《一年级下册语文教学计划集锦7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教学计划集锦7篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一年级下册语文教学计划集锦7篇 时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该好好方案一下接下来的教学工作了！以期更好地发展接下来的教学工作，下面是小编精心整理的一年级下册语文教学方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。一年级下册语文教学方案 篇1指导思想:以?全日制义务教育语文课程规范实验稿为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心开展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文根底。教材内容及编排：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱
2、护环境、高兴的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、办法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，防止了教材内容的局限性。每组包括1课“识字、45篇课文和1个“语文园地，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰盛多彩。“语文园地包括4个栏目：我的发现激励学生探究发现，引导学生掌握学习办法，主要是识字的办法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得
3、的舞台。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原那么。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安顿了少量要认识的字。书后的生字表一，列出了全册要认识的字，生字表二，列出了全册要求会写的字。教材特点：1围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养学生的语文素养。2 安顿独立的识字课，内涵丰盛，形式多样。3 大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4 大力改良呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本“。A、 编写角度有关注教师的教，转向方便学生的学。B、 教材注重引导
4、发现，尽可能多地为学生提供展示的时机，使学生乐学、会学，不断产生成就感。C、 联系单元的专题设计口语交际，加强各个单元教学内容的整合。5 体现弹性，增加适应性。教学总目标听说读写能力的安顿：一识字与写字1、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、 认识常用汉字800个，其中250个会写。3、 掌握汉字的根本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁。5、 初步认识大写字母，熟记?汉语拼音字母表。6、 能用音序法查字典，学习独立识字。二阅读1、 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、 学习用普通话正确、
5、流利、有感情地朗读课文。3、 借助读物中的图画阅读。4、 结合高低文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、 阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感慨号所叙述的不同语气。8、 积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇段，课外阅读总量不少于1万字。三写话1、 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。四口语交际1、 学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、 能
6、认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、 听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6、 有叙述的自信心。积极加入讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。五综合性学习1、 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2、 结合语文学习，察看大自然，用口头或图文等方式叙述自己的察看所得。3、 热心加入校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式叙述自己的见闻和想法。教学重难点：重点：如何稳固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读。教学措施：一、识字与写字：1、
7、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，激励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。2、 采用多种形式，注意加强生字的复习和稳固，避免回生。3、 加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。二、阅读教学：1、重视朗读的指导。2、防止单调干燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音， 分角色朗读等，引导学生朗读。4、 重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的时机，给学生充沛发表自己见解的时机。5、 重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。三、口语交际教学
8、：1、 重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2、 重视日常教学中的口语交际活动。3、 努力开发语文课程资源，充沛利用校内外课程资源，发展丰盛多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。学生根本情况分析：本班共有学生46名，几乎没有学习后进生。经过第一学期的学习，每生能认汉字500字左右，其中少数同学能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不成问题。汉语拼音稳固率高，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了根底。写字姿势正确，但有34人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的催促。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好，阅读
9、时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。学生已经能独立写一、二句的拼音作文不会写的字用拼音，既复习了学过的字，又稳固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼与开展。上学期末的成绩令人称心。本学期将再致力于对学生语文素养的培养。教学进度表：周次 教学内容第一、二周 第一组：识字1语文园地一第三、四周 第二组：识字2语文园地二第五、六周 第三组：识字3语文园地三第七、八周 第四组：识字4语文园地四第九、十周 第五组：识字5语文园地五第十一周 期中阶段复习、检测第十二、十三周第六组：识字6语文园地六第十四、十五周第七组：识字7语文园地七第十六、十七周第八组：识字8语文园地八第十
10、八、十九周选读课文、复习检测一年级下册语文教学方案 篇2本学期我将以学校工作方案、教导处工作方案、学校语文能力实施计划为指导，认真、塌实地完本钱学期的语文教学工作。具体方案如下：一、学生状况分析：全班共36人,学生通过上一学期的学习，已养成了根本的学习习惯，形成了根本的学习能力。能比拟主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比拟喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和办法还需要多指导。而且从语文的课堂反应情况来看，学生的语言叙述能力还需要不断训练，写话能力也有待提高。还有少局部学生学习根底较差，行为习惯和听课习惯也较差，需加强培养引导。自我控制能力不强，学习习惯仍有欠缺，需加强培养引导。二
11、、教学目标1、学习习惯：(1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。(2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。(3)继续掌握正确的写字姿势和握笔办法，养成良好的书写习惯。(4)认真完成作业，做到书写正确、整洁。2、课本内容：(1)准确认读483个生字。(2)掌握课本安顿的76个常用偏旁。(3)能按笔顺正确书写、默写生字298个。(4)理解课文内容。(5)正确、流利地朗读课文，对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。(6)背诵指定的课文。3、“文如其人，字如其面本学期将在指导学生写字高低工夫，使学生掌握汉字根本笔画地书写要领，结合本学期一类字的教学使学生掌握字的间架结构，到达书写正确、整
12、洁、美观。4、口语交际：(1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的答复。(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。(3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。5、写话：(1)能看图写一句完整的话或几句连贯的话。(2)能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。6、加强背诵(1)完成10句名言的背诵任务。(2)完成8首古诗的背诵任务，注重理解，加强默写。(3)完成80条成语的背诵任务。在理解、运用成语上，下工夫。7、阅读：(1)指导学生阅读一定量的童话故事及自然科学等，积累学生的知识，在读书中培养学生的语文能力。(2)领读一些富有时代气息的新鲜阅读内容。8、积累：本学期
13、尝试写日记、积累本。三、具体措施：1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反应、讲解。2、利用本学期网上继续教育的时机，多充电，使自己的教学适应时代要求，同时结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，摒弃以往不利于开展学生听说读写能力培养的做法，把轻松愉快的氛围带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3、高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。4、利用早晨和语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期发展讲故事及朗读竞赛，调动学生读书的积极性。5、建立班级小书库，让学生有书可读。6、利用
14、课堂教学时间，班级特色教学活动时间，教学生写字，提高学生写字水平。7、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。8、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的激励和帮忙。9、争取家长的支持和配合，使家长加强家中的作业监督与管理。四、教研课题总之，本学期我将积极主动地、扎扎实实地抓好语文教学工作，争取在培养学生听、说、读、写等方面再上新台阶。一年级下册语文教学方案 篇3一、课标要求1在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关怀当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的
15、营养。3培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最根本的语文学习办法。4在开展语言能力的同时，开展思维能力，激发想像力和发明潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想办法。5能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。6学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。7具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰盛的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读办法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，开展个性，丰盛自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。8能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的叙述方式写作。9具有日常口语交际的根本能力，在各种交际活动中，学会倾听，叙述与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展合作精神。10学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。二、学
