《山西省太原杏岭实验学校2010年八年级语文上学期第四单元检测卷 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省太原杏岭实验学校2010年八年级语文上学期第四单元检测卷 人教新课标版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太原杏岭实验学校2010年八年级上语文四单元检测卷 亲爱的同学，这是一次语文学习活动，它将全面展示你的学识与才华，它将记录你的自信和沉着。请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！一、 积累运用。（20分） 1、按要求填空。（5分）江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。水幽境清的小石潭让遭贬谪的柳宗元倍感悄怆（ ） （ ），承天寺如水的月光让苏轼心胸顿时huo（ ）然开朗；海峡那边的阿里山风光如画，kan（ ）称世之明珠；异国他乡的水城威尼斯别具mei( )力，自有神韵；这一山一水莫不使人赏心悦目，获得美得享受。2、 原文填空。（8分） 1） ，决眦入归鸟。会当凌绝顶 ， 。 2）几处早莺争暖
2、树， 。最爱湖东行不足， 。 3）不畏浮云遮望眼， 。 4）人的一生应这样度过：当他回忆往事的时候， ， ；在临死的时候，他能够说：“_ 为人类的解放而斗争。”3、某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。（2分）它写得好不好？为什么？答： _ 4、综合实践活动。（5分） 如果有一群外校的学生慕名来你校参观校园环境，学校派你当陪同参观的小导游，你将如何介绍？请简单写一段能吸引参观者的解说词。_ _ 二、 阅读理解（36分）（一）古文阅读（11分）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
3、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1本文作者_，题目是_ 。（2分）2解释加粗的词语。（3分）欣然起行_ 念无与乐者_ 相与步于中庭_3对文章的分析，说得不正确的一项是（ ）（2分）A运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片断，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如画，而抒情则寓于叙事写景之中，叙事、写景又都集中于人；写人又突出一点：“闲”。D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了环境瞬间
4、最敏感的特征，以极少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。4翻译画波浪线句子并简要说说你对的理解。（4分）_ _ （二） 现代文阅读（16分）陌上花开缓缓归阳春三月，风和日暖；信步城外，看阡陌之上杨柳依依，野花绚烂，身心不由得轻爽而浪漫。“三月风情陌上花”，古远的诗句似乎随风从天边飘来，从历史的深处飘来，拂过阡陌，袭上心头。诗是属于清乾嘉诗人赵翼的，可昂首远望，眼前的陌上风情却是不折不扣的现代，由眼帘入心扉。漫步陌上，心情是诗意的那种，优雅而散淡，不忍匆促，只因陌上花开；花是自然的那种，朴素而恬淡，不落尘俗。“三月风情陌上花”，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以畅然的一种意境。三月陌上花，让
5、人爱让人痴，恍惚人的骨子里头都沉淀了花的影子，花的风韵。陌上花开，如果没有了从俗累的生活中走出来，悄然伫立阡陌并为陌上风情所陶醉的人，那么花开也寂寞，风情也苍白。于是，一句“陌上花开，可缓缓归矣”不知被多少人吟诵了多少遍。人归缓缓，那花便有灵性，便开得执著，陌上风情也被撩拨得浓郁而热烈。那是春天里一幅最美妙的图画：在粉黛佳丽的簇拥下，一位美若天仙、仪态雍容的贵夫人款摆腰肢走在一千多年前的江南临安的阡陌上，其时陌上花团锦簇，杨柳轻摇，蝶飞蜂舞，三月风情旖旎之至。这时，一骑快马打陌头杨柳的绿阴中飘然而来，骑者翻身下马，气喘吁吁中把一封书信递给夫人。夫人展开一看，不禁满面春色。原来，吴越王钱鏐身在王
