《苏教版第五册综合性学习活动设计《东方之珠》（第五单元） 教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版第五册综合性学习活动设计《东方之珠》（第五单元） 教案教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
苏教版第五册综合性学习活动设计东方之珠（第五单元） 教案教学设计 【我们一起总结学词语的办法】我用找近义词的办法理解：驰名非常有名、漫步散步、欣赏观赏。我用找反义词的办法理解：温暖强烈、汇集分散我可以用表演来理解“开怀大笑。我是用联想的办法理解：沐浴我想到洗澡，全身高低都沉浸在水中“沐浴着轻柔的海风就是像全身高低都沉浸在水中洗澡一样舒服；人潮如流我想到节日的街上那人山人海的情景。我用查字典的办法理解：举世闻名“举是全的意思，举世闻名就是全世界都有名；琳琅满目“琳琅像玉一样美好的东西，琳琅满目就是满眼都是美好的东西。我用造句的办法理解：倾听课堂上，同学们一边在倾听别人的发言，一边在思考。闪耀我们即使是一根火柴，也要在关键时闪耀一次。我用画图的办法理解“鳞次栉比。【我们一起了解香港】我来介绍香港的区徽；我来介绍香港的区旗；我来介绍香港的区花；我来介绍香港的历史；我来介绍香港的景观；你们来看我找到的香港图片；我来介绍香港的名人；【我们一起收集资料搞展览】我准备用彩笔画长城；我准备剪贴有关北京的图片；我准备用相机拍家乡的风景；我准备从网高低载苏州的园林资料图片；我准备用笔写一写自己的校园；我准备设计一张有关桂林山水的手抄报；.
