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1、撰写人：_日 期:_有关主任述职十篇 有关主任述职十篇 主任述职篇1 伴着收获的喜悦,又是一年重新开始的时候,我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段的开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长,正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者,肩负的职责和任务何其艰巨！ 回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，认真、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事,努力开展工作。 一、教学工作 三年来,一直工作在教学
2、的第一线,教九年或七年两个班的数学,有一段时间还兼两个年级的数学教学,我作为负责教学业务工作的领导,对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学,提高教学效率,XX年，本人被评为市数学学科骨干教师，二九年获区评优课一等奖,在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖,撰写的论文实行电子备课,推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任老师工作 三年来我一直从事班主任老师工作,在班主任老师工作中,严格要求自己，因为自己是学生的先行者,自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我非常尊重信任学生
3、,关心热爱学生，只要是我的学生无论表现子坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,我给予更多的热情帮助,用自己高尚的品行感化他们，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。在我的努力下,学生在生活或学习上遇到困难时,我就是他们心目中要找的其中一人。 三、教务主作及年部主任工作首先作为教导主任和年部主任,我能正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位高低
4、，能力大小，都要对工作尽一份责任,献一份力量。尤其是担任了教导主任以后，我更是不断告诫自己,要自己的以身作则，来赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和,和教师建立起平等的合作关系,不勾心斗角，注重团结,容人容言,提高心理承受能力，处处起带头作用，要求老师做的,我自己一定要先做到,以身作则,在考核中做到了公平、公正、认真,倾听老师的呼声,捕捉他们的意愿,从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。 2、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”,“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确认识自我,以求真务实的科学态度,顾全大局,融合
5、群体、择善而从,在管理中形成合力，在学校长的指导下,制订好教导处的工作计划，并组织实施，使学校教学工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如:制定教务工作计划和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试,核算考试成绩、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在学校长周围,和其他成员团结一致，同心协力，齐抓共管,X年中考公费线考上17人,XX年中考公费线考上1人，09年中考公费线考上18人。 班主任老师的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师,看到他们脸上真诚的笑容，我
6、们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢?班级管理要科学化，育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。首先，班主任老师要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次,班主任老师要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”,而应是“合打一”。这样想,这样做,才能取得德育的效应。 主任述职篇2 自202X年任中学教务主任工作至今已经近四年了,四年的时光匆匆而过，四年的工作经历让我感触颇多。有过成功带来的喜悦,也有失意时的惆怅和心酸。四年来,在学校领导的支持扶助下，我与在座各位，在这方广阔的黑土地上拼搏奋斗，同舟共济。乘着课
7、改的东风，迎着希望的朝阳，为了孩子们的健康成长,为了教育事业挥洒汗水,默默耕耘。 四年的工作生活是一个值得欣慰和快乐的历程,是一个繁琐而充实的历程，是一个付出和希望的历程，是一个拥有机遇和挑战的历程,是一个令人难忘和留恋的历程，是一个让你信心倍增无限暇想的历程。四年的工作经历让我拥有了与大家共度美好时光的同时,更让我积累了较为丰富的工作经验，形成了坚韧的意志品格，乐观的人生态度，平和的内心世界。在此，我也深深地感谢各位，是你们给予了我更多的支持和帮助，是你们激励我不断进步，伴随我成长。成绩的取得是大家汗水的积淀,付出的回报。下面,本人就将四年来的具体工作情况向在座各位领导、同仁们做以下述职：
