《浙教版七年级上册科学第1节-物质的构成课时同步练习含答案--》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版七年级上册科学第1节-物质的构成课时同步练习含答案--（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节物质的构成1分子(1)概念：分子是构成物质的一种_ 。不同物质，构成物质的分子也_ _。(2)特性：分子很_ _(选填“大”或“小”)，分子之间存在_ _；分子都在不停地做_ _；分子之间有_ _和_ _。2扩散(1)_ _、_ _、_ _都有扩散现象。扩散现象的本质是分子_ _ _，物质扩散的快慢与_ _有关，温度越高，分子运动越_ _，扩散越_ _。(2)由于分子的无规则运动跟温度有关，因此我们把分子永不停息的无规则运动叫做_ _ 。【夯实基础】1下列关于分子的叙述中，正确的是( )A分子是构成物质的一种微粒B分子是构成物质的唯一微粒C分子与分子之间没有空隙D分子是静止不动的微粒2下
2、列因素的改变，能显著改变气体体积的是( )A分子间的空隙 B分子的大小C分子的质量 D分子的种类3雪花，被人们称为“冬之精灵”，科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的，如图411所示。下列有关说法正确的是( )图411A在雪花的形成过程中，水分子由运动变为静止B雪花融化时，水分子之间的空隙没有发生变化C不同雪花中，水分子结构不相同D不同雪花中，水分子数目都是巨大的4有关分子热运动，下列说法正确的是( )A液体很难被压缩，说明分子间有引力B用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空隙C有霾天气大量极细微的尘粒飘在空中，说明分子在做无规则运动D在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到
3、墨水的分子在运动5老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布状态来类比物质的状态。如图412所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )图412A固态、液态、气态 B气态、液态、固态C固态、气态、液态 D液态、气态、固态6将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，这时两块铅就会结合起来，甚至下面可以吊一个重物都不能将它们拉开。这一现象说明( )A分子在做无规则运动B分子间存在扩散现象C分子间存在斥力D分子间存在引力7在下列事例中，不属于分子运动的是( )A室内扫地时，在阳光的照射下，看见灰尘飞扬B水蒸发为水蒸气C用食盐将青菜腌制成咸菜D酒香不怕巷子深8下列
4、现象用分子的相关知识解释不正确的是( )A石油气经加压后贮存在钢罐中，说明分子间有空隙B水冷却成冰后体积变大，说明分子的大小发生了改变C湿衣服在太阳下晾晒干得快，说明分子运动快慢与温度有关D花香四溢，说明分子在不停运动92015安徽挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色。这一现象表明煤的分子在不停地_ _，扩散到地面的土层中了。10课堂上，王老师在一杯冷水和一杯热水中分别滴入了一滴红墨水，同学们发现整杯热水变红的时间要比整杯冷水变红的时间短许多，这个实验说明了_ _。11蔗糖溶于水后证明它还没有消失的证据是什么？【能力提升】122015邵阳“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人
5、们能闻到梅花香味是因为( )A分子很小B分子间存在引力C分子在不停地做无规则运动D分子间存在斥力13用分子的观点分析下列生活中的现象，其解释不合理的是( )A50 mL水与50 mL酒精混合后，总体积小于100mL分子之间存在空隙B八月桂花飘香分子在不断运动C1滴水中约含11021个水分子分子很小D水结成冰分子停止运动14扩散现象( )A只发生在气体之间B只发生在液体之间C只发生在固体之间D可以发生在任何物体之间15科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学的过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体进入到空
6、气中；在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；温度越高，分子的无规则运动越剧烈。正确的是( )A是事实，是推论B是事实，是推论C是事实，是推论D是事实，是推论16收集信息，探究物体的热膨胀(1)晓丽收集到如下的信息：自行车胎气打得太足，在阳光下容易爆裂铁轨之间要留缝隙，否则天热易变形加热装满冷水的水壶，水会从壶中溢出乒乓球瘪进去一块，把它浸入开水里烫一下会重新鼓起来从这些信息，你可以得到如下结论：许多物体，在_ _时，体积会增大，这种现象叫做物体的热膨胀。它可以发生在何种状态的物质中( )A固体、液体 B液体、气体C固体、气体 D固体
7、、液体、气体(2)若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相等。因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积_ _。17如图413所示，由左、右两个相同容器连成的装置中，先将阀门K关闭，往左边注入50mL较咸的食盐水，往右边注入50mL较淡的食盐水，然后打开阀门K。一段时间后会发现左边的食盐水变_ _(填“咸”或“淡”)，右边的食盐水变_ _(填“咸”或“淡”)，这是由于_ _的缘故。同时还会发现左、右两边容器中的液面略有_ _，这是因为_ _。图413【拓展创新】18已知氨气溶于水后成为氨水，而氨水是一种易挥发出氨气的液体；酚酞是一种无色的
8、试剂，将酚酞滴入浓氨水中，溶液会变红；酚酞滴入蒸馏水中不变色。李明同学按图414所示的实验装置进行一项实验探究。实验结果是：甲中小烧杯B中的溶液呈现红色，乙中小烧杯D中的溶液不变色。据此回答下列问题：图414(1)B中溶液为什么变红？_ _。(2)李明探究的目的可能是_ _。参考答案1极其微小的粒子 不同 小 空隙 无规则运动 引力 斥力2固体 液体 气体 不停地做无规则运动 温度 剧烈 快 热运动夯实基础1.A 2.A 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.B9做无规则运动10温度越高，分子运动越剧烈11蔗糖水是甜的能力提升12.C 13.D 14.D 15.A16受热 D 相等17淡 咸 分子不停地做无规则运动 下降 分子之间存在空隙拓展创新18由于浓氨水中氨气分子不断运动，到达B杯的滴有酚酞的蒸馏水中，使B中蒸馏水也混有氨分子，酚酞变红。 分子是否在不停地做无规则运动
