《幼儿园音乐课教案通用7篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐课教案通用7篇.doc（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园音乐课教案通用7篇幼儿园音乐课教案篇1活动目标：1、 初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。活动准备：高人矮人图片、磁带、铃鼓活动过程：一、开始部分：请小朋友为客人老师表演歌曲小花、小树。通过小树长高了引出主题。二、进行部分：1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段
2、是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”5、 教师为小朋友发礼物铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。三、结束部分教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。教师自评：幼儿在活动中能积极配合老师，老师的语言
3、不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲，效果会更好。由于准备的不充分，使用铃鼓时，老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上，如果老师能进一步引导幼儿，幼儿会更投入于活动中。幼儿园中班音乐活动教案：多愉快幼儿园中班音乐教案：多愉快有益的学习经验：1感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。2学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。3增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。4在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。准备：课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。活动与指导：1听
4、音乐多愉快用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。2节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。 中班音乐活动教案：鲜花?幼儿园中班音乐教案：鲜花?有益的学习经验：1学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。2感受音的厚与薄，发展听音能力。准备：各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。活动与指导：1幼儿听音乐小声轻步，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。2听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。(1)教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，哪个音厚，感知单音与合弦的不同，反复听练习。(2)用动作表现单音：轻拍(弱)，合弦音厚强。3歌曲：鲜花?“花园里的花开的
5、可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”(1)为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅鲜花开的图片。(2)集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。(3)教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。4复习歌曲小燕子(1)歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。(2)幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。5节奏故事：小老鼠和大狮子(1)老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的时候停下，让幼儿继续编故事，打节奏。辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声
6、音。如：大鼓(雷声)x x?中班音乐活动教案：庆六?幼儿园中班音乐教案：庆六?有益的学习经验：1知道六一节是全世界儿童的节日。2学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。准备：走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。活动与指导：1幼儿听音乐，走着去，跑回来，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。3歌曲：“庆祝六一儿童节”(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”(2)幼儿欣赏老师
