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1、第二课：路途中的安全杀手教学设计教学目的1.引导学生认识交通安全事故的危害，培养学生交通安全意识。2.让学生明白上（放）学路上安全行走、安全乘车的基本常识， 3.明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则。 4.提高学生在日常出行和突发交通事件时正确应对事故的能力。 教学重点确立自立、自卫的安全保护意识，学会正确过马路, 掌握安全乘车的基本常识。 教学难点学会分析一些简单的案例。 教学方法谈话法、讨论法、探究法?。 教学准备1.课件。2.搜集小学在上（放）学路上发生的交通安全事故案例文字资料、图片资料和视频资料. 教学过程一 谈话导入、揭示课题。(一)同学们，人们的生活越来越好了，马路
2、上的各种车越来越多了，马路杀手可怕的车祸也越来越频繁了，请同学们看大屏幕。（播放课件：车祸现场）（二）同学们，看到这触目惊心的一幕幕，这惨痛的场景，能谈一谈你们心里的感受吗？ 你想说些什么？（三）是啊！多么可怕的车祸，轻者受伤，重者死亡。 给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。我们每个人看到这些都心情非常的沉重，的确令人揪心啊！（四）同学们，你们每天都要步行或者乘车往返于学校和家庭之间，随着马路上各种车辆的日益增多，大家的人身安全也越发受到了威胁。如何才能够做到“高高兴兴地出门，安安全全地回家呢？”今天我们一起来学习上学路上保安全（板书课题） 二、真实再现、警钟长鸣。（一）讨论：1.
3、我们行走在路上，哪些情况下最容易发生危险？2.你发现有哪些“马路陷阱”呢？请和你小组的同学交流一下（小组交流） （二）谁先来和大家分享一下你们组交流的话题？（交流汇报） （三）你们了解得真多，老师为你们喝彩，为你们鼓掌。 （四）小调查：这些是老师从网上调查到得。（课件播放） 三、行动在线，情景模拟。（一）了解了交通安全事故的危害后，我们如何才能远离危险，在上学、放学的路上保护好自己的安全呢？接下来我们就走进行“动在线”吧！（二）上学、放学时，我们应该如何安全的过马路呢？（同桌两人互相说一说） （三）以上这些都是同学们自己了解到的，老师还要提醒你，马路上请记住“六不要 ”、“一注意”（四）小游戏
4、“今日说法”。我们来做个小游戏，请一名同学做主持人，我们搞个栏目：“今日说法”。主持人“大家好，今日说法又和大家见面了，我是主持人XXX，下面这些现象，都是同学们刚才谈到的，谁来分析一下案例，说一说他们的行为？并且你想对他们说什么？（课件展示一些不安全的案例） (三)乘车安全1、在上学、放学的路上，有的同学是乘车来回的，老师告诉你，乘车一定要乘“淄博市规定的专用校车。”2、乘车上学或平时乘坐公共汽车时应该怎样注意安全？3、请同学们打开课本，我们一起读一读书上是怎样说的？（学生用自己喜欢的方式阅读课文）四、拓展延伸，巩固提升（一）同学们，除了遵守交通规则、增强守法意识、提高自我保护能力，我们还应
5、做些什么呢？（二）这节课我们了解到了这么多的交通安全知识，老师相信每位同学都能做到“高高兴兴走出门，安安全全回到家”，下节课我们一起开个主题班队会“交通安全记心间”。 同学们可以通过快板、相声、小品、唱歌等形式，展现出交通安全带给大家的快乐。 五、回顾总结，畅谈收获（一）引导学生交流学习本课后的感想和收获。(二)最后让我们用歌声互相祝福吧！播放歌曲祝你平安第三课：避开生活中的意外伤害教学设计活动目标：1：加强学生的安全意识，帮助学生提高校园活动安全以及出游安全的自觉性，逐渐养成“自我保护讲安全”的习惯。2：让学生掌握一些安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全； 3：让学生学会动
6、脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 活动重点：掌握安全知识，培养学生“安全第一”的意识。 活动难点：逃生策略的灵活应用。 教材分析：当前学生的安全不仅关系到每个家庭的幸福，而且影响到社会的稳定与和谐。在学校教育中安全教育是其中不可或缺的重要内容。本节课针对学生的年龄特点，加强学生的安全意识，帮助学生提高校园活动安全以及出游安全的自觉性，逐渐养成“自我保护讲安全”的习惯。同时巩固并拓展学生对“自我保护”知识的理解和应用，培养学生的各方面的能力，真正把安全教育落到实处。 活动过程：一：创设情景，引入主题同学们，你们是祖国的未来、民族的希望。你们是充满生机的新一代。你们在老师的悉心
7、哺育下一天天成熟。你们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗。看到这些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习校园安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。请同学们说说你听说过的、遇到过的校园内出现安全问题的例子。生：校园中存在的安全隐患。（1）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。（2）学生饮食、就餐的安全隐患。（3） 学生交通安全隐患。（4）校园隐性伤害的隐患。二：合作探究，得出新知 （一）、阅读32页，,思考：我们怎样做呢？请大家组内合作讨论一下。师生总结归纳：课间活动中应该注意的安全事项。 （1）、不
