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1、师范生实习个人总结3时光飞逝，转瞬间一个半月的教育实习工作已经结束了.这一段经历将在我的未来的工作生涯中写下不平凡的一页，经历了一个半月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任.实习中我收获很多，收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！这次实习的工作主要分成两大块：教学实习工作和班主任实习工作.主要情况如下：班主任工作（1）在工作准备方面首先我能较快的了解整个班级的情况特点.记得刚开始实习时，我和几个实习的同学就主动去了解各班级情况.我们通过向各代课老师和班主任的询问，以及对各班班委及较活跃同学的了解，为班主任工作打好了一个基础.在熟悉和掌握学生的过程
2、中，为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流.除了上课时间，我一直是跟班的.同学们非常活泼可爱，还且很热情，相比之下，开始的时候我反而显得比较拘束.慢慢地，我和学生们渐渐熟悉起来了，由于年纪相差不是很大，我和他们的培养了深厚的感情，为我的班主任工作的进行有很大的帮助.（2）在班级日常管理方面在班主任胡老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动.在这短短的一个半月，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生.我们班的学生们的自我管理能力都很强，每个班级干部都各司其职，并且在同学们中威信都很高，同学们也都很自觉，积极配合各项工作.班级中的各项工作都进行的井井有条.胡老师告诉我
3、，平时他的班主任工作都很轻松，因为同学们能做到：“事事有人做，人人有事做”.我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育.比如班级中有一些比较调皮的同学，我发现他们对老师或班委的要求不能很好的完成.对于这些同学，我没有对他们强硬，那样只会使他们更加叛逆，而是对他们进行思想教育，作为朋友甚至家教的角度，对他们晓之以理，动之以情，找到他们叛逆的根源，知道这些学生们的“捣乱”只是为了在同学中能够更加凸显自己，“出风头”.我和他们进行了民主平等的谈话，和他们达成了一些协议，从那以后，这些学生的表现改善了很多，并且学习也更加努力了.另外，很多同学每次过来不是说自己忘
4、了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业.通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯.我想他们的学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导.（3）在班级活动方面高等师范每年五月份会举行盛大的外语节，主要参与的都是英语师范专业的学生，所以四月份对于我们班的学生们来说是忙碌的.在我实习班主任期间，我和学生们组织了一次主题班会，来讨论外语节的相关活动，以及外语节前夕的各项英语竞赛.大家都对这些活动显示了很大的热情，主题班会进行的很顺利，并且解决了很多问题.英语教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得.第一是预备阶段.通过指导老师王晓丽老师先熟悉实习班
5、级的英语上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于英语课知识的掌握情况.然后，认真听王老师以及其他同学上课.现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法.目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是王老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路.接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备.在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台.作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生.这也是我们实习的重要内容授课.我初次体会到当老师的辛苦.上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受
6、学生反馈的信息评讲”这样一个流水线.看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”.这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”.由于我上的是英语视听说课，每次一个半小时两节连上的课对学生的注意力要求比较高.经过两个星期的听课，我的体会是必须运用各种课堂活动把学生的学习兴趣调动起来，不让他们觉得课堂是枯燥的.这样才能更好的吸引学生的注意力.因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计.在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，充分利用各种多媒体工具，来引起学生的兴趣和注意力.在课堂上，让学生充分参与其中，把视听说巧妙结合，提高学生的听力和表达能力.当然，在教学过程中，自己还
7、存在不少缺陷.（1）在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索.（2）课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强.在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理.我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力.挫折也罢，困难也罢.失败也罢，成功也罢，一个半月的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战.页码 / 总页数师范生实习个人总结32为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕.在这段时
8、光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历.但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩.我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结.首先，在英语教学方面.按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课.从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课.真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的.实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的e_cellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握
9、知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样.而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人.比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的.但这有是我们在上课时经常碰到的问题.再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程.往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题.虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很_的错误.初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们
10、的英语基础总体来说较低.在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”.结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，_后连自我都觉得枯燥无味了.真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识.经过仔细地分析，发现自我的课_缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识.在紧之后的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果.这样
11、的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣.从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固.其次，在实习班主任工作方面.按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作.为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作.我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人.刚开始应对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自我的话.但是，这种想法在_天做班主任的时候就被否定掉了.我紧张得忘记了自我的身份-实习老师.在学生们的眼中，老师都是很“神
12、圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象.在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况.在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神.另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进行情感方面的教育.透过这一次的实习班主任工作，自我初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅仅是在学习上，还包括思想文化品质方面.为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕.在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历.但自我_大的收获是将平日在课堂上所学的
13、理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩.我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结.首先，在英语教学方面.按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课.从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课.真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的.实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的e_cellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样.而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人.比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的.但这有是我们在上课时经常碰到的问题.再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程.往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题.4 / 4
