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1、班级活动“竞标”好安徽省肥东第一中学 程圣涛班级活动“竞标”，就是把班级的一些日常工作或学校分给班级的任务通过竞争手段让班小组或个人承包。平常班级的一些活动特别是集体劳动，总有些同学消极对待，或东跑西溜磨佯工，或打打闹闹捅“漏子”。自从开展了班级活动竞标后，同学们的精神面貌发生了很大变化，不但参与集体活动的热情空前高涨，就连学习竞赛也在无形中展开了。 班级活动竞标制在我们班的推行，纯属偶然。它既表现了现代中学生接受新事物快的特点，也反映了现代中学生战胜自我、超越自我的能力。运动会前修跑道是学校的惯例。每班分一段，先把铁板一样坚硬的老跑道挖松，然后整平、洒水、铺炭渣灰。劳动工序多，劳动面窄小，干
2、活容易“窝工”。“今年怎么干？”当任务分到班级后，我在班会上提出这个问题让大家讨论。有人提议一组分一段，有人提议全班轮流干。向以点子多、被同学们称为“小诸葛”的宣传委员在大家七嘴八舌的争论声中站起来说：“我看最好是竞标”。竞标？大家不约而同地向他投去询问的目光。“竞标就是采用招标的方式，通过现场竞争，把修跑道的任务交给小组承包”。“好，有创见”。我脱口称赞后，又就竞标的有关事项和班干们进行了讨论、安排，并特别要求加强宣传，做到人人皆知。周一班会上，班长简短介绍了一下劳动竞标的情况，要求各组正、副组长做好应标的准备。随后班级劳动竞标活动在“小诸葛”的主持下正式开始了。“小诸葛”走上讲台，拿起事先
3、准备好的健身锤，毫不犹豫地敲响了讲台的桌子，“修跑道免去三周值日任务，愿干的组请举手。”我们愿意干！“小诸葛”报价的话音刚落，七个组长同时举手表态；“小诸葛”又不慌不忙地举起了锤子。在不断的报价声中，组与组之间展开了激烈的竞争，最终第七组以免去三天值日任务而中标。竞标落选的组，人人灰头土脸的，仿佛做了见不得人的事。而第七组各个同学的脸上布满了灿烂的笑容，那洋洋得意的举止真像个凯旋的大将军。八个人，十几米长的跑道，几道工序，我不无担忧地和第七组组长说起这些时，他斩钉截铁地说：“没问题，我们算过”。 我半信半疑地点了点头，招呼到：“有困难找我”。他笑着跑走了。第二天早晨，当同学们到校时，第七组已完
4、成本班承修的跑道任务。一个班的劳动任务，八位同学带个晚、起个早就完成了，可见人的潜力是巨大的。望着呈现在眼前平展、漂亮的跑道，同学们不由得向第七组竖起大拇指。这件事的效果如此之好，出乎我和全班所有同学的预料。自此，“集体活动不吃大锅饭”成了全班同学的共识。随之，班级扫地、擦黑班、打开水等值日任务分别被人承包了，就连原来没人愿干的纪律监督员、读报员等差事也被同学抢包了。“如果班长让我来当，我会干得更好。”随着竞争的广泛开展，近来有人向班干发出了挑战。竞争激活了大家的上进心和责任感，竞争使班级充满了活力。班级劳动竞标受到学生的普遍欢迎，并带动了其它工作的开展，使我受到了两点启发。第一、教育形式要不
5、断创新。青少年求知欲旺盛，最易接受新事物。我们在教育过程中，只有根据学生的特点，动脑筋、想办法、不断学习、大胆借鉴，采用学生喜闻乐见的新方法、新形式，才能收教育事半功倍之效。再好的内容如果没有好的形式来表现，就容易成为空洞的说教。形式上引不起学生兴趣，内容上引不起学生共鸣，教育必然收不到好的效果。因此，我们在教育活动中，绝不能忽略好的形式。另外，青少年思维活跃、想象力丰富，在教育过程中，如果我们动辄批评，就会扼杀他们的创造性。不吝啬表扬，对他们的奇思异想及时加以优选、肯定和引导，就有可能使他们的聪明才智得到进一步发挥，使他们的思维闪耀出夺目的火花。“小诸葛”提出在班级进行劳动竞标，这在班级是件
6、新鲜事，老师和同学们都没搞过，如果缺乏创新意识，这件事就有可能被忽略或被否定。“小诸葛”的提议一经提出，立即得到大家的支持和响应，这不能不说是人心思变。教育的出路在于改革创新。第二，教育过程要不断强化竞争。对在校学生进行竞争教育是非常必要的，因为学校教育不但要给学生以课本知识，更要培养学生有利于未来、有利于人类发展的个性。无数事实告诉我们，尽早培养和教育学生形成竞争意识，对于他们走出校门适应社会强者生存、弱者淘汰的激烈竞争是大有好处的。有竞争必然有成功、有失败，让中学生在校预先品尝一下竞争成功的喜悦和竞争失败的苦涩，对于培养他们的自信心、提高心理承受能力是必不可少的，也是对中学生进行挫折教育的
7、重要途径。因此，我们要积极地进行竞争教育和竞争实践。争强好胜是青少年的特点，我们在实施教育过程中，就要充分利用这一点，为他们创造必要的竞争条件和机会，激励他们参与生活、学习等各方面的竞争，倡导他们进行同桌竞争、小组竞争、年级竞争、校际竞争。通过竞争激发潜力，提高素质和能力。一个人有了竞争意识，就有了前进的动力，就会不断进步；班级如果充满了良好的竞争氛围，就会有健康的班风、学风，各项工作就能顺利开展。我们班如果没有劳动竞标的引发，就不会有其它方面的竞争。一潭死水，班级工作就难以再上新台阶。因此，我们要不断强化竞争意识，在竞争中求发展，求创新。教育离不开改革创新，改革创新必然充满竞争。我们只有解放思想，不断探求，不断创新，才能适应教育的变革和发展，才能在激烈的竞争中立于不败之地。让我们在教育改革的旗帜下去竞争、去创新，并在竞争中成长进步。
