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1、最新资料推荐人与自我五年级上册教学计划、教材分析本册教科书共有四个单元十课。第一单元为行为习惯引导；第 二单元注重青春期心理健康； 第三单元主要是卫生防疫健康； 第四单 元则是注重安全知识。二、学情分析 五年级学生大多进入青春期，随着年龄的增长，在生理心理上都 发生微妙的变化。 本册中全面考虑学生年龄差异和心理变化差异及时 进行健康安全引导。三、教学目标1、引导学生养成珍惜时间，专心致志、尊重理解老师的好习惯。2、引导学生通过活动学习控制情绪，自我调节。3、对学生进行青春期启蒙教育。4、引导学生学习流感预防、胃肠疾病和防寒保暖方法。5、对学生进行预防溺水、远离危险品的安全教育。四、教学时间安排
2、及备课分配孙哲陈淑琳1、做时间的主人曹志清 姜艳梅 王志辉2、专心致志3、情绪彩虹4、男生女生会交往5、老师是我的领路人王丽娜6、远离流感防感染冉淑娟孙鑫7、病从口入8、注意保暖防冻疮9、预防溺水有诀窍10、危险物品要远离王志辉王丽娜课题4.男生女生会交往1拟定课时1课时总第4课时主备教师姜艳梅备课时间10 月 19日执教者授课时间月 日教学重难点预设方法关注点教学流程1. 引导学生正确认识男生女生各自生理特点和心理发展趋势。2. 通过多项活动引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交往问题。3. 养成健康阳光的心理，学会正确欣赏异性同学。养成健康阳光的心理，引导学生学会正确处理青春期男女生之间
3、的交往问 题。引导学生学会正确处理青春期男女生之间的交往问题。教师活动学生活动设置情境，心理剧表演，活动，小组合作探究#一.设置 情境谈 话导入1、情境屋 阳阳的烦恼课件展示故事情境，学生听 后讨论：你有过阳阳这样的 烦恼吗？如果你是阳阳，你 打算怎么办？学生看后自由交流你有过阳阳这样的烦恼吗？如果你是阳阳， 你 打算怎么办？2、揭示课题，板题导入二、组织游戏按要求活动男生女生会交往探秘宫活动一兔子舞所有学生围成一圈，男女生 间隔站，后边的同学双手搭 在前面同学的肩上，按口令 做动作。运动后交流：你在活动中有 什么烦恼？说说你的心里 话（随着年龄的增长，和异 性同学在一起玩耍时会有 不自然的感
4、觉，这是正常现 象）活动二分组活动：1、你欣赏的男 生女生具有什么样的特点给人留下好印象不是靠长 相，而是靠气质和良好的品 行、修养。读题明确本节课学习内容学生按要求自由活动学生自由说心里话（引导学生认识到：随着年 龄的增长，和异性同学在一起玩耍时会有不自 然的感觉，这是正常现象）组长组织分组讨论，各组汇报达成共识：给人留下好印象不是靠长相，而是 靠气质和良好的品行、修养。最新资料推荐教学流程教师活动三、心理 引导正 确导向四、知行 园辨析 导行板 书 设 计教 学 反 思2、小组总结形成表格：男生 女生无论是外在表现还是内 在气质，都有很多差异。咱 们来按表格总结一下，好 么？教师总结：青春
5、期的男生女 生除了生理上变化外，还可 能对异性产生朦胧的好感和 好奇，着表明我们正在走向 成熟。分组进行心理剧续演阳阳 的烦恼，看哪组解决阳阳 的烦恼的办法更好。教师顺势进行正确交往指导1、说一说遇到下面的情况 怎么办？（课件展示）2、情景再现（课件展示） 小组讨论：假如你是小姜， 你会怎么办？小姜要不要去 帮助小林呢？青春期生理变化男女生交往 自然大方言行得体学生活动 学生分组讨论，填表格1、穿着打扮2、兴趣爱好3、性格特征4、行为举止1、分组续编剧本2、分组展示（三个组即可）3、评一评：最佳表演奖最佳解决办法奖学生看后说一说讨论后交流4、男生女生会交往心里也有变化尊重对方 不乱开玩笑#最新
6、资料推荐教学流程教师活动学生活动#老师是我们的领路人拟定课时2课时总第5课时主备教师王志辉备课时间执教者授课时间1、知道什么是新型的师生关系，知道运用角色互换的方法理解师生交往过程 中的矛盾冲突，尊重知识，尊重教师，理解教师，体谅教师。2、学会正确处理与老师之间的矛盾，用恰当的方式指出老师的错误，与教师 进行有效的沟通。3、树立民主、平等观念，积极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。教学重难点预方法关注点主动与老师交流交往，正确处理与老师之间的矛盾。教师活动教学流程学生活动情境引入：看视频感 受师爱查看材料 讨论交流我喜欢的 老师1、欣赏情景剧表演情境屋内容： 观看寻找最美乡村教师栏目报道中
7、 黑龙省一所农村小学刘老师的事迹。师：可是在网上调查，资料显示有大部 分的学生不敢和老师交流，下面请阅读 学习资料：师：到底是什么原因，使我们对老师采 取了 敬而远之”的态度？敞开你的心 扉，说出你的心语心愿。出示讨论题目：1. 结合自己的经历，谈谈你是否害怕与 老师主动交往，你有过哪些担心？2. 为什么大部分学生不敢主动与老师交 往？3. 你心目中理想的师生关系是什么样 的？同学们，原来你们心中都有自己的想 法，相信你们也有自己喜欢的老师，谈谈感受 谈谈对刘老师的感受。 说一说和老师之间的故事。阅读材料：七成以上的中小学生害怕主动与老 师交往这次调查由一份国内知名青少年杂 志负责，涉及北京、