8、一、工作完成情况： 大家知道,教务主任工作是繁琐、复杂而零散的,学校常规性管理工作绝大多数都出于此,可以说,这个地方是整个学校各项活动开展的轴心，是校领导和教师之间相互沟通的桥梁和信息传接的纽带,是各项工作的直接组织者、参与者。所以,从任教务主任那天开始,努力坚持“大事讲原则，小事讲风格,工作讲配合”的工作作风。份内工作尽职尽责,份外工作尽心尽力，工作到位不跃位，有效发挥校的助手作用。在完成好本职工作的基础上，凡事从大局出发，本着以和谐促发展的工作理念,尽可能的协助他人做好学校的方方面面工作。 四年下来，本人积极参与了学校迎接上级各类大小检查及承办各类活动上百次。其中规模校大的有黄冈市示范学校
9、的验收2次,都顺利通过验收；麻城市实验装备现场会会在我校召开;市教科院组织的麻东区物理“课内比教学”竞赛在我校举行,我校物理教师蔡尤礼取得讲课第一名,复赛获得银奖;还有历史、政治学科出线参加了复赛获得二等奖;每年的国家教育部义务教育检测工作;学生的学籍工作2次大的注册修改，从颂大公司到省学籍系统，都花费了大量的时间跟精力。为了解决实践中教学问题，提高教育教学质量，有效推进课改进程，针对学校实情,每学期在本校内有效开展了“四优评选”、进行镇级骨干教师评比等活动。 四年当中,我校共有94人次参加了各级各学科技能竞赛、评优课、展示课、观摩课、引路课、汇报课、研讨课等活动。其中,省级10节，市级11节
10、,县级节,获得一等奖21人次，二等奖9人次,优秀奖18人次,这些荣誉取得的背后凝聚了全体教师大量的汗水,没有大家的付出和努力,就没有阎河中学辉煌的过去，腾达的明天,相信在今后的工作中,我们仍将携手共进,创造未来。 在常规教学管理活动中,为了教学质量整体优化，根据计划安排，每学期我们均实行月考制度，自己出题,同时印刷大量试卷为学生复习使用,为了督促各校常规管理,强化教师常规工作，定期实行常规教学大检查，并将检查结果与教师岗位聘任、评先晋级相挂钩。为了丰富学生学习生活和提高综合素质，每年按照计划安排适量的学生作文竞赛、阅读竞赛以及英语希望之星杯评选大赛等活动。可以说,付出和回报是成正比的，在县教学
11、质量抽测中,我校成绩多次位居前列,学生的综合素质能力得到均衡发展，受到了上级领导及兄弟学校的一致好评。 具体工作中，除了配合校长抓好常规教学管理及活动之外，我本人分管中心校学生学籍工作。任务虽轻,但意义重大，每次的学生数校对，每一次的学生转出转入工作,我均认真思考，细致安排，不怕麻烦,尽量使工作不出现任何差错。在招收学生工作上,做到有计划、有准备、有措施,平衡利害关系,达到教师满意,学生满意,家长满意，学校受益。为普及九年义务教育工作做好第一步。可以说，主任室的工作是个整体，工作中，我们两人有分有合，互相支持协助,心有灵犀，心存默契，心往一块想，劲往一处使,各项工作基本做到了井然有序、稳步向前
12、。 总之，学校工作对于我们来说所发挥的能量及作用是有限和微不足道的。但俗话说:没有涓涓细流，无以汇成江河，没有块块基石,何见高峰耸立，不管是在过去还是在以后的工作中，我宁愿做那条小溪，块块基石，为渭津小学教育工作的发展而出一份力。 二、 取得的经验 谈不上什么经验,只是在工作中的一些想法和感受,利用这个机会和大家共同探讨和交流一下,主任这一工作角色，我个人认为比较特殊,复杂点说,他是领导和教师间的纽带，工作范围比较广,工作性质杂，简单点说,就是干工作时带头干,几年的工作磨练，让我对这一角色有了较为客观的认识。想要做好主任工作，起码具备以下几种意识：1. 全局意识：没有全局意识，就没有大局观，没
13、有大局观,一个单位，一个团队就没有和谐，就没有动力,也就没有发展。一个主要的领导是这样，一个教导主任更应体现这种意识。他是具体工作的执行者，他的行为方式代表着学校领导的工作思维，任何个人主义,小农思想,顾小头,重大局想法和做法都要不得。所以说,想做一名好的教导主任,首先要具备全局意识,这是基础。 2. 创新意识：创新预示着变更,预示着改革,也预示着发展。创新是发展的潜在动力，社会是这样,一所学校是这样,一个人也是这样,没有创新就没有发展,就不可能拥有明天，就没有希望。校长没有创新思维,学校发展就不会很快，方向就不明确，教导主任没有创新意识，学校具体工作活动就没有活力,学生就得不到一个优良的健康
14、成长环境。所以,我想也包括在座的各位，时刻要警醒自己,千万不要成为学校向前发展的阻碍者,不断创新。切记：在当今这个社会，是知识社会，发展的社会,更是一个创新的社会，适者生存,反之则淘汰,我们天天在极力培养孩子们的创新思维,不想让它仅仅是停留在一种表象行为上而不付诸于实际行动。 服务意识 一所学校办学的宗旨是服务于学生、服务于家长、服务于社会,我们教导主任的工作职责就是服务领导、服务教师、服务于学生,工作中，我们要准确给自己定位，摆正心态，做到上情大达，下情上晓,尽可能为教师创设一个和谐、融洽、舒适的工作氛围。为学生的健康成长创造一个优良的环境，强化服务意识。做事不能摆样,拿谱，要谦和。失去这些
15、也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作职责。所以，做为一名教导主任,服务意识的强弱，直接可以定位于你工作的好坏，也可以说这是做人的最好体现。4.和谐意识 人类需要和谐社会需要和谐,家庭需要和谐,我们的工作、为人也要需要和谐。只有和谐才能更具有生产力,和谐是学校发展的基础，和谐是创造最大价值的保障。我们一个领导班子需要和谐，没有和谐就没有凝聚力,我们的劲就不能往一处使,就不能完成既定目标,我们领导和教师之间需要和谐,只有和谐才能进行情感沟通，意向交流，工作才能互相促动，高效发展。领导和学生之间需要这种和谐,有了和谐，学生才能拥有自信，才能快乐健康成长。所以,和谐意识的形成对于我们每位来说都有
16、百益而无一害。 5. 榜样意识: 其实前面我已经提到过,教导主任在具体的工作中更多地是扮演执行者的角色，也就是工作中打头的,所以为大家树立一个良好的形象，以身示范，发挥榜样作用十分重要，这就需要我们要具有极强的自我管理和约束能力，包括师德表现、为人处事、工作作风，也包括在校内、校外、家里、外面等等各种场合。内在上，要具有端正的思想、谦和的为人、严谨的处事态度;外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以爱岗敬业、开拓进取的创业精神激励人，以奋发图强、永不言败的志气震撼人。只有我们树立了良好的形象，工作才能得心应手,才能充分调动教师的积极性,才能事半功倍。 .参与意识 参与意识更多地是体现一种工作态度和积极性。我们
