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1、珍爱生命班会的教案珍爱生命班会的教案珍爱生命班会的教案1【班级】二年级【班会目的】1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。2、关爱生命，快乐学习生活每一天。【时 间】20xx年5月12日【班会内容】一、话题引入：地震是对人类威胁极大，并且比拟常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。xx年的唐山大地震，20xx年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。二、地震的前兆地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们假如能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上
2、升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反响异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。三、地震发生的原因由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了宏大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大局部都发生在地壳中。四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：1、学校人员如何避震？在学校中，地震时最需要的是学校领导和老师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的道路和场地；震后沉着地
3、指挥学生有秩序地撤离。在比拟巩固、平安的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。2、学生在学校如何避震？地震到来时，假如正在教室上课的，要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！假如正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。3、家庭如何避震？地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对平安地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体
4、与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、巩固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。1抓紧时间紧急避险。假如感觉晃动很轻，说明震比拟远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开场到振动过程完毕，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进展避震最为关键，不要耽误时间。2选择适宜避震空间。室内较平安的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃包括镜子和大窗户旁。3做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边结实的物体，以免震时
5、摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。4、公共场所如何避震？听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要防止拥挤，要避开人流，防止被挤到墙壁或栅栏处。在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品如低矮家具等或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架
6、；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。在行驶的电汽车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。5、户外如何避震？就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随意返回室内。避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。6、避震要点：震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到平安地方，是应急避震较好的方法。避震应选
7、择室内结实、能掩护身体的物体下旁、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、平安的地方。身体应采取的.姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等结实的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随意点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守那么，国内外许多起地震实例说明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或分开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。假如建筑物抗震才能差，那么尽可能从室内跑出去。
8、专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，假设震时在电梯里应尽快分开，假设门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找平安空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较平安，暖气的承载力较大，金属管道的网络性构造和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用
9、击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。假设厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最正确避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立即丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生时机还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得别人及时救助的重要原那么。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，
10、尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水处，一旦被困，要设法与外界联络，除用手机联络外，可敲击管道和暖气片，也可翻开手电筒。8、震后自救和互救：地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。地震后，往往还有屡次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境
11、进一步恶化。设法脱离险境。假如找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。假如受伤，要想法包扎，防止_过多。维持生命。假如被埋在废墟下的时间比拟长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想方法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。五、总结同学们，自然灾害突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法很多，当然，地震自救也要根据详细情况而定，不可一概而论，希望同学回
12、去后自己再进展一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安。珍爱生命班会的教案2教学目的：本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的平安教育内涵的详细表现，面对电气化普及的社会，平安用电知识的学习在以后消费生活中非常重要。通过本课的学习，学生能理解日常平安用电常识，标准日常用电行为，以及触电后根本的救护措施，进步了学生利用知识解决实际问题的才能。教学目的：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中标准的用电行为，要防止受到伤害。2、知道触电会直接威胁人的生命，明白平安用电的重要性。3、知道触电后的一些根本的急救措施。4、通过学习，进步学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。教学重点：1、知道平
13、安用电的重要性。2、知道触电会直接威胁人的生命。教学难点：使学生愿意进步自我保护意识，感到生命的可贵。教学过程：一、引言中小学生校园平安教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1。6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生平安事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一局部是与我们平安薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活程度的不断进步，我们生活中用电的地方越来越多，但假如不注意平安，电也会给我们带来危险和灾祸。二、案例聚焦请听电给我们带来的一件件灾祸吧学生一一汇报自己搜集的用电事故三、现象分析p 多么让人心痛
14、的事呀，同学们，一定要平安用电，珍爱生命。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？2、假如教室电线断了，能不能用手摸？为什么？3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？4、有一位同学触电了，怎么办？5、小华用刀削电线，你见后怎么做？四、预防触电知多少？指名答复后出示小黑板：1、选购符合平安标准的电器和插座2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座3、不可令电器负荷过重4、电线有破损必须更换5、手湿时不触摸电器、插座6、不用电器时要关掉电五、触电的急救
15、方法师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停顿。1、触电的急救方法你们知道吗说一说2、出示：立即断电，应以不导电的物件移开电或电线，电未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。六、总结本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？珍爱生命班会的教案3一、活动目的1、进步平安意识，愿意自觉去学习溺程度安的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步理解溺程度安的有关内容，知道每一个学生都要进步平安意识。3、能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、搜集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。三、活动内容1、导入：老师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否可惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、