7、范唱六一的歌。(3)随老师有节奏的朗读歌词。(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。4复习我有玩具大家玩、大雨小雨(1)我有玩具大家玩吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。(2)大雨小雨幼儿分组，一组唱大雨，组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。5欣赏：小鸭的舞(1)幼儿安静的欣赏小鸭的舞提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么?(2)分段听：要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。启发幼儿从音乐的表现
8、手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。（21）（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离?幼儿园音乐课教案篇2意图：动画和图片是幼儿喜爱的形式之一，但传统的语言教学形式限制了幼儿在学习过程中的自由发挥和创造想象。因此，在这个活动设计里我尝试用动画引入，将语言教学和形象生动的动画及美丽的图片相结合，整合成一个能有机开展激发幼儿兴趣的活动，引导幼儿通过图片在想象的过程中学习儿歌，激发他们学习儿歌的积极性，发展其语言表达能力和创造想象能力，同时配合表演动作，鼓励幼儿大胆表现自己。活动目标
9、：1、用动画和图片创设情境，理解儿歌的意义。2、分角色有表情的朗读儿歌并创编表演动作。3、培养幼儿仔细观察角色大胆表演动作的兴趣。活动准备：?小熊过桥的动画视频歌曲、有关图片及头饰。活动过程：1、动画引入，激发幼儿兴趣。（1）通过动画情景，让幼儿回答你看到了什么？听到了什么？从而激发幼儿的学习兴趣，（2）教师根据动画情景表演小熊站在桥上左右摇晃，不敢过桥的样子，从而激发幼儿的表演欲望。（3）请幼儿大胆想象，大胆表述，要求幼儿与教师表演的不一样。2、利用图片学习儿歌。（1）引入儿歌第一段。教师边出示小熊过桥的有关图片边有表情的朗诵儿歌第一段。师：“请小朋友听一听老师刚才表演的是怎么一回事。”通过
10、提问帮助幼儿掌握儿歌内容。学习第一段，鼓励幼儿创编表演动作。（2）学习儿歌第二段。提问：“小熊叫妈妈帮忙了，假如你是熊妈妈，你会怎么帮助它？”请幼儿开动脑筋，想办法帮小熊过桥。教师正面评价，鼓励孩子大胆想象。师：“现在我们看看小熊是怎样过桥的？”教师边出示有关小鲤鱼的图片边有表情的朗诵儿歌第二段，通过提问帮助幼儿掌握儿歌内容。引导幼儿创编动作。幼儿先集体朗诵整首儿歌再分组竞赛朗读。3、能力提升：请幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。活动延伸：（1）请幼儿在表演区继续表演儿歌（小熊过桥）（2）请幼儿在熟悉儿歌的基础上学习歌曲小熊过桥。幼儿园音乐课教案篇3活动目标：、在教师的引导下，借助于图谱的形式，学习
11、2/4拍的节奏型。、感受律动游戏的快乐。活动准备：课件、荷叶图谱、音乐活动过程：一、出示课件，引导幼儿了解青蛙生长过程。二、进入主题，教幼儿学习青蛙跳跃的本领。、引导幼儿学习第一种本领。、幼儿练习青蛙跳。、学习第二种本领。、幼儿练习青蛙跳。、将两种本领合在一起，带领幼儿跳跃。三、游戏活动。、分组让幼儿练习跳跃。、播放音乐，与幼儿一起跳跃。四、活动结束。幼儿园音乐课教案篇4设计思路：音乐欣赏对于培养幼儿的审美能力有着独特的教育作用，是幼儿艺术教育中的一个重要内容，但鉴于此年龄段幼儿的特点，音乐欣赏成为艺术教育中的一个难点，为许多老师的困惑，本活动试图通过媒体的直观、生动、试听结合的优势，来帮助幼
12、儿感受、理解音乐所表达的情感，提高幼儿的审美能力。活动目标：1、欣赏乐曲感受欢快的节奏和歌词的美。2、启发幼儿创造性地运用动作表现乐曲的内容。活动准备：1、按歌曲内容设计的课件、幻灯片、歌词相关图片七张、音乐磁带活动过程：一、欣赏音乐，感受欢快的节奏1、开火车进入场地，齐向客人老师打招呼师：(开火车)幼儿园到了，我们一起和客人老师打个招呼吧！（一起弯腰说：客人老师好！）师：请小朋友找到小椅子坐下来。今天王老师要送给大家一首欢快的歌曲，请欣赏！（放磁带）师：音乐好听吗？王老师每次听了这首歌曲都很开心！你们听到这首歌曲心情怎么样呢？（非常开心）你们心里开心，可是王老师看不到，请你们用自己的身体或表
13、情来表现自己的欢乐吧！（老师总结小朋友开心的动作和表情）哦，老师看到小朋友真的很开心，那客人老师也想看看，请小朋友跟着音乐做自己喜欢的动作，但音乐结束后要摆一个欢乐的造型，给客人老师看！（一起听音乐）二、听儿歌，感知歌词的美师：小朋友真棒，看来老师的音乐真的很欢乐，王老师还为这首欢乐的音乐编了一首优美的儿歌，让我们一起欣赏吧！（出示挂图，配乐有表情的歌词讲出来）师：这首儿歌真是太美了，王老师都陶醉了，真想和这些小朋友一起唱歌跳舞，你们想去吗？那我们一起到这美丽的大自然中唱歌跳舞吧！（边听音乐边舞蹈）三、看动画，再次感受音乐的欢快和歌词的美。师：好，玩了那么久，让我们休息一会，一起看一会动画片吧
14、！（师放无声flash）问：刚刚王老师放的动画片里的风景美吗？但是动画片好看吗？为什么？引导幼儿说出没有声音。师：哦，没有声音所以不好看，那我们把刚才那个欢快的音乐加进去来看一看吧！（播放有声的）四、分组听音乐匹配图片，熟悉歌词内容，记住歌词顺序。师：这次好看吗？（好看了）现在请小朋友再仔细的观看一下动画片，看看动画片里的白云、太阳公公、小鸟、下鱼、花儿、草儿小朋友都在做什么？等会王老师要和小朋友玩一个好玩的游戏！（幼儿再次观看动画片）师：在玩游戏之前请小朋友仔细的听一下游戏规则，首先请小朋友排队上来自由选择胸饰。选择之后：请你出示图片告诉大家你选择的什么？（找朋友儿歌）现在王老师来讲一下游戏玩法：老师放音乐，请和音乐歌词想匹配小朋友站出来并摆一个造型。好，我们开始游戏，请听音乐。（一段一段放音
