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1、思品与生活教学方案思品与生活教学方案一、指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面进步学生的素质，对学生进展道德品质教育和爱国教育，学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。二、根本情况全班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进展教育是件不容易的事。三、教材分析p 1、教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。2、教学要求1知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。2知道初步的安康常识
2、，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。3学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最根本的紧急求助和自救方法。4理解天气、季节变化对生活的影响。5感受身边环境对自己生活的影响。3、教学重点难点1培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。2培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。3引导孩子理解生活中根本的安康平安常识，引导孩子学会生活，保护自我。4培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建立家乡做好准备。5让学生感受身边环境对自己生活的影响，能保护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资。6初步培养学生积极上进的生活态度。7使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。4、
3、教材的编排特点1以儿童的现实生活为教材内容的主要泉。2重视生活情感的陶冶。3教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的创造性。4课堂从老师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是表达课前、课中、课后，校内外连续，完好的活动过程。四、教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进展开放性的、开展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。五、课时安排第一单元我上学了，四课时第二单元上学路上，四课时第三单元我的同学和老师，四课时第四单元家里的我，五课时第五单元大自然真美丽，四课时第 页 共 页
