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1、幼儿园老师家访心得体会幼儿园老师家访心得体会1 家访周活动开场了，我们三位老师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。小阳是一个从小说话就发音不清楚俗称：大舌头的孩子，一直都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳渐渐变得不敢也不愿意在集体面前大声说话了。当我们出如今他家里的一刹那，他非常冲动的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们马上在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反响了他在班级里的表现，特别是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈
2、妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，马上转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一直都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。幼儿园老师家访心得体会2 从去年的九月人、正式踏入工作岗位到如今，总算是第一次正式地见到了学生的家长。怀着忐忑又有些许期待的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是
3、这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的情况。这就大大降低了学生的作业质量。三年级的学生还处于一个活泼好动、淘气贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得忘记完成老师布置的作业，但当老师把这个情况反响给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还费事老师你对她多严格一点，我也跟她说过的”，是啊，很多家长都是浮于外表地问一声自己的孩子“作业做好了没”，倘假设是学生答复“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最根本的看看其态度是否端正都做不到，试问，难道这就是对孩子负责任的
4、表现?家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还需要学生亲子上楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是一直拿着手机，连正眼都不看老师一眼。最后，当我要求她帮助完成家访反响时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中理解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的尊重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必须是懂事的家长。这么想来，或许这位学生在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。当然，大局部的家长客套话都还是会说的，但是
5、，在日常生活中，是否真的对孩子关心备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为学生的老师，我主动去家访，那么作为学生的家长父母，不更应该上心，常和老师交流谈话吗?农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位学生母亲，常年在外打工，偶然难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老师主动交流下孩子的情况，假设无其事地从老师身边经过。有时候想想，人民老师挺悲哀的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心尽力教育学生，家长却是全然不顾，单单靠老师之力，又怎么可以教育好学生呢? 不过总体来说，老师、家长面对面地交流总归是有利无无弊的，农村学校也更需要老师可以主动深化学生内心，理解学生情况及家庭教育，以便
6、全面地帮助学生进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，假如把一份爱心放在家访中，就会获得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。幼儿园老师家访心得体会3 家长工作应该是面向全体家长，为全体幼儿效劳的。我们班两位老师参照幼儿花名册，统计了详细的家庭住址，并根据居住区域确定家访道路，有效的利用了时间，对我班的36名幼儿进展了全面性的期末家访，家访情况如下：张苏洋、许睿涵、高健刚、苏泓睿等4名小朋友通过 联络得知一家均外出；江秉义、江韵妮两位育婴堂幼儿我们在第一天家访到七点多的时候打 联络，该管理人说孩子们已经入睡，不方便家访，于是我们在次日再家访，由于这两名幼儿是由三位负责人阿姨轮班照
7、看的，我们便与其中一名阿姨进展家访交流；曾泊凯因家路途远，工作繁忙，该爸爸要求 联络，我们只好通过 家访与该家长联络，其余幼儿均有走进家庭登门家访。这次登门家访过程中，我们重点围绕该幼儿的在园表现、兴趣特长及暑期平安方面，并确定出这次家访每个孩子重点解决的问题，与家长、幼儿进展面对面、真诚交流。走访过程中，我们都看到了家长的热情、家长的积极、家长的配合，同时也让我们看到了家长对孩子的重视性。我想，这次的家访是辛苦并感动着，在这么热的天气里，我们两位老师一早就赶到了小朋友的家，有的小朋友还没有起床；有的家长还没有处理完家务；有的家长在看店，听说老师登门家访还特地顶着烈日赶到家中与我们交流；黄昏，
8、有的幼儿一家正吃晚饭，一家人见到我们到来匆忙放下碗筷热情招待；家长们对于老师的到来还是很理解的，并且也表示非常感谢，有的家长引导幼儿当起小主人递水招待；有的幼儿看到我们脸上的汗水还拿面巾纸给我们；当然，也有见到老师就躲在妈妈背后的孩子泊凯的爸爸说，我们住在子江这么远，路上车多，路又不好，你们打个 联络就可以了；欣怡的奶奶说，大中午的，你们还在家访，看，两个老师的脸都晒红了，快回去吧，会中暑；弘悦的妈妈说，我们天天见面，聊得很多了，还特地到家里，太辛苦了听着他们连声道谢，看到孩子们热情招待及看到老师到家做客的欣喜，饿着肚子、腿脚酸痛的苦好似也减轻了一些。在暑期，我们还继续与没能走访家庭的幼儿家长
