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1、初中物理新课程标准解读一、总体情况初中物理课有：三个一级主题，十四个二级主题。共有134个知识点。其中：了解水平有74个知识点；认识水平有14个知识点；理解水平有28个知识点；操作技能有9个知识点；还有9个知识点只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求。二、目标要求说明目标分为：知识目标和技能目标知识目标分为三个层次：了解水平、认识水平、理解水平。了解水平的行为动词是：初步了解、了解、知道、描述、说出、举出；认识水平的行为动词是：初步认识、认识；理解水平的行为动词是：区别、说明、分析、解释、估计、分类、计算。上述行为动词是递增的。操作水平的行为动词是：会测量、会、学会。1、了解水平它是知识目标中
2、的最低要求。它包含：再认识或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。2、认识水平它的要求比“了解水平”高，比“理解水平”低。它的含义：位于“了解”“理解”之间。3、理解水平它是知识目标中的最高要求。它包含：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。三、具体知识点要求1、了解水平知识点1)、有保护环境和合理利用资源的意识2)、初步了解纳米材料的应用和发展前景3)、了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影4)、初步了解超导体的一些特点5)、了解半导体材料的发展对社会的影响6)、初步了解半导体的一些特点7)、对物质世界从微观
3、到宏观的尺度有大致的了解8)、大致了解人类对宇宙的探索将不断深入9)、了解人类探索微观世界的历程10)、了解原子的核式模型11)、&12)、了解物质的属性对科技进步的影响13)、能描述物质的一些属性14)、有节约用水的意识15)、尝试对环境温度问题发表自己的见解16)、了解液体温度计的工作原理17)、能说出生活环境中常见的温度值18)、能描述固体、液体、气体三种物态的基本特征19)、尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见20)、有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识21)、能用语言、文字或图表描述常见物质的特征22)、对于能源的开发利用有可持续发展的意识23)、了解世界和我国能源状况2
4、4)、了解核能的优点和可能带来的问题25)、能通过具体事例，说出能源与人类生存和发展的关系，26)、能结合实例，说出不可再生能源和可再生能源的特点27)、初步了解在现实生活中能量的转化与转移方向性28)、能举出日常生活中能量守恒的事例29)、知道能量守恒定律30)、有安全用电的意识31)、了解家庭电路和安全用电知识32)、知道在电流一定时，导体消耗电功率与导体电阻成正比33)、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例34)、通过实验了解比热容概念35)、了解热量概念36)、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义37)、能简单描述温度和内能的关系38)、了解内能概念40)、了解机械使用
5、的历史发展的过程41)、知道机械功的概念和功率的概念42)、了解功率在实际中的应用43)、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程44)、能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系45)、通过实例了解能量及其存在的不同形式46)、了解电磁波的应用及其在人类生活和对社会发展的影响47)、知道电磁波的真空中的传播速度48)、知道光是电磁波49)、通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件50)、了解波在信息传播中的作用51)、知道波长、频率和波速的关系52)、比较色光混合与颜料混合的不同现象53)、通过观察和实验，知道白光由色光组成54)、了解凸透镜成像的应用55)、探究并知道凸透镜成像的规律
6、56)、探究并了解光的反射和折射规律57)、知道防治噪声的途径58)、了解现代技术中与声有关的应用59)、了解乐音的特征60)、通过实验探究，初步了解液体的压强与流速的关系61)、知道阿基米德定律62)、知道物体沉浮条件63)、通过实验探究认识浮力64)、了解测量大气压强的方法65)、知道增大压强和减小压强的方法66)、能表述牛顿第一定律67)、了解物体运动状态变化的原因68)、知道二力平衡条件69)、能用力的示意图描述力70)、能通过常见的事例或实验：了解重力、弹力、摩擦力71)、能用速度描述物体的运动72)、知道世界处于不停的运动中73)、能举例说明电磁波在日常生活中的应用74)、能用实验
7、证实电磁相互作用2、认识水平1）、初步认识质量概念2）、通过能量的转化和转移，认识效率3）、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用4）、从能量转化的角度燃料的热值5）、认识机械的使用对社会发展的作用6）、结合实例认识功的概念7）、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化8）、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用9）、通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件10）、通过实验探究认识浮力的作用11）、认识力的作用效果12）、初步认识宏观热现象和分子热运动的关系13）、认识人类对微观世界的探索将不断深入14）、认识人类对宇宙的探索将不断深入3、理解水平1）、能解释
8、生活的一些与与密度有关的现象2）、尝试用密度知识解决简单的问题3）、通过实验理解密度的概念4）、尝试将物质的属性与日常生活中物质的用途联系起来5）、能用水的三态变化解释自然中一些水循环现象6）、尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点或沸点联系起来7）、能区别固、液、气三种物态8）、能从生活和社会应用的角度，对物质进行分类9）、有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识10）、能进行电功率的有关计算11）、能区分用电器的额定功率和实际功率12）、理解电功率和电流、电压之间的关系13）、并根据欧姆定律进行简单的计算14）、尝试用比热容解释简单的自然现象15）、理解欧姆定律16）、并能用分子动理
9、论观点解释某些热现象17）、理解机械效率18）、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义19）、能用实例说明机械能和其它形式的能的转化20）、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化21）、结合实例理解功率概念22）、能用压强公式进行简单的计算23）、通过探究，理解物体的惯性24）、能根据日常经验或物品粗略估测长度25）、能用速度公式进行简单的计算26）、能举例说明自然界存在多种多样的运动形式27）、能用事例解释机械运动及相对运动28）、能根据日常经验或自然现象粗略估计时间4、独立操作1）、会测量固体和液体的质量2）、会测量温度3）、会使用电流表、电压表4）、能连接简单的串联电路和并联电路5）、通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向6）、会读、画简单的电路图7）、会测量力的大小8）、会使用适当的工具测量长度9）、会使用适当的工具测量时间5、只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求1）、通过实验探究，学习压强概念2）、经历探究浮力大小的过程3）、通过实验探究光在同一介质中的传播特点4）、通过实验平面镜成像时，像与物的关系5）、通过实验探究，通电螺线管外部磁场方向6）、通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件7）、通过实验探究电流与电压、电阻的关系8）、通过实验探究物态变化过程9）、通过实验探究小灯泡的电功率