8、上海等 8个省 市。在问到中小学生 你是否主动找 老师说过话”时，结果76%的学生 表示很少、从来没有或想找但不敢 主动找老师说话。其中，有 32%的 孩子觉得和老师没有什么好说的”, 而其余的学生是因其他原因没有与 老师主动交流。这些原因包括 怕自 己说的话使老师不高兴”、老师太严 肃”、我觉得老师不喜欢我”、怕同 学们说我拍马屁”说说自己喜欢的老师。扮演老师和扮演学生的同学互换 角色再表演一次。下面谈谈你喜欢的老师吧！小结：看你们说的老师有的和蔼，有的 严厉，有的幽默，有的严肃但他们 有一个共同点，就是希望我们健康成 长，成为国家的栋梁。角色互换情境一：作业没完成，被老师批评 情境二：上课
9、不认真听讲，被老师批 评情境三：不遵守纪律，被老师批评 情境四：当老师因误会而批评我时 情境五：和同学吵架被老师批评消除误会活动分享：1、互换角色之后，你有什么不一样的 感受？小记者回到小组将采访的成果分 享给大家。知行合一1、写出想对老师说的心里话。2、为老师做点事。2、如果再被老师批评，你的想法会有 什么改变？68人一组，找一找与老师之间的小 矛盾，小冲突。每组派出两名小记者采 访一下老师，听听老师怎么说。5.老师是我们的领路人教 学 反 思体会理解感受师恩课题预防溺水有诀窍拟定课时2课时总9第课时主备教师王志辉备课时间1月 日执教者授课时间月 日1、习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措
10、施。2、通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合 作与交流能力。3、懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。掌握溺水急救措施。”教学重 难点 预 方法 关注点教学流程教师活动学生活动情境引入1、游泳是大家喜欢的一项运动，但一定要注意，无论是到海滨浴场游泳, 还是在室内泳池游泳，都必须注意安 全，谨防溺水事故发生。2、游泳过程中什么最重要，谁知道?做游戏1、做“憋气比赛”游戏。憋气最重要2、选出班级“憋气大王”，并谈谈憋阅读比赛规则。气过程中的感受。小结：玩水、游泳固然开心，可是一谈感受。不小心就容易出现危险，特别是未成 年的小朋友，所以玩水，游泳的过程 中一定要保护好自
11、己，防止溺水。说一说同学们请看屏幕的图片，结合图片说一说，你会选择在什么地方、用哪种自由谈体会方式游泳，理由是什么?动手制作以小组为单位，运用多种方式，收集近五年来辽宁省发生的中小学生溺水组长做好安排事故案例，制作一期有关溺水的新闻 简报，并介绍一起典型案例，然后一 写这起事帮发生的原因。谈一谈1、同学们，我们身边有很多溺水的事 例，但你们知道自己溺水如何自救1、镇定应对，及时呼救。2、争取时间，细心观察。呢？下面请你们谈一谈?3、保存体力，配合救援。2、大家对于如何自救的知识，懂得真1、发现有人溺水要及时呼救，同时多，那大家在谈谈有人溺水应该如何 拨打120急救电话。施救呢?2、借助工具施救
12、，寻找救生圈、长木棍、漂浮物、长绳、船、衣物等进 行救援。岸上施救方法: 1、清理溺水者口鼻中的异物。2、确定沸水者有呼吸和心跳后，净 增其腹部垫高，头部低下，尽量使其 排出体内的积水。3、如心跳己停止，应立即进行心肺 复办。4、送往医院抢救。知行合一写一份预防溺水的承诺书，并大声宣读。预防溺水有诀窍板 书 设 计注意安全以防溺水教 学 反 思学生学会合理安排时间的方法，找出自己身上的不良习惯，逐条对照并改正教师活动学生活动课题做时间的小主人拟定课时1课时总1第课时主备教师孙哲备课时间1月 日执教者授课时间月 日通过本次活动，让学生学会合理安排时间的方法，找出自己身上的不良习 惯，逐条对照并改
13、正，最终促使学生养成珍惜时间的好习惯。提高学生观 察、分析和评价的综合能力，让他们真正成为时间的小主人。教学重 难点 预设 方法 关注点教学流程猜谜引入谜题：世界上有一样东西，它是最长以最短，最伟大而又最渺小，最珍贵学生猜谜语：时间而又最被人忽略。（打2字词语） 谜底：时间每天我们都要做很多事情，怎样情境屋合理的安排时间呢？让我们先看看晶学生看课件时间实验实验：先把杯子装满大石子，再装石晶的一天吧。思考：为什么晶晶的时谈感受。间总是不够用呢?子，沙子，水学生做实验后讨论讨论：通过这个实验，你学到了什么?总结：在我们的生活中，有很多事情要做，做事的先后顺序很重要。时间时间就像杯子里的空隙，挤挤总会有的。排排序晶晶这一周有好多事情做，她应该先小组活动做什么后做什么，请你帮帮她组长做好安排说一说：你是如何排序的？为什么这 样排呢