8、要因为赶时间而奔跑。（2）、在人多的地方一定要扶好栏杆。（3）、整队下楼时要与同学保持一定距离。（4）、上下楼时不要将手放在兜里。（5）、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 （二）、学习行动在线活动一、课间教室内活动应当注意什么问题？ 室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 活动的方式要简便易行，如做做操等。 活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤；活动二、上体育课，应注意哪些安全事项？活动三、运；不
9、吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等；(三)、其他校园安全的注意事项：；(1)、如何正确对待老师的批评，甚至误解？；敢于自我反省，认真反思；(2)、你与同学发生矛盾怎么办？；自己的所作所为也要有安全意识；(3)、如何加强教室安全；要注意教室的安全；动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。活动二、上体育课，应注意哪些安全事项？ 活动三、运动要应注意哪些安全问题？ 另外学生饮食、就餐的安全注意事项：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。(三)、其他校园
10、安全的注意事项：(1)、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。(2)、你与同学发生矛盾怎么办？自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。(3)、如何加强教室安全要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学
11、的眼中，哪后果是不堪设想的。(4)、 当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。(5)、 你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 师：温馨提示： 安全小常识 临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”-火警 “110”-报警 “120”-急救 “122”-交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。三课堂检测：选择题 （1）下课了，不能干什么？打球。追赶打闹。跳绳。 （2）哪些东西不准带进校门？皮球。三角尺。利器、易燃物品。 （3）
12、哪种行为不对？ 跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。 （4）上下楼梯怎样行？右行。左行。左右行都可以。 四小结总之，校园内不只有快乐与我们形影相随，安全隐患也像一个幽灵一样游荡在我们的身边，不注意对它的防范，它就会对我们造成伤害。我们青少年要树立安全意识，掌握自护方法，提高自护能力，才能在各种意外情况发生时从容应对。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前。五、拓展延伸 教学后记：第四课：几种突发疾病的防治教学设计教学内容：教材P
13、8184。几种突发疾病的防治。教学目标：1、了解高烧、急性阑尾炎、腹痛的症状及紧急处理方法。 2、培养自我保护意识，减轻疾病伤害； 教学时间：1课时 教学过程： 一、怎样防治高烧师：当体温达到39以上时称为发高烧。一旦发高烧，不要惊慌失措，因为偶尔发高烧也是身体抵抗病症的一种积极性的防御反应。发烧过程中白细胞增加，抗体活跃，肝脏解毒作用提高，全身处于一种总动员，共同对付“入侵之敌”的状态。是机体提高自身抵抗力的煅炼。听老师这么说，同学是不是会想，那就不要管它，让它烧去呀。这样做是绝对不行的。一定要尽快看病查明原因，进行治疗。发高烧应该怎样做呢？生：讨论交流汇报：看病就诊，回忆近几天的生活经历，
14、有没有接触过争性传染病病人、吃过些什么东西；有些什么不舒服的反应。如呕吐，脖子强直、咽喉，肚子疼等，向医生说明，以便尽快找到病因，确诊病情，对症治疗?师：医生对恶心、呕吐症状明显的情况，会及时给以静脉补液。如果没有补液，自己应多喝开水补充体液。在家中治疗应有人在旁守护，以免出现意外。二、怎样防治急性阑尾炎师：在需做手术的急性腹面部病症中，急性阑尾炎是最常见的，而且多发于青少年，所以，每个学生都应具备急性阑尾炎的常识，以利于早期发现和及时治疗。同学们知道它的主要症状吗？生：讨论交流汇报：始于肚脐周或上腹疼痛?持续逐渐加重?数小时后逐渐转移到右下腹，固定在这个部位，伴有恶心、呕吐和体漫轻度升高等症
15、。用手压右腹疼痛加重“压重”，突然释手又更加剧烈疼“反跳痛”。师：在疾病过程中，腹痛、呕吐、发烧，压痛，反跳痛和肌肉痉挛的加重，常表示病情的恶化，这些都只能由医生来判断。我们在开始右下腹疼痛时就应及时上医院就诊。知道急性阑尾炎的凶险之处在哪吗？生：讨论交流汇报：穿孔。浓汗和粪液排至腹腔，造成腹腔污染（急性腹膜炎），病情就严重恶化了。所以右下腹痛的患者都应及时诊治不能延误，一般持续超过6小时的，都是需要手术的腹痛部外科疾病，都应去医院治疗。三、腹痛的紧急处理师：腹痛是小儿常发病症，谁来说说腹痛的症状。 生：思考汇报：1剧痛，流冷汗甚至倒地乱滚，或是抱膝蹲难以站立。2意识逐渐模糊，脸色苍白，脉搏变慢，身体发冷。3腹部发硬，甚至变成块硬板。4呕吐师：发生急性腹痛时，一般的急救处置是难以医治好的，所以，要尽快到医院就诊。不能随便服止痛药，以免掩盖症状，延误治疗。送医院时要注意保暖，不要进食和喝水。有些腹痛是不良的生活方式引，如暴饮暴食，食物中毒，饭后马上运动等均容易引起腹痛，所以，在日常生活中要注意约束自己的行为，保护我们健康的身体。四、巩固1、生根据笔记记忆知识点。 2、判断：高烧病人的应多喝糖水。让高烧病人，自己在家里呆着，没人陪伴。 腹痛不用上医院，自己睡一下就好了。板书：几 种突