9、获得联络，做到百分百家访。我们有针对性地对每位幼儿的个性、行为习惯及在园情况等向家长进展反响，及时填写家访记录表，让家长感受到老师对家长工作的重视，有效地保持良好的家园合作教育。幼儿园老师家访心得体会4 这次家访工作已经完毕了，在这方面我还是应该要坚持去做好的，通过这样的方式我还是需要去积累这些细节，这一点是应该要坚持去做好的，家长们也是非常配合我们的工作，所以我还是做的比拟认真的，如今我也认识到了的自己各方面职责所在，我一定会坚持下去做好的，我也有一番心得。暑假期间我也还是会坚持去做好一点，对于孩子们在家的情况也有可进一步的理解，所以对此我也深有感触，孩子们在家的表现还是不错的，可以帮助爸爸
10、妈妈做一些事情，大多数的孩子都是做的比拟好，在家里面有很多要注意的，这次家访也是重点的关注了孩子在家的一些习惯，这也是非常的有必要的，在这方面养成良好的习惯，也是应该要去做好的，孩子们在家和在园内肯定是不一样的，状态也是不一样，家访就是最好的一个理解方式，坚持去做好相关的职责，这是我应该要维持做好的，这次家访一共去到了30位孩子的家中，也理解了很多孩子们的兴趣爱好，包括一些情绪上面的表现，有局部孩子们和在幼儿园的时候还是不一样的，这对接下来的工作也是有一定的帮助。针对每一位孩子们习惯，还有性格，在平时的工作当中也是不断的在完善好这些，这次家访完毕了之后，确实我也还是获得了很多的进步，我们xx幼
11、儿园一直就是本着为孩子提供好的教育环成长环境而努力的，孩子们在家里的表现也是非常的重要这一点是毋庸置疑，接下来还是会继续去做好这些相关的工作，努力去完善好这些，让每一位孩子都可以安康的成长，所以家访工作也是有助于，我们的对孩子们的理解，包括一些生活习惯，这次也重点和家长催促了孩子们在家里面的一些习惯，肯定是要重视起来，早做啊到早睡早起，一个良好的作息习惯对孩子们的安康是很重要的。并且在这样的环境下面也是做出了很好的成绩来，这对我而言也是应该要认清楚自己的方向，在这个过程当中我确实也是在不断的进步自己，针对孩子们各方面的表现，我也是做出了很多安排，这次家访工作虽然已经完毕了，但是我会坚持做的更好
12、一点，让自己获得更多的进步，这次家访也获得了很多进步，让我感触最深的就是家长们对我们的工作除了很配合，也非常的信任，所以接下来也会更好做好工作。幼儿园老师家访心得体会5 新生家访工作是我们一贯延续的工作，利用开学前对每位幼儿进展家访。一方面是为了让幼儿能很快地适应，认识我和_师；另一方面是便于我们理解孩子的性格、兴趣、身体有无特殊性质，及讲述一些开学前的准备工作。在家访中，我明显感觉到家长对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，并及时与家长进展了情感沟通，达成共识，更大范围的获得了社会对老师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任。我们第一个来到了xx宝宝的家
13、，一踏进门，我就发现宝宝是一位活泼开朗的小女孩，不怕生，甚至还会主动和我们交流。在与她妈妈交流中得知：她很开朗，会自己独立地吃饭、上厕所，但是她说要画画，妈妈同意让她涂色，可没涂两下就要去搭积木，没玩两下又看电视，做事情没有耐心。于是我建议她，在同意宝宝做一件事情之前先讲好要求，然后陪同一起，直至完成，多陪几次就会养成习惯。或者还可以多讲故事，让宝宝可以静下来。在买涂色书的时候先选择一些涂色范围小的，但逐渐增加，让幼儿逐渐养成好习惯。让家长明确幼儿的习惯养成很重要，而家庭是习惯养成的重要场所。紧接着我们又来到xx宝宝的家，一开门，我和_师都没看到宝宝，以为不在家。在妈妈的口中得知：宝宝在隔壁房
14、间，她害怕、胆小，不愿意过来。于是我和_师走过去，为了缓解她的生疏感，我主动弯下腰，拿了一个玩具与她打招呼，但令我绝望的是，她仍然不理会我，趴在床上，都不愿把头抬起来。于是我请_师和她交流一下，也不行，假设是我们还呆在房间里，她就要哭了。最后我们只好走去隔壁与她妈妈交流。原来，宝宝刚从老家过来，一直呆在父母身边，都不和其他小朋友交往。因此，我建议家长多带幼儿出去走走，与周围的孩子交往，多鼓励幼儿说话、多与幼儿交流，尽可能提供一个敢说、想说、喜欢说的气氛。让家长明白，幼儿的性格是可以通过后天的培养，也知道家庭教育的重要性。接下来我们又来到一个小男孩的家，一看到我们，他一下子变得怕生，躲在奶奶的身
15、后，一句话也不说，我们主动和他打招呼，还算好，我还能听到他轻声地应答我，在与爸爸妈妈交谈中得知：他不会自己吃饭，原因是孩子吃得很慢、又有时候发嗲，不愿意自己吃，家长便觉得有些费事，还是喂给他吃。听后我建议家长：要利用这一阶段让幼儿自己独立地进餐，不要因为看着费事就不让他自己吃，学习每一样技能的时候，都有一个学习的过程，“熟能生巧”，只有自己不断磨练才会成功。独生子女的缘故，导致家长对孩子出现了包办制度，让家长知道孩子都是能干的天使，只有经常地练习，只有家长真正放手让孩子去做才可以真正的让孩子得到锻炼和进步。通过家访，让我和_师对幼儿进展了初步的理解，也对幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭
16、教育环境、以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等；还有通过家访让幼儿和家长尽早熟悉老师，初步建立师生间的感情。虽然短暂的家访并不可以完全改变孩子入园时的情绪，但我相信我秉承陶行知先生的教育思想“捧着一颗心来，不带半根草去”，设身处地的去理解和关心保护幼儿、教育幼儿，一定可以让孩子们尽快适应幼儿园的集体生活。幼儿园老师家访心得体会6 7月28日上午，我园召开了一次暑假平安工作紧急会议。会上洪园长传达了关于学生暑假平安的有关精神，要求全体老师在近期内开展一次暑期平安专题的家访活动，除了理解学生的在家活动情况，重点是进步家长、学生的平安防范意识，减少一切平安事故的发生。应上级的指示要求，我们立即展开了行动。家访中，我们认真听取家长对孩子暑假生活的信息反响，耐心向学生和家长宣传预防溺水等平安知识，提醒各位家长做好暑期学生平安的监视工作，最后完好地填写家访学生情况登记表。家长们被我们的真诚所感动，一再表示在平安方面
