《成员之间的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成员之间的关系.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、备课教师鲁彩霞 拓进平 李坚集备时间课题足球内的声音教学目标1、 能从具体情境中，体会图对刻画事物或数量之间关系的作用，能分析一些简单的关系2、 发展角条理思考和表达能力教学重点 能读懂图标的数量关系教学难点 能从图中获取有用的信息，并用语言进行表达教具准备 课件预习提示先学后教 当堂训练个人复备一、 导课 课件出示，小东家祖孙三代图师：你了解家庭成员之间的关系吗？板书课题二 出示目标（课件显示）三自学指导：请同学们认真观察课本主题图，重点将文字与带箭头的线段图相结合，思考并回答1. 小东和小丽是什么关系？小东和小军是什么关系？2. 如果B代表爸爸，妈妈，则c代表谁？3. G,F分别代表是谁？
2、H和F是什么关系？4.A-B表示什么？四、先学：1. 学生结合自学指导，师巡视督促2.学生解答自指导中的思考题五、后教：1.交流思考2.评议3.小结：先学后教 当堂训练个人复备是临时规定的一种符号标志，在不同情境中代表的意义并不相同，且我们要体会图形中的含义，并能表达出事物与数之间的关系六、当堂训练：1.课本84页试一试先让学生独立思考，体会图形的意思，并尝试回答1.2两个问题让学生体会C,D,E三者之间的关系，并排除三个人年龄大小小结：DC表示C是D的姐姐，则EC说明C是E的姐姐，DE说明E是D的姐姐，所以C最大2.课本84试一试2小组交流讨论，3分钟后汇报汇报交流评议小结：七、课堂小结八、作业板书设计成员之间的关系爷爷奶奶 B C爸爸妈妈 姑姑姑父 叔叔婶婶 A G H 小东 小军 小丽 E F A B表示A是B的父母教后反思
