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1、 幼儿园家长会方案（9篇） 为了进一步加强家园联系，促进幼儿安康成长，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实效性，让家长了解幼儿园教育，走进班级教育，理解并主动协作教师的工作，营造宽松、和谐的教育、沟通气氛，共同为孩子的安康成长创立绿色环境。因此，幼儿园对新学期班级家长会做出如下安排： 一、活动目标： 1、通过家长会，使家长了解我园的工作状况，教师了解幼儿在家的喜好，兴趣及家长盼望对孩子的盼望。 2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。 3、介绍幼儿园的几大优势。介绍幼儿园优质的教学质量和效劳水平。 二、活动预备： 1、各班教师发言稿的预备，并上交办公室审查
2、。 2、各班教师利用家长平常接送的时间，提前把需要帮忙的问题写下来。 3、班主任负责通知到每一位家长，力争每名学生都有至少一名家长（包括生病请假幼儿的家长）持接送卡参与此次活动。 4、各班要保持教室干净，展现用的幼儿教学用书等资料整齐摆放到桌上，黑板上有与活动相应的板书、板画。 5、各班班主任在学校家长会召开前要协调家长签到。 6、安排幼儿在室外广场上体能课，家长会完毕后，要提前召集好本班幼儿回教室晚餐。 7、做好收集家长意见统计和反应等工作，反应的信息要准时分析仔细处理，该改正的改正，该补充的补充，该取消的取消，该解释的解释。 三、环境卫生要求 1、活动前一天进展卫生大检查，卫生间和其它卫生
3、死角都要清扫洁净。 2、各班级活动室毛巾、杯子、被褥等卫生要逐一检查发觉问题准时更换，空余场所不摆放杂物。 3、营造温馨和谐的气氛。家长到会的时间早迟不一，因此在等待家长开会前，安排早到的家长到会议室看专家讲座并播放一些悠扬的音乐，努力营造一种轻松愉悦的气氛。 四、家长会形式： 以班级为单位召开家长会。 五、家长会活动过程： 班级家长会内容：家长会，是告知与倾听！是与家长携手，以期做得更好！例如在家长会上，作为中小班的教师，我们要告知家长：为了每一个孩子的全面进展，教师在做什么？我们为什么要这样做？我们盼望您怎样协作？我们能为您家庭教育赐予哪些帮忙？我们要倾听的是：对于我们的要求，家长有哪些困
4、惑？在家庭教育中，家长最感困难的是什么？最盼望我们在哪些方面供应帮忙。 1、介绍班级的整体状况，及班级孩子的整体进展状况（要求能每个孩子都点到一下）。孩子们入园已有一段的时间了，他们在幼儿园是怎样生活嬉戏的呢？孩子离开了自己还在哭吗？这么多孩子教师是怎样照看他们的呢？我信任每位家长心中都有这样那样的担忧。 为了消退家长心中的怀疑，对幼儿在园的一日生活更加了解，同时解答家长的局部疑问，让家长理解并支持我们的工作。我们将幼儿的一日生活活动全程进展叙述，（包括：幼儿入园、盥洗、教学活动、嬉戏活动、离园）就这次家长沙龙活动的时机，通过教师叙述，向家长一一呈现。 2、本学期的主题活动介绍及家长协作的状况
5、（可举例说明）。 3、共享家长的教育阅历（可安排家长相互沟通教育阅历。也让家长说一说孩子们在家里的表现，说一说家长在家里通常实行什么方式教育孩子，从而更全面地了解学生和家长，也可重点请有阅历的家长来进展阅历沟通，使家庭教育资源得到最有效的共享。） 4、探讨与协商。征求家长意见和建议。对家长要既有鼓舞，又有要求；既有商讨，又要指导。 幼儿园家长会方案 篇2 为了促进幼儿的安康成长，进一步加强家园联系，充分发挥家园教育合力。提高教育的针对性、实效性。同时让家长了解学校教育，理解并主动协作班主任工作。营造宽松、和谐的教育、沟通气氛，共同为孩子的安康成长创立“绿色”环境。因此，幼儿园对家长会做出如下安
6、排： 一、活动目标： 1、通过家长会，使家长了解我园的工作状况，与家长沟通，了解幼儿在家的喜好、兴趣及家长对孩子某方面的帮忙。 2、介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识、形成教育合力。 3、出示家长须知，让家长协作幼儿园，共同把幼儿在园的安全及教育做好。 4、介绍教材，并展现幼儿园的公开课。 二、活动预备： 1、园长把公开课及发言稿的材料预备好，让其他教师协作制作教具。 2、副园长把直映认字的公开课预备好，并把直映教材介绍给家长。 3、园长收集各班教师的意见，监视布置会场，共同把家长会办好。 4、后勤人员和没有当班的教师在家长会当天中午，利用午休时间把凳子（若干）、一张桌子、音
7、响设备（3点再拿下去）及活动黑板搬下楼布置会场，并把一楼的卫生清扫洁净，把大门关好。 5、家长会开头前接待家长，看管、派发矿泉水。 6、各班教师把幼儿看管好，并留意当天的言行举止。直到家长会完毕，方可送幼儿离园。 7、班主任在星期四前负责通知到每一位家长，要求家长必需参与。（包括请假的幼儿，争取全部家长参与此次活动。） 8、当天，各班把上公开课的幼儿准时送到园长那里。上课完后，后勤人员把幼儿带上教室里。 9、副园长把各班级教材全部预备好，以便园长介绍教材。 三、活动时间： 9月28日下午3点半开头。（告知坐车的幼儿下午园里不送车） 备注：活动开头前播放轻柔音乐，努力营造一种轻松愉悦的气氛。（由
