《小学生个人读书计划标准样本（三篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生个人读书计划标准样本（三篇）.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学生个人读书计划标准样本一、读书目标：1、通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4、通过读书，提高我的表达和写作能力。二、阅读内容以阅读四大名著和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。1、第一个月：故事类神话故事2、第二个月：散文类小蜜蜂3、第三个月：名著欣赏西游记4、第四个月：科技类小学生科学知识故事5、新人文读本、中华经典诵读穿插在每个月中读完。三、个人阅读的措施1、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，
2、在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。2、平时多和同学们换好书，好书让大家一起分享。但书毕竟是借来的，一定要打好借条，好好爱护书。3、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联。这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。4、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典，新华字典，同义词反义词词典，俗语大全，谚语，格言警句等。5、有空在网上多看些小学生网上优秀作文，在
3、网上读书时间、少年影视评论、作文超市等方面增大自己的知识面。适当看些有益电视节目，比如科幻动画片，百姓讲谈等。我坚信，只要经过不懈的努力，一定能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。小学生个人读书计划标准样本（二）一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书计划。一、读书目标：1.通过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。2
4、.在活动中提高我的综合素质，增长知识。3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。4.通过读书，提高我的表达和写作能力。二、阅读内容以阅读西游记和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。三、个人阅读的措施1.注意阅读的方法，及时写好读书心得。2.坚持每天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。四、具体时间安排1.第一个月：故事类神话故事2.第二个月：散文类小蜜蜂3.第三个月：名著欣赏西游记4.第四个月：科技类小学生科学知识故事5.新人文读本、中华经典诵读穿插在每个月中读完。小学生个人读书计划标准样本（三）一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知
5、识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的!二、活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：安徒生童话格
6、林童话成语故事三字经古诗文诵读手册小布头奇遇记小老虎历险记等描写动物的童话365夜知识童话大头儿子和小头爸爸木偶奇遇记丁丁历险记童话假面舞会童话快乐小屋童话下一个就是我有关春天的故事等四、指导策略：(一)营造书香浓郁的读书氛围。(1)“我爱读书”剪报活动。为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了“我爱读书”手抄报评比活动，结合这次活动，广泛发动学生，在班级内开展“我爱读书”剪报评比。(2)征集读书名言，制作书签。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人
7、像鱼，鱼儿离不开水。”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。”学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。(3)快乐从书中来课本剧、童话剧、情景剧展评。(4)以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。(5)记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书!”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。(二)建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，
8、针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。3、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。五、评价方法：低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听(讲)故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”。第2页共2页
