等，帮助他们培养学习 积极性，更加快乐的学习。四、培优补差工作注意事项1. 不歧视有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁，公平教育。2. 经常与家长联系，相互了解情况，培养学生兴趣爱好，发展学生个性。3. 及时检查作业，并进行二次批改，养成今日事今日毕的学习习惯。4. 根据学生的学习情况制定不同的学习方案，相应的加大难度或者减小难 度。达到循序渐进的效果。5. 不定期的进行小测验，对所学知识进行抽查，鼓励学生严格要求自己， 不断进步。6. 讲究教法。认真上好每一堂课，研究不同的教法，习题课讲评时，把有代表性 的问题，知识的重难点，混淆点，考点，突出着重讲解。7. 重视学生的心理健康教育，及时发现学生的情绪以及学习心态的变化， 把握学生的个性特点，切中要害，有效率地开展培优辅差工作。在教学中，本人努力把培优辅差工作落到实处，充分发挥各种积极因素，争取做出 好的成绩。