6、宫大殿却惦记着远在临安陌上的爱妃，嘱她只管怜花惜柳，消受春色，不必急着回宫，“陌上花开，可缓缓归矣。”钱镠，这位在五代十国的夹缝中占了十二州江山的吴越国王，不提他江山坐得如何，只是这一番对爱妃的体贴、对春色的倾心之情就足以让后人击掌了。缓缓归，缓缓归，多么柔情的一句话游移在古籍史册中，艳称千古。只是再柔情、再体贴的话，也难以使国家逃脱倾覆的厄运。怜美惜春的柔情敌不了剑戟弓弩的无情。从此，陌上花开依旧，只是钱镠烟逝，爱妃云去，只有“陌上花开，可缓缓归矣”这一句话化作一个美丽的故事，游荡在临安的陌上，等待后人的凭吊。终于在吴越国“国除”的百十来年后的一个秋天，诗人东坡来到了临安。历史似乎特意安排东
7、坡在秋天踏上临安的陌上。陌上春天花开，秋天亦花开，只是春天的骨子里透出的是柔情，而秋天的骨子里透出的却是萧瑟。于是在秋天的陌上花开中，东坡怅对古人，一番凭吊，三首陌上花于胸中郁结，一吐而快。“陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非”，“若为留得堂堂去，且更从教缓缓归”诗人一唱三叹中，浸染着人事盛衰的感慨。陌上花，就这样开在历史的车辙中，栉风沐雨，浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。漫步陌上，尽管不能如吴越王妃那样一路招摇地走在陌上花丛中，也不能像东坡那样怀一颗忧伤之心吟出千古不泯的诗句，不过，并不妨碍我把钱镠与王妃的“缓缓归”当作人类面对大自然所共有的心境去感怀，当然，东坡透过陌上花开而生发的历史感悟更以一
8、种强劲的力量震撼着我的心灵。我几乎要拜倒在陌上花的面前了。我突然觉得这一束束、一丛丛开了又落的陌上花，一直伴随着人类的历史与文化而开而落。我不敢说我可以触摸历史与文化，但我可以深情地抚摸陌上这些娇嫩而又顽强的花朵。“陌上花开缓缓归”，这不仅仅意味着悠闲、诗意，而更大的意义在于，让我们的心灵在恬静的陌上花中，回归人类历史与文化。缓缓归，缓缓归。披一袭“三月风情”，再采一束“陌上花”，缓缓归。缓缓归矣，我心已是陌上花开。5第五段，作者说“陌上花浸透艳丽与沧桑，令人唏嘘不已。”请根据文意，写出“艳丽”与“沧桑”的含义。（2分）（1）“艳丽”的含义：_（2）“沧桑”的含义：_6文章开头的景物描写有什么
9、作用？（2分）_ 7文章倒数第三段写道：“我几乎要拜倒在陌上花的面前了。”分析作者这样说的原因。（2分）_ 8文末多次重复“缓缓归”，有什么作用？（2分）_ 9（5分）苏东坡，字_，_（朝）诗人、散文家，与其父_，其弟_，合称“三苏”，同列“唐宋八大家”之中。其脍炙人口的诗句：“但愿人长久，_。”10给下列加粗的字注音。（3分）璀璨_ 旖旎_古籍_弓弩_ 栉风沐雨_ 恬淡_（三） 诗词赏析。（9分） 登飞来峰 飞来山上千寻塔 。 ，自缘身在最高层。11、补充诗词。（2分）12、本诗的作者是宋代著名的 家 家 。（3分）13、“浮云”一词的寓意是 。（1分）14、这首诗解释了怎样的人生哲理？（3
10、分）答: 三、 作文。（40分）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。请以“我的一片天空”为话题，写一篇记叙文。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象，等等。文题目自拟，不少于600字，不得抄袭。注意：“天空”是指社会、学校、家庭给你提供的展现自我、探究创造、实现理想的外部环境。文中不得出现真实的人名、校名、地名。文章写在作文答卷上。附：
11、答案一、1、qiaochuang 豁 堪 魅2、荡胸生曾云 一览众山小 谁家新燕啄春泥，绿杨阴里白沙堤 自缘身在最高层 3、他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。我的整个生命和全部精力 ，都已经献给了世界上最壮丽的事业。4（1）好。因为它内容概括、语言精炼、句式整齐。 （2）不好。因为它语气生硬，而且“什么”的指代不明确。5 提示：抓住特征，突出重点，按一定的顺序介绍，语言要有吸引力。二、1苏轼记承天寺夜游2 愉快地，高兴地 想，思考 共同，一起 3B 4哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹柏？只是少了两个像我们这样的闲人罢了。月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。5、（1）吴越王钱镠和妃子的故事。（2）人事盛衰，物是人非。6借助眼前风景引发联想，为下文感悟与抒情做铺垫。7 “陌上花开”给人悠闲、诗意的享受，“陌上花开”让人的心灵回归人类的历史与文化。