8、后勤人员负责） 四、活动过程： 1、园长的公开课。 2、副园长的公开课。课后介绍教材。 3、园长主持家长会。（内容详见发言稿）。 4、会后安排家长有次序地去接幼儿。 五、完毕： 全体教职工整理会场。望各位员工共同努力，发挥团队精神把本学期各项活动做好。 幼儿园家长会方案 篇3 为了让家长们了解幼儿在园的一日生活流程，为了让我们的家长工作能做的更完善更到位，也为了更好的促进家园合作，更好的实现家长共育，更完善的促进幼儿的全面进展，特此召集全体家长召开家长会，让我们的家长更在更全面了解幼儿的生活、学习的根底上更好的协作教师的工作，帮忙我们的孩子安康、欢乐的成长。 一、活动地点： 各班教室 二、活动
9、时间： 2022年3月2日下午15：00 2022年3月3日下午15：00 2日开家长会的班级：小班。 3日开家长会的班级：中班、大班。 三、参与人员： 全体教职工及全体家长 四、活动流程： 1、配班教师组织孩子到指定地点玩耍，班主任在班级教室门口接待家长（15：10），并组织家长签到。 2、班主任教师组织家长召开班级会议。 3、会议完毕，组织家长有序的排队到指定地点凭卡签字接幼儿离园。 五、活动人员安排： 1、班级门口签处处：各班班主任。 2、会场卫生及工作安排：全体工勤人员及各班教师。 （1）门口车辆摆放王家银、罗儒天。 （2）班级会场布置各班班级教师。 （3）幼儿的安全全体副班。 （4）
10、引领各班家长到教室入座各班班主任。 （5）摄影陈芳、唐小芬。 3、幼儿安排 （1）小一班、小二班到二楼两间空教室，小三班在儿童之家玩耍。 （2）中一班到小一班区域室，中二班到小二班区域室，大一班到小三班区域室，大二班到儿童之家。 4、班级家长会会议负责人：各班班主任。 此活动需要全体教师的辛苦努力和家长的支持与协作，信任在我们共同的努力下，我们的孩子们肯定可以安康健壮的成长。 幼儿园家长会方案 篇4 为了让家长们更好地了解学校的办学理念与教育动态，让家长真实地了解孩子在学校的表现，积极地投入到我们的教育教学当中来;也为了增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作气氛，依据学校
11、教育教学工作安排,本次家长会以“加强家校联合，关注学生成长”为活动主题，特召开全校学生家长会。 一、活动时间： 20xx年5月5日(星期六)下午 全体教师1:30到校进展预备; 全体家长1:45家长入校，1:502:00签到; 2:00家长会开头。 二、活动地点： 各班教室 三、参加人员： 全校教师、一至五年级家长(暂定) 四、会前预备： 1.德育室发放“家长会通知书”。各班主任5月3日(周四)前下发通知书通知家长开会时间、地点，以便于家长安排好自己的工作家庭生活，尽可能的让学生的监护人来参与，对有事不能来参与家长会的家进步行统计，并通过协商另约家长见面时间。 2.开家长会之前班主任教师应布置
12、好教室，对教室和清洁区进展彻底整理，给家长以洁净、干净、舒适之感，提前协调好本班任课教师做好开会预备。 3.总务处，门卫、后勤工作人员，负责电瓶车进入校园的停放指挥，以及出校门的通行指挥。 4.班主任做好家长会签到记录。 五、会议流程： 1.学校代表发言：一至四年级(董校长);五年级(陆教育) 2.班主任及任课教师与家长沟通。 沟通主要内容如下： 第一，班主任解读学校日常治理要求及学校评优评先细则，鼓舞家长引导学生多参加校内活动。 其次，总结学生绿色调研成绩。指出学业优势和缺乏，明确提质方法。班主任对学生家长要多点名表扬班级学生身上的闪光点，让家长看到进步，引领他们做好相关工作。对问题讲现象，
13、并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨和家长共同合作，帮助家长在家监管好孩子的学习。 第三，引导家长对学校工作要理解与支持，如遇问题准时与班主任教师进展沟通，强调家校共育、家校沟通的重要性。 六、详细要求: 1.家长会要提前入手，预备充分。 2.各教师仔细预备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。语言要精确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，引导家长更好的治理好自己的孩子，让家长教育孩子有信念。 3.态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能表达出教师的职业素养。 4.家长会当天全体教师留意精神面貌好，着装端庄大方，统一着深色正装。 5.班级PPT主题“加强家
14、校联合，关注学生成长”。 幼儿园家长会方案 篇5 幼儿家长签订家长签到表，并坐好等待会议开头。 一、指导思想： 幼儿的早期教育在人的一生成长进展中起着奠基作用。在我国，早期家庭教育越来越受到社会和家长的关注，这对于孩子的成长和早期教育事业的进展来说，是一件好事。但是，由于缺少科学的指导，很快从一个极端走入另一个极端：买来各种早期教育的指导方案，欲把孩子培育成天才、神童；一切都要超前：超前识字、超前阅读、超前算术。结果怎么样呢？确实有许多孩子在家长的强压之下，取得了“可观”的成绩。但这些神童长大以后并没有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼儿教育是件很简单的事情，不是幼儿园或者是家庭一方面可以单独胜任的，必需家园合作才能取得成效。我们应当给孩子的是一个宽松、自由、开心的环境，那里布满爱心、
